Taller de Investigación I (segunda parte)

Protocolo de investigación
(segunda parte).

Mtra. Flor de María Gabriela Chávez Hernández.

​2.6 Formulación de hipótesis o supuestos (si corresponde).
2.7 Bosquejo del método
2.7.1 Determinación del universo y obtención de la muestra
2.7.2 Determinación del tipo de estudio (Tipo de investigación)
2.7.3 Selección, diseño y prueba del instrumento de recolección de la información.
2.7.4 Plan de recolección de la información para el trabajo de campo
2.7.5 Plan de procesamiento y análisis de información
2.7.6. Plan de presentación gráfica de los resultados
2.8 Cronograma
2.9. Presupuesto y/o financiamiento (si corresponde)
2.10 Fuentes consultadas.

​2.7 Bosquejo del método.

2.7 Bosquejo del método.

¿Qué significa un bosquejo? Significa imaginar, esbozar, diseñar, proyectar una idea con los elementos esenciales de forma provisional. Todo bosquejo contiene tres partes:
introducción, cuerpo y conclusión.

​2.7.2 Determinación del tipo de estudio o tipo de

investigación

1.1 Pura y aplicada. La investigación pura genera nuevas teorías o mejora las existentes, por lo tanto, es de naturaleza teórica. Por otro lado, la investigación aplicada aporta soluciones prácticas a problemas específicos, por lo tanto, es de naturaleza práctica.

1.2 Cualitativa y cuantitativa. Los métodos de investigación cuantitativa permiten recoger y analizar datos para probar hipótesis; los métodos cualitativos permiten recoger y analizar datos para comprender experiencias.

​2.7.2 Determinación del tipo de estudio (Tipo de

investigación).

1.3 Diagnóstica, descriptiva y explicativa.

Diagnóstica: se realiza observando un desperfecto, ya sea en un sujeto o en un objeto, es decir, el investigador hace un diagnóstico después y hacer una serie de preguntas (o pruebas).Se basa en la observación de las actividades y comportamientos de los objetos o sujetos de estudio para averiguar qué es lo que les pasa. Con los resultados, es posible plantear la solución del problema.

Descriptiva: es un método que describe el "quién, qué, cuándo y dónde" de un problema. Puede usarse para ofrecer una descripción o resumen de lo que ya se ha estudiado o puede usarse como el primer paso para formular hipótesis sobre nuevos fenómenos. No se ocupa de por qué sucedió algo o cómo sucedió. Simplemente describe lo que sucedió y deja que otros investigadores respondan las preguntas de por qué y cómo.

Explicativa: es un tipo de investigación que busca responder preguntas. Es lo opuesto a la investigación exploratoria, que busca identificar preguntas. Este tipo de investigación se utiliza en muchos campos, como el marketing, los negocios y la educación.

​Revisa el programa para ver los diferentes tipos de investigación.

Multiple Choice

¿Cuál de estos elementos no forma parte de un bosquejo?

• cuerpo

• introducción

• conclusión

• referencias

Multiple Choice

La investigación aplicada aporta soluciones prácticas a problemas específicos, por eso es de naturaleza práctica.

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

La investigación pura aporta soluciones prácticas a problemas específicos.

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

La investigación cuantitativa recoge y analiza datos para comprender experiencias

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

La investigación cualitativa recoge y analiza datos para comprender experiencias

• Falso

• Verdadero

​2.7.3 Selección, diseño y prueba del instrumento de recolección de la información.

2.7.4 Plan de recolección de la información para el trabajo de campo.

2.7.5 Plan de procesamiento y análisis de información.

2.7.6. Plan de presentación gráfica de los resultados

Open Ended

¿Qué plataformas te pueden ayudar a recolectar, procesar, analizar y presentar tus hallazgos de investigación?

2.8 Cronograma

2.10 Fuentes consultadas en APA.

2.9. Presupuesto y/o financiamiento (si corresponde).

​¿Tienes alguna duda?


Recuerda que habrá cambios en el proyecto, derivado de las decisiones tomadas en la academia y en el semillero de investigación.