20230919 MGMP IN-4

PKB GURU

UP-05 Matriks (Determinan dan Invers)
UP-07 Turunan Fungsi (Fungsi Naik, Fungsi Turun,
dan Titik Kritis)

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

13-16 Juli 2022, Grand Mercure Surabaya

KEGIATAN
AWAL

(INTRODUCTION, CONNECTION,
DAN ENERGIZER)

ANDERI, S.Si

(INTRODUCTION)

1. Guru SDN Baruh Jaya 3 (2006)

2. Guru Matematika di MTs Izharussalam (2010 - 2019)

3. Guru Matematika di MAN Negara (2012 - 2019)

4. Anggota PPK Daha Selatan (2018)

5. Ketua PPK Daha Selatan (2019 - 2020)

6. Guru Matematika di MAN 1 Tabalong (2019 - Sekarang)

7. Fasilitator Daerah Matematika MA (2021 - Sekarang)

8. Tim Teknis ANBK (2021 - Sekarang)

9. Help Desk RDM (2021 - Sekarang)

10. Help Desk AKMI (2022 - Sekarang)

11. TIK aplikasi EDM e-RKAM (2023 - Sekarang)

12. Asessor BKBA (2023 - Sekarang)

ORGANISASI PEMBELAJARAN

No

Materi

IN-1

ON

IN-2

Jumlah

JP

1

Determinan dan Invers

3

4

2

9

2

Fungsi naik, fungsi turun dan
Titik kritis

2

2

2

6

Total Jam Pembelajaran PKB

5

6

4

15

Multiple Choice

Ada berapa JP total pertemuan hari ini dari modul?

• 4

• 5

• 6

Introduction

Daya Serap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran

Matematika pada Ujian Nasional 2019

Latar Belakang

Sumber : https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/

Daya Serap Peserta Didik terhadap Materi Turunan

Fungsi pada Ujian Nasional 2019

Introduction

Latar Belakang

1
• Meningkatkan kompetensi pedagogis guru melalui kegiatan PKB

2

• Meningkatkan kompetensi profesional guru melalui kegiatan

PKB

3

• Menfasilitasi sumber belajar guru dalam melaksanakan

PKB

4 Meningkatkan hasil Asesmen Kompetensi Guru (AKG)

5 • Meningkatkan hasil belajar peserta didik

Introduction

Tujuan UP

Melaksanakan pembelajaran matriks dan turunan
fungsi yang mengembangkan berpikir kritis dan kreatif

Mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran dan penilaian hasil belajar peserta didik untuk berbagai tujuan

Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan tentan limit fungsi

Introduction

Target Pencapaian

Guru

Menyusun rencana pembelajaran yang lengkap

Poll

Benarkah prosedur yang dilakukan?

• Benar

• Salah

Poll

Benarkah prosedur yang dilakukan? Jelaskan.

• A. Benar

• B. Salah

Connection

Poll

Siapa yang benar diantara dua siswa tersebut?

• A

• B

Connection

Perhatikan Kurva berikut

​Peserta yang memberikan jawaban berdasarkan spin

Multiple Select

Apakah Bapak/Ibu menemukan peserta didik yang kesulitan dalam menentukan determinan, invers, fungsi naik, fungsi turun, maupun titik kritis?

• Semua siswa

• Sebagian Besar Siswa

• Sebagian Kecil Siswa

• Tidak ada siswa bermasalah

KEGIATAN
INTI

(MATERI, PENGERJAAN LKPD,
DAN PRESENTASI)

INTEGRASI KEISLAMAN

INTEGRASI KEISLAMAN

Materi

Konsep Determinan dan Invers Matriks

Materi

Konsep Determinan dan Invers Matriks

Materi

Konsep Determinan dan Invers Matriks

Materi

Konsep Determinan dan Invers Matriks

Materi

Konsep Determinan dan Invers Matriks

Materi

Konsep Determinan dan Invers Matriks

Materi

Konsep Determinan dan Invers Matriks

Materi

Konsep Turunan Fungsi

(Fungsi Naik, Fungsi Turun, dan Titik Kritis

Materi

Konsep Turunan Fungsi

(Fungsi Naik, Fungsi Turun, dan Titik Kritis

Materi

Konsep Turunan Fungsi

(Fungsi Naik, Fungsi Turun, dan Titik Kritis

Ice Breaking dipimpin dari hasil Spin Quizizz

Energizer/Ice Breaker/Game

Pengerjaan LK Matriks

Pengerjaan LK Fs. Naik, Fs. Turun, dan Titik
Kritis

1.Buka desmos.com melalui chrome/ mozilla
2.Buat sebuah fungsi dalam bentuk f(x)
3.Tambahkan sebuah gambar (missal: mobil, hewan, dll)
4.Sesuaikan panjang dan lebar gambar
5.Ubah titik pusat menjadi (t, f(t))
6.Tentukan interval t
7.Jalankan

4

Perwakilan kelompok

berkunjung ke kelompok
lain untuk melihat karya
mereka dan melakukan

tanya jawab

3
Satu orang perwakilan
kelompok menunggu
pameran karya

1
Peserta mencatat hasil
diskusi di kertas plano

2

Peserta menempelkan

kertas plano hasil diskusi

di dinding

5
Mencatat poin-
poin penting yang
diperoleh dari
kelompok lain

Presentasi

KEGIATAN
AKHIR

(REFLEKSI, EVALUASI)

Open Ended

Apa hal baik yang saya peroleh pada sesi ini?

Mengapa?

Open Ended

Apa yang akan saya lakukan untuk mempraktikkan hal baik yang saya dapatkan?

Open Ended

Apa yang masih perlu saya perbaiki?

Sekian dan Terima Kasih