Lição sem título

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NOME:______________________________________________________________________

(USE LETRA DE FORMA)

ESCOLA:________________________________________________________ NRE:______

2.º ANO – TURMA ____

DATA: ____/____/2021

QUERIDO(A) ESTUDANTE,

VOCÊ ACABA DE RECEBER UM MATERIAL PREPARADO COM MUITO

CARINHO PARA AJUDÁ-LO(A) NA APRENDIZAGEM ESCOLAR!

ESTE CADERNO TEM COMO BASE A HISTÓRIA DE UM LIVRO LITERÁRIO

QUE FOI CONTADA NAS VIDEOAULAS, E É COMPOSTO POR DUAS SEQUÊNCIAS

DE ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA.

LEMBRE-SE DE COLOCAR, NESTA PRIMEIRA PÁGINA, TODAS AS

INFORMAÇÕES SOLICITADAS.

REALIZE TODAS AS ATIVIDADES E DEVOLVA ESTE MATERIAL À ESCOLA!

VAMOS COMEÇAR?

PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO EDUCACIONAL

DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL

MATERIAL COMPLEMENTAR

LÍNGUA PORTUGUESA

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CONHECENDO A OBRA E O AUTOR

CUIDADO COM O MENINO!

VOCÊ JÁ PENSOU COMO É O MENINO DESSA
HISTÓRIA? POR QUE SERÁ QUE É PARA TER CUIDADO
COM ELE?
O LIVRO CONTA A HISTÓRIA DE UM MENINO QUE VAI
ANDANDO PELA FLORESTA E, DE REPENTE, SE
ENCONTRA COM UM LOBO. NÃO ERA UM LOBO
QUALQUER.... ERA UM LOBO MUITO FAMINTO. O
MENINO PERCEBEU QUE PODIA SE LIVRAR DO LOBO,
COLOCANDO EM PRÁTICA ALGUMAS IDEIAS PRA LÁ DE
CURIOSAS. E ASSIM, ENGANAR O LOBO E DAR UMAS
LIÇÕES DE CULINÁRIA PARA ELE.


TONY BLUNDELL

NASCEU EM LONDRES, NA INGLATERRA, EM 1951.
ESTUDOU ARTES NA HARROW SCHOOL OF ART E NA
EXETER COLLEGE OF ART, EM LONDRES. ATUALMENTE,
ILUSTRA LIVROS PARA CRIANÇAS E, COM SEUS
DESENHOS, COLABORA COM VÁRIAS REVISTAS. TONY
GOSTA MUITO DE FOTOGRAFIA, DE GRILOS E DE
COLECIONAR LIVROS E SUCATA.
ESTREOU NA LITERATURA INFANTIL COM UMA TRILOGIA
HILARIANTE: CUIDADO COM OS MENINOS!, CUIDADO
COM AS MENINAS!, E CUIDADO COM AS PROFESSORAS!

Disponível em
https://www.salamandra.com.br/main.jsp?lumPageId=4028818B2F212E9B012F2C6BF30801C2&itemId=ED5AA3A63C8C457EAC
FD6155BB5B79FB Acesso em 28 jul. 2020.


ANA MARIA MACHADO (TRADUTORA)

NASCEU EM 1941, EM SANTA TEREZA, RIO DE JANEIRO. É
ESCRITORA E JORNALISTA BRASILEIRA. AUTORA DE
LIVROS INFANTIS. FOI A PRIMEIRA DESSE GÊNERO A
FAZER PARTE DA ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. FOI
ELEITA PARA A PRESIDÊNCIA DA ACADEMIA PARA O
BIÊNIO 2012/2013. EM 1977 ELA PUBLICOU SEU PRIMEIRO
LIVRO INFANTIL: “BENTO QUE BENTO É O FRADE”.
DEPOIS DISSO, NÃO PAROU MAIS DE ESCREVER, E É
AUTORA DE INÚMERAS OBRAS LITERÁRIAS.

Disponível em https://www.ebiografia.com/ana_maria_machado/ Acesso em 28 jul. 2020.

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SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 1

LÍNGUA PORTUGUESA

DEPOIS DE CONHECER O CONTO “CUIDADO COM O MENINO” APRESENTADO
NAS VIDEOAULAS, VAMOS PENSAR JUNTOS SOBRE O TEXTO?

1. O CONTO FALA, PRINCIPALMENTE, SOBRE:

(A) O LOBO QUE ENCONTRA UM MENINO.

(B) O MENINO QUE ENGANA O LOBO.

(C) A MÃE QUE GANHA FLORES.

(D) A PROCURA DE RECEITAS PELO LOBO.

2. RECORTE DA FOLHA ANEXA AS LETRAS PARA FORMAR O NOME DOS

PERSONAGENS DO CONTO:

BLUNDELL, Tony. Cuidado com o menino. Tradução Ana Maria Machado. São Paulo: Moderna, 2007.

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3. QUAL PALAVRA TEM A SÍLABA INICIAL IGUAL A DO NOME DO PERSONAGEM

ABAIXO?

(A) MESA

(B) NEVE

(C) CASA

(D) SONO

4. VAMOS JOGAR? OBSERVE O TABULEIRO A SEGUIR E LEIA AS PALAVRAS QUE

ESTÃO NELE:

MENINO LOBO

MÃE

BALA

TIJOLO BICICLETA

SOPA

BOLO

AREIA

ARREMESSE SOBRE ESTE TABULEIRO UMA TAMPINHA OU UMA BOLINHA DE

PAPEL PARA ACERTAR UMA DAS PALAVRAS. EM SEGUIDA, REGISTRE NO

ESPAÇO ABAIXO, UMA PALAVRA QUE COMECE COM A MESMA SÍLABA DA

PALAVRA SORTEADA. REALIZE 3 ARREMESSOS E REGISTRE 3 PALAVRAS:

______________________________

______________________________

______________________________

BLUNDELL, Tony. Cuidado com o menino. Tradução
Ana Maria Machado. São Paulo: Moderna, 2007.

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5. VOCÊ CONHECE OUTRA HISTÓRIA EM QUE O LOBO É UM DOS

PERSONAGENS?

DESENHE E ESCREVA O NOME DA HISTÓRIA QUE VOCÊ LEMBROU.

6. LEIA:

“E LÁ SE FOI O LOBO A TODA. DISPAROU DE UM LADO PARA O OUTRO.”

A PALAVRA DISPAROU SIGNIFICA QUE O LOBO FOI BUSCAR OS ALIMENTOS:

(A) MUITO DEVAGAR.

(B) COM MUITA PRESSA.

(C) COM MUITA CALMA.

(D) MUITO LENTAMENTE.

7. LEIA:

“ ─ MAS QUE LOBO MAIS BOBO… ─ PENSOU ELE, VOLTANDO DE BICICLETA

PELA FLORESTA.”

A PALAVRA ELE REFERE-SE:

(A) À MÃE.

(B) AO LOBO.

(C) AOS TIJOLOS.

(D) AO MENINO.

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8. DURANTE A HISTÓRIA, O MENINO ENGANA O LOBO DIZENDO QUE SABIA

RECEITAS DELICIOSAS. NUMERE AS RECEITAS DE 1 A 3 RESPEITANDO A

ORDEM EM QUE ELAS APARECERAM NA HISTÓRIA:

( ) PASTEL DE MENINO

( ) BOLO DE MENINO

( ) SOPA DE MENINO

9. NO LIVRO, O MENINO BUSCOU UM ATALHO PARA ATRAVESSAR A FLORESTA.

CONTORNE AS IMAGENS QUE RIMEM COM A PALAVRA DESTACADA:

Imagens disponíveis em www.pixabay.com Acesso em: 27 jul. 2020.

10. AGORA DESENHE OUTRA IMAGEM CUJO NOME TAMBÉM RIME COM ATALHO.

REGISTRE POR MEIO DA ESCRITA TAMBÉM.

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11. TROQUE A ÚLTIMA SÍLABA DA PALAVRA SOPA PELAS SÍLABAS QUE ESTÃO

NA FOLHA ANEXA E DESCUBRA NOVAS PALAVRAS. RECORTE-AS E COLE-AS

AQUI. APÓS, FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO CADA PALAVRA FORMADA.

SO

PA
DESENHO

SO

SO

SO

SO

SO

SO

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SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 2

LÍNGUA PORTUGUESA

1. O LOBO E O MENINO REALIZARAM DIFERENTES AÇÕES NA HISTÓRIA.

RECORTE DA FOLHA ANEXA AS AÇÕES DESSES PERSONAGENS E COLE-AS NO

QUADRO ABAIXO, CONFORME O QUE CADA UM FEZ:

2. ESTE LOBO FOI VÁRIAS VEZES ENGANADO. VEJA O TRECHO DA HISTÓRIA:

“MAIS UMA VEZ, O LOBO SAIU PELA FLORESTA, AOS TRAMBOLHÕES”.

A PALAVRA EM DESTAQUE SIGNIFICA QUE:

(A) O LOBO SAIU CALMAMENTE.

(B) O LOBO SAIU CAINDO E SE BATENDO.

(C) O LOBO SAIU CANTANDO.

(D) O LOBO SAIU TRISTE E CHORANDO.

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3. MARQUE UM X NA ALTERNATIVA QUE APRESENTE A MESMA FRASE DO

TRECHO DO CONTO:

(A) ... E foi capturado por um menino faminto.

(B) ...O MENINO FOI CAPTURADO PELO LOBO.

(C) ...O lobo capturou o menino.

(D) ...E foi capturado por um lobo faminto.

4. NA IMAGEM ACIMA, A EXPRESSÃO DO LOBO INDICA QUE ELE ESTÁ:

(A) PREOCUPADO.

(B) SATISFEITO.

(C) RAIVOSO.

(D) CANSADO.

BLUNDELL, Tony. Cuidado com o menino. Tradução Ana Maria Machado. São Paulo: Moderna, 2007.

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5. OBSERVE AS FRASES A SEGUIR E PINTE A PALAVRA QUE AS COMPLETE

CORRETAMENTE. COPIE A PALAVRA NO ESPAÇO DA FRASE.

FRASE

OPÇÃO 1

OPÇÃO 2

O LOBO

_______________

UM

POUCO.

PENSOU

PENSARAM

O MENINO ______________________

A FLORESTA.

ATRAVESSAVAM ATRAVESSAVA

___________

AS

PORTAS

DO

CELEIRO.

CAIU

CAÍRAM

O MENINO

CONHECIA

MUITAS

__________________.

RECEITA

RECEITAS

6. OBSERVE O QUADRO ABAIXO E PINTE DAS MESMAS CORES AS PALAVRAS EM

QUE A LETRA C TEM O MESMO SOM DENTRO DA PALAVRA.

COMIDA

CAVERNA

CIMENTO

CENOURA

CINTO

BOCA

VOCÊ

COMER

CORREU

CEBOLAS

CIMA

CARROÇA

ESCREVA, NAS LINHAS ABAIXO, OUTRAS PALAVRAS EM QUE APARECE A LETRA

C COM DIFERENTES SONS.

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7. VOCÊ SE LEMBRA QUE QUANDO O LOBO VOLTAVA O MENINO CONFERIA A

MERCADORIA?

DESCUBRA NOVAS PALAVRAS USANDO AS LETRAS DA PALAVRA MERCADORIA

SEM MUDAR A ORDEM DELAS. COMPLETE OS QUADRINHOS DESTACADOS

PARA DESCOBRI-LAS E DEPOIS FAÇA UM DESENHO AO LADO PARA

REPRESENTÁ-LAS.

M E R C A D O R
I
A
DESENHO

8. SERÁQUEVOCÊCONSEGUEFORMAROUTRASPALAVRASMISTURANDOAS

LETRASDEMERCADORIA?UTILIZEASLETRASQUEESTÃONAFOLHAANEXA.

RECORTE-ASETENTEMONTAROUTRASPALAVRAS.APROVEITEOESPAÇO

ABAIXOPARAREGISTRARCOMAESCRITAEODESENHOOQUEDESCOBRIU:

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ANEXOS 2.º ANO

SEQUÊNCIA 1
ATIVIDADE 2

M

L

B

Ã

I

O

N

N

E

M

O

E

O

ATIVIDADE 11











SEQUÊNCIA 2
ATIVIDADE 1

ATIVIDADE 8
M E R C A D O R I A

LO

LA

NO

FÁ

BE

TÃO

SUGERIU AO LOBO FAZER

RECEITAS.

EXPLICOU A RECEITA AO

LOBO.

PROCUROU OS

INGREDIENTES.

ENTROU POR UM ATALHO

NA FLORESTA.

NÃO SE ALIMENTOU.

ENCONTROU O MENINO.

FICOU ESTATELADO.

FEZ UM MURO NA

ENTRADA DA CAVERNA.

RECORTE