PPT Senyawa Hidrokarbon Fouri Ekadiani

SENYAWA

HIDROKARBON

KEGIATANA PEMBELAJARAN KELAS XI IPA

SMA NEGERI 1 MAMASA

FOURI EKADIANI, S.PD.

Sesuatu yang didapatkan dari proses penguraian berbagai bahan organik dari tanaman dan hewan atau mahluk hidup lainnya.

Melalui kajian literasi, diskusi kelompok, dan penugasan, peserta didik
dapat mengidentifikasi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-
hari dengan benar dan tepat.
Melalui kajian literasi, diskusi kelompok, dan penugasan, peserta didik
dapat menjelaskan kekhasan yang dimiliki oleh atom karbon dengan
benar dan tepat.
Melalui kajian literasi, diskusi kelompok, dan penugasan, peserta didik
dapat menganalisis kedudukan atom C (primer, sekunder, tersier, atau
kuarterner) dalam senyawa hidrokarbon dengan benar dan tepat.
Melalui kajian literasi, diskusi kelompok, dan penugasan, peserta didik
dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang senyawa hidrokarbon
dalam kehidupan sehari-haridengan tepat dan berani.
Melalui kajian literasi, diskusi kelompok, dan penugasan, peserta didik
dapat menyajikan data hasil diskusi tentang kekhasan yang dimiliki
oleh atom karbon dengan tepat dan berani.
4Melalui kajian literasi, diskusi kelompok, dan penugasan, peserta didik
dapat mempresentasikan jenis atom primer, tersier, dan kuartener
dengan tepat dan berani.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Sikap: Penilaian diri & Penilaian antar teman
Pengetahuan: LKPD & Evaluasi
Keterampilan: Penilaian Kinerja presentasi

Pendekatan : Teaching at the right level
Model : Discovery learning
Metode : Diskusi, presentasi tanya jawab, kelompok

Penilaian:

1.
2.
3.

STIMULUS 1

Pernahkah kamu memakan sate?

Apa yang kamu lihat pada sebagian daging sate yang berwarna hitam dan gosong.

Untuk membuat api unggu, biasanya kayu dibakar.
Lama-kelamaan, kayu yang dibakar akan menjadi hitam.

(Sumber: https://images.app.goo.gl/f4voNwuzJkPZgMg87 )

(Sumber: https://images.app.goo.gl/huksJo1ZmrYUEZEb8 )

STIMULUS 2

STIMULUS 3

IDENTIFIKASI MASALAH

PROBLEM STATEMENT (IDENTIFIKASI MASALAH)

Setelah mengamati fenomena dan pernyataan diatas,
rumuskan

beberapa

permasalahan

dalam

bentuk

pertanyaan terkait dengan tujuan pembelajaran saat ini!

DATA COLLECTION (PENGUMPULAN DATA)

Lakukanlah penelusuran terkait pertanyaan dan hipotesis yang telah dirumuskan melalui buku teks, ataupun referensi lain yang relevan, serta sumber belajar berikut yang disesuaikan dengan gaya belajar Anda dengan memperhatikan petunjuk dari Guru!

DATA COLLECTION (PENGUMPULAN DATA)

Link: htt p s:/ /rea d. b ook cr ea tor . co m/0

AR i AZQC Wv VEJt9 4 rBI9 P1

FuYNn2/2iWp0qk0SSWIbWriBBrttg

VISUAL

Link: https://youtu.be/71DSgcSxVLw

DATA COLLECTION (PENGUMPULAN DATA)

AUDITORI

DATA processing (PENGUMPULAN DATA)

Berdasarkan hasil penelusuran yang Anda peroleh,
uraikan data tersebut dengan teman kelompok untuk
menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan!

Daging sate dan kayu yang jika dibakar akan terurai menjadi karbon yang berwarna hitam. Warna hitam tersebut mengandung atom karbon. Hal ini disebabkan pada pembakaran tidak sempurna akan menghasilkan arang atau karbon

(Sumber: https://images.app.goo.gl/f4voNwuzJkPZgMg87 )

(Sumber: https://images.app.goo.gl/huksJo1ZmrYUEZEb8 )

Lilin, plastik, bensin, dan aspal termasuk senyawa

hidrokarbon karena penyusunnya hanya terdiri dari unsur hidrogen dan karbon. Sementara garam dapur, air, dan gula bukan termasuk senyawa hidrokarbon karena mengandung unsur lain seperti klorin dan oksigen.

Bentuk kekhasan atom karbon diantaranya: Atom karbon membentuk empat ikatan kovalen, Atom karbon membentuk ikatan jenuh maupun tak jenuh, Atom karbon membentuk rantai terbuka maupun tertutup.

Berdasarkan kedudukan atom C dalam rantai karbon dapat dkelompokkan menjadi atom C primer (atom C yang mengikat satu atom karbon lain), atom C sekunder (atom C yang mengikat dua atom karbon tetangga, atom C tersier (atom C yang mengikat tiga yang mengikat 4 atom C tetangga).

verification (pembuktian)

Setiap perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusinya. Kelompok lain dapat memberikan tanggapan atau saran serta memverifikasi hasil pengolahan data yang telah dilakukan dengan memperhatikan penjelasan dari Guru!

GENERALIZATION (MENARIK KESIMPULAN)

Tuliskan kesimpulan yang Anda anggap sesuai dengan tujuan

pembelajaran!

tugas di rumah

Pembuatan karya mengenai senyawa hidrokarbon yang

telah dipelajari, disesuaikan dengan gaya belajar peserta

didik.

Visual: Mind Mapping atau infografis

Auditori: Podcast atau video pembelajaran berbasis audio,

Kinestetik: Video pembelajaran dengan peserta didik

menjelaskan materi tersebut

EVALUASI

MELALUI QUIZIZ