Урок без названия

Іс жүз�ндег�

Іс жүзІіндег�
мей�р�мд�л�к

мей�р�мд�л�к

Қайырымдылық - мей�р�мд�л�кт�ң�с жүз�ндег� б�р
Қайырымдылық - мей�р�мд�л�кт�ң�с жүз�ндег� б�р

көр�н�с�. Қайырымдылық - мүддел�, к�р�птар, көмекке

көр�н�с�. Қайырымдылық - мүддел�, к�р�птар, көмекке

құштар адамдарға �с жүз�нде жақсылық жасау.
құштар адамдарға �с жүз�нде жақсылық жасау.

Қаз�рг� заманда байыған дамдар «қайырымдылық

Қаз�рг� заманда байыған дамдар «қайырымдылық
қауымдастығын» ұйымдастырып, сол арқылы жеке
қауымдастығын» ұйымдастырып, сол арқылы жеке

адамдарға, әр� асса, бүк�л елге қайырымдылық
адамдарға, әр� асса, бүк�л елге қайырымдылық

жасайды. Халқымыз көмекке мұқтаж адамға көмек

жасайды. Халқымыз көмекке мұқтаж адамға көмек
көрсет�п, қайырымдық жасау,к�р�птарға қайыр беру,

көрсет�п, қайырымдық жасау,к�р�птарға қайыр беру,
қарттарды аялау, мүгедектерд�қорғап қоршау әрб�р
қарттарды аялау, мүгедектерд�қорғап қоршау әрб�р

қайырымды адамның адамгерш�л�к борышы деп
қайырымды адамның адамгерш�л�к борышы деп

есептейд�.

есептейд�.

Қайырымдылық жылу
Қайырымдылық жылу
беру, сыйлықұсыну,

беру, сыйлықұсыну,

демеуш� болу, сый-сыбаға

демеуш� болу, сый-сыбаға
тарту, көр�мд�к, байғазы

тарту, көр�мд�к, байғазы

бәс�ре т.б жөн –

бәс�ре т.б жөн –

жоралғылар арқылы

жоралғылар арқылы�с
�с

жүз�нде �зетт�л�кпен,

жүз�нде �зетт�л�кпен,

�лтипаттылықпен,
�лтипаттылықпен,
инабаттылықпен,

инабаттылықпен,

сыпайылықпен

сыпайылықпен
орындалады.орындалады.

Қайырымды, мей�р�мд�

Қайырымды, мей�р�мд�адам-адам-

айналасындағыларға және бүк�л

айналасындағыларға және бүк�л
адамзатқа тек жақсылық ойлап,

адамзатқа тек жақсылық ойлап,
оларға мей�р-шапағатын төг�п,

оларға мей�р-шапағатын төг�п,

жанашырлық, қамқорлық,

жанашырлық, қамқорлық,

қайырымдылық

қайырымдылықжасауға әз�р

жасауға әз�р

тұрады, әрк�мге әдеппен, �зетпен,

тұрады, әрк�мге әдеппен, �зетпен,

инабатпен қарайды.

инабатпен қарайды.

Ашу, ашулану – эмоциялық сез�мн�ң б�р

Ашу, ашулану – эмоциялық сез�мн�ң б�р
түр�. Мысалы, қуанғанда бала дауыстап

түр�. Мысалы, қуанғанда бала дауыстап
күлед�, алақайлап сек�ред�, жүг�ред�. Дәл

күлед�, алақайлап сек�ред�, жүг�ред�. Дәл

сол сияқты ашуланғанда да бала

сол сияқты ашуланғанда да бала

эмоциясын әртүрл�әрекетпен көрсетед�.

эмоциясын әртүрл�әрекетпен көрсетед�.
Бұл қалыпты. Б�рақ ата-ана балаға ашуды

Бұл қалыпты. Б�рақ ата-ана балаға ашуды
қалай сыртқа шығаруды, ашу қысқанда
қалай сыртқа шығаруды, ашу қысқанда

өз�н-өз�қалай ұстау керект�г�н үйрету�

өз�н-өз�қалай ұстау керект�г�н үйрету�

керек. Жалпы кез келген эмоцияны қалай

керек. Жалпы кез келген эмоцияны қалай

«қорыту» керект�г�н бала б�лу� ти�с.

«қорыту» керект�г�н бала б�лу� ти�с.
Әрине, бұл жерде тәрбие үлкен рөл
Әрине, бұл жерде тәрбие үлкен рөл

ойнайды.ойнайды.

1) Балаға жастайынан өз ойын, қалауын ашып
айтуды үйрету керек. Өйткен� к�шкентай бала
�ш�ндег�с�н айта алмағанда, қалауын жетк�зе

алмағанда онысы б�рте-б�рте агрессияға

айналады. Ата-ана белг�л� б�р жағдайларда

«болмайды» деп б�р ауыз сөзбен шектелмей,
неге болмайтынын түс�нд�р�п отыруы қажет.
Сонымен қатар, баланың рен�ш�н, көң�л күй�н�ң

болмай тұрғанын немесе қуанышын

байқағанда себеб�н сұраған жөн. Өйткен�

үлкендерд�ң баланың эмоциясын елемеу� де

агрессияны тудырушы себепт�ң б�р�.

2) Ата-ана отбасындағы атмосфераның жайлы
болуын қамтамасыз ету� керек. Ата-ананың б�р-
б�р�мен қарым-қатынасы қандай? Олар балалар

көз�нше жи�ұрыса ма? Әкес� ашуланғанда үстелд�
тоқпақтай ма? «Агрессия агрессияны тудырады»

деген сөзд�әр ата-ана б�лген� дұрыс. Ерл�-

зайыптылардыңқарым-қатынасы балалардың

м�нез-құлқына әсер етет�н�н және олар ата-

анасынан көрген�н қайталайтынын есте ұстаған

абзал. Баланың м�нез�, тәрбиес�өзгер�п бара

жатса, ең алдымен ата-ана оны өз �с-әрекет�нен

�здеп көрс�н.

балабала

агрессиясынагрессиясын

Алдын алуАлдын алу
жолдарынжолдарын
ұсыныңдар
ұсыныңдар

ойлан!ойлан!

Назарларыңызға

Назарларыңызға

рахмет!рахмет!