Concordância verbal (II)

2º trimestre
Prof.ª Vivian Cintra

Concordância verbal (II)

Pronomes relativos como sujeito

Pronome "que"

Quando o sujeito é o pronome relativo "que", o verbo concorda em número e pessoa com o antecedente dele. Ex.:
- Éramos nós que fazíamos esse trabalho.
- Ela foi a única aluna que tirou dez na prova.

Pronomes relativos como sujeito

Pronome "que"

Quando há a expressão "um dos que" e suas variantes na posição de sujeito, o verbo fica no plural. Ex.:
- Ela era uma das alunas que tiraram dez.
- Eu fui um dos que chegaram atrasados.

Pronomes relativos como sujeito

Pronome "quem"

Quando o sujeito é o pronome relativo quem, ou o verbo concorda com "quem" (ou seja, fica na 3ª pessoa do singular), ou concorda com o termo antecedente. Ex.:
- Não sou eu quem está atrasando isso.
- Nós é quem devemos nos responsabilizar por esse problema.

Concordância com o predicativo do sujeito

Quando o sujeito for o pronome interrogativo "que" ou "quem" e o verbo for "ser", ele concordará com o predicativo, e não com o sujeito. Ex.:
- Quem somos nós, afinal?
- Que é isso?

Quando tivermos um verbo impessoal indicando hora, dia ou distância, ele concordará com o predicativo. Ex.:
- São 9h da manhã.
- Hoje são 18 de setembro.

Multiple Choice

(Utfpr 2023)  Marque a alternativa em que NÃO há um erro de concordância verbal, segundo a norma padrão da Língua Portuguesa.

• Chegou, depois de um longo período de espera, os meus óculos novos.

• Já devem haver soluções para esse problema.

• Fui eu que derramou café no chão.

• Saímos eu e mais dois amigos em defesa da moça.

• O que está programado é que a gente vamos todos estudar para a prova hoje à tarde.   

Multiple Choice

(Eear 2023)  Assinale a alternativa cujos verbos completam o texto abaixo, observando a concordância.

 

O trote é uma atividade lúdica em que __________ ser preservada a intimidade e a honra dos calouros. Os abusos que, esporadicamente, __________ não podem justificar que se __________ uma norma rígida para __________ essa prática tradicional nas universidades.

• deveria - ocorrem - estabeleça - coibir

• deveriam - ocorrem - estabeleça - coibir

• deveria - ocorre - estabeleçam - coibirem

• deveriam - ocorre - estabeleçam – coibirem

Multiple Choice

(PUC-Camp 2023)

ORIGENS DO MAL

A mente é um livro-caixa, com entradas e saídas: atrás de cada sofrimento, estranheza ou malvadez, deve haver

alguma ofensa passada. Nossos sintomas e nossas aberrações seriam compensações ou retribuições: os que foram ofendidos sofrem da reminiscência da injúria passada, e os que passaram por abusos violentos atuam com a crueldade da qual já foram vitimas.

Ora, de tudo o que aprendi na minha formação clínica de psicanalista, há uma regra que se verifica sempre: nossos

males são efeitos de nossas interpretações (mais ou menos capengas) do que os outros fizeram conosco. Não são consequências diretas das ações dos outros.

Por isso é possivel mudar. Por isso o passado não constitui propriamente um destino - porque nunca somos apenas o efeito dos abusos sofridos. Em alguma medida, sempre decidimos o sentido e o alcance que atribuímos à violência da qual fomos vítimas. Somos, portanto, os artesãos de nossas reações: escolhemos a vingança violenta contra o mundo ou uma vida consagrada a lamber nossas feridas. Ou, ainda, a coragem de ir em frente.

Em matéria de psicologia clínica, vale um ditado que ouvi pouco tempo atrás, no norte rural do estado de Nova York.

Diz assim: "Não ha como arregaçar as mangas se você continua apontando seus dedos aos outros para culpa-los".

(Adaptado de CALLIGARIS, Contardo. Terra de ninguém. São Paulo: Publifolha, 2004, p. 238-239).

As normas de concordância verbal estão plenamente observadas na frase:

• Não cabem aos que não arregaçam as mangas apontar seus dedos para os outros.

• Costumam ser de grande valia quaisquer interpretações que se faça com critério.

• Não se devem aos nossos defeitos do passado a má orientação que damos ao presente.

• Situam-se entre a vingança violenta ou confiança no futuro nossa escolha essencial.

• O que constitui os artesãos das próprias reações é a confiança no futuro que criam.

Porcentagens na posição de sujeito

Com as expressões que indicam percentagens, a concordância pode ser feita com o número percentual ou com o substantivo a que ele se refere. Ex.:
- 75% da população ganha menos de dois salários mínimos.
- 75% da população ganham menos de dois salários mínimos.
- Somente 1% dos candidatos conseguem passar nos exames.
- Somente 1% dos candidatos consegue passar nos exames.

PORÉM, a orientação mais atual é fazer a concordância com o substantivo próximo, ou seja, usar o verbo no singular quando o substantivo está no singular; verbo no plural quando o substantivo está no plural.

Porcentagens na posição de sujeito

Quando não existe um substantivo explícito, é preciso fazer a concordância com o número percentual. Ex.:
- Concluo que 36% são inativos.
- Menos de 1% votou na enquete.

Verbos impessoais

Quando a oração não tem sujeito, dizemos que o verbo é impessoal. Nesses casos, ele deve ficar invariavelmente na 3ª pessoa do singular. Ex.:
- Faz dois anos que nos conhecemos.
- Há muitos alunos nesta aula.
- Fará 36 graus no domingo em São Paulo.

Multiple Choice

(Pucpr 2023)  O texto a seguir é referência para a próxima questão.

 

Os dados da alfabetização no Brasil estão longe de serem ideais (1). Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad) Contínua Educação de 2019, do IBGE, são 11 milhões de brasileiros analfabetos. Mas os dados preocupam mais ainda quando se fala em analfabetismo funcional – a incapacidade de, mesmo sabendo ler, compreender e interpretar textos e ideias e fazer operações matemáticas. Estudos estimam que até 29% da população brasileira seja analfabeta funcional (2) – pessoas que encontram dificuldades em encontrar emprego, se qualificar na carreira e até mesmo em organizar a vida e as finanças pessoais.

Muito dessa problemática advém (3) do déficit de hábito de leitura entre a população brasileira. Segundo a pesquisa “Retratos da leitura no Brasil” divulgada em 2020, somente 52% dos brasileiros têm (4) o costume de ler. A média nacional de livros inteiros lidos em um ano é (5) de 4,2 livros por pessoa. E entre 2015 e 2019, o país perdeu 46 milhões de leitores.

 

Disponível em: <https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/especial-publicitario/prefeitura-municipal-de-jaragua-do-sul/viver-jaragua/noticia/2021/11/12/analfabetismo-funcional-atinge-29percent-da-populacao-brasileira.ghtml>.

 

 

Acerca das relações de concordância, com base nas estruturas contidas no texto, assinale a afirmação CORRETA.

• Em (1), o verbo “ser” deveria ficar no singular por concordar com alfabetização.

• Em (2), o verbo “ser” poderia concordar com “Estudos” e ir para o plural.   

• Em (3), caso o núcleo fosse “problemáticas”, a forma verbal seria “advêm”.

• Em (4), mesmo que o substantivo acompanhando o percentual fosse singular, seria mantida a forma “têm”.   

• Em (5), o verbo “ser” fica no singular por se tratar de emprego de voz passiva.

Multiple Choice

(Ufam 2023)  Assinale a alternativa em que a concordância verbal está CORRETA:

• O lixo de casas e condomínios devem ir para aterros sanitários.

• O tratamento e a destinação do lixo evitaria que 40% deles fosse despejado em aterros.

• No passado, haviam cooperativas de catadores de lixo em Manaus.

• Somos nós quem paga a conta pelo descaso da prefeitura com o recolhimento do lixo.

• Fazem dois anos que a prefeitura adia a resolução da questão do lixo.

Multiple Choice

(PUC-PR 2023) Uma opção de reescrita adequada em relação à norma-padrão para a frase do quadrinho é

• Minha história começou fazem anos.

• Minha história começou faz anos.

• Minha história começa têm anos.

• Minha história começaria existe anos.

• Minha história começara a anos.

Multiple Choice

(UERJ - Adaptada) Leia as afirmações a seguir:

- 70% da nossa população não sabem ler

- 9% não leem letra de mão.

- 70% dos cidadãos votam do mesmo modo que respiram.

- 30% nos ouvem.

Sobre o assunto, assim se expressa Evanildo Bechara:

"Nas linguagens modernas em que entram expressões numéricas de porcentagem, a tendência é fazer concordar o verbo com o termo que especifica a referência numérica."

(BECHARA, Evanildo. "Moderna gramática português". Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.)

Considerando essa lição gramatical, pode-se concluir que também estaria adequada a seguinte construção:

• 70% da nossa população não sabe ler.

• 9% não lê letra de mão.

• 70% dos cidadãos vota do mesmo modo que respira.

• 30% nos ouve.