
SA2.A1.ENTRE DOS ENTEROS.
Presentation
•
Mathematics
•
10th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
Javier Sanz
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15 Slides • 17 Questions
1
2
3
4
Multiple Choice
¿Por qué crees que no están de acuerdo con el reparto?
Los trozos no son iguales
Uno de ellos quería el trozo que tenía más jamón
La empanada está fría
5
6
7
Multiple Choice
2. Indica la interpretación de fracción que se utiliza en cada caso
a) Un quinto del público del teatro es de Toledo
Partes de una unidad
Cociente entre dos números
Fracción de una cantidad
8
Multiple Select
2. Indica la interpretación de fracción que se utiliza en cada caso
b)
Partes de una unidad
Cociente entre dos números
Fracción de una cantidad
9
Multiple Choice
2. Indica la interpretación de fracción que se utiliza en cada caso
c)
Partes de una unidad
Cociente entre dos números
Fracción de una cantidad
10
Multiple Choice
2. Indica la interpretación de fracción que se utiliza en cada caso
d)
Partes de una unidad
Cociente entre dos números
Fracción de una cantidad
11
Multiple Choice
2. Indica la interpretación de fracción que se utiliza en cada caso
e)
Partes de una unidad
Cociente entre dos números
Fracción de una cantidad
12
Multiple Choice
2. Indica la interpretación de fracción que se utiliza en cada caso
f)
Partes de una unidad
Cociente entre dos números
Fracción de una cantidad
13
14
Multiple Choice
3. Indica la fracción que representa la parte coloreada
91
161
82
41
15
Multiple Choice
3. Indica la fracción que representa la parte coloreada
4810
2410
265
No existen las fraaciones
16
17
18
19
Multiple Choice
Calcula la fracción de cantidad indicada
a)
43⋅56=4⋅563⋅56
43⋅56=43⋅56
43:56=4⋅563⋅1
43 de 56
20
Multiple Choice
Calcula la fracción de cantidad indicada
b)
107⋅80=10⋅807⋅80
107⋅80=107⋅80
107:80=10⋅807⋅1
107de 80
21
Multiple Choice
Calcula la fracción de cantidad indicada
c)
22
1,22
0,00617
14,73
22
Multiple Choice
Calcula la fracción de cantidad indicada
c)
14,63
0,007
104
14,73
23
24
25
Multiple Choice
6. Comprueba matemáticamente si son equivalentes
a)
SÍ son equivalentes
16⋅30=25⋅20
16⋅30=25⋅20
No son equivalentes
16⋅20=25⋅30
No son equivalentes
26
Multiple Choice
6. Comprueba matemáticamente si son equivalentes
b)
SÍ son equivalentes
12⋅75=25⋅60
12⋅75=25⋅60
No son equivalentes
12⋅60=25⋅75
No son equivalentes
27
Multiple Choice
6. Comprueba matemáticamente si son equivalentes
c)
SÍ son equivalentes
No son equivalentes
28
Multiple Choice
6. Comprueba matemáticamente si son equivalentes
d)
SÍ son equivalentes
No son equivalentes
29
30
31
32
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