RPP PRAKRYA

Prakarya (Kerajinan)

​RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : Djerman Djahuri, SE

Prakarya (Kerajinan)

​RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : Djerman Djahuri, SE

​Tujuan Materi Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memahami jenis, sifat dan karakter kayu, bambu dan rotan.
• Memahami teknik pengolahan kayu, bambu dan rotan.
• Memilih dan menentukan jenis bahan dan teknik pengolahan
• Mengomunikasikan hasil pemilihan bahan dan teknik pengolahan

​Indikator Pembelajaran :
- Memahami jenis, sifat dan karakter kayu, bambu dan rotan. - Memahami teknik pengolahan kayu, bambu dan rotan. - Memilih dan menentukan jenis bahan dan teknik pengolahan - Mengomunikasikan hasil pemilihan bahan dan teknik pengolahan

​A. PENDAHULUAN

​1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin 2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya. 3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Jenis, Sifat Dan Karakter Kayu. 4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,

​B. KEGIATAN INTI

• ​KEGIATAN LITERASI
  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Jenis, Sifat Dan Karakter Kayu.
  CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK) •
  Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Jenis, Sifat Dan Karakter Kayu.
  

• COLLABORATION (KERJASAMA) •
  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jenis, Sifat Dan Karakter Kayu

• COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI) •
  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
  CREATIVITY (KREATIVITAS) •
  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Jenis, Sifat Dan Karakter Kayu. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

​C. PENUTUP • Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. • Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

​Sumber/media pelatihan : • Penilaian Pengetahuan; TeknikPenilaian: TesTulis secara online dengan Google form menggunakan akun belajar.id • Aplikasi / LMS Quizizz menggunakan akun belajar.id