Historieta

Objetivo de la clase: Reconocer las características de las historietas y su propósito a través de la lectura y análisis de una.

​La historieta

Comic o historieta

• El término cómic deriva de sus orígenes cómicos, es un tipo de narración que se entrega por medio de imágenes que casi siempre van acompañadas de un texto, pero en ocasiones solo se presentan imágenes que tienen coherencia, por lo mismo una secuencia narrativa.

• El cómic, al igual que los cuentos, es un texto narrativo, por lo tanto, su finalidad es contar una historia y entretener.

Elementos del comic

​Cartucho:

​Es un cuadro de texto que generalmente se ubica en la parte superior o inferior de la viñeta y no corresponde a la intervención de ningún personaje. Se utiliza para dar información anexa; puede servir para ubicar al lector en el tiempo y en el espacio, o para hacer un resumen breve de acontecimientos anteriores. Suelen decir: Al día siguiente, horas más tarde, en otro lugar, tiempo después, entre otros.

Tipos de globo:

Multiple Choice

¿Qué tipo de globo se está ocupando en la historieta?

• De llanto o sudor

• De conversación

• De grito

• De susurro

Multiple Choice

¿Cuántas viñetas tiene el comic?

• Una

• Dos

• Tres

• Cuatro

Multiple Choice

¿Cuál es el tema principal de la historieta?

• La importancia de tener un perro de raza.

• La aceptación y valor de los perros callejeros.

• La diferencia entre perros y gatos.

• La historia de un perro de raza famosa.

Multiple Choice

¿Qué recurso visual ayuda a entender que los personajes están hablando?

• Las ilustraciones.

• Los globos.

• Los colores utilizados.

• La cantidad de personajes.

Multiple Choice

¿Qué significa la expresión "VAGABUNDIS LADRADOR" en el contexto de la historieta?

• Un perro de raza pura.

• Un perro que ladra mucho.

• Un perro callejero y sin raza definida.

• Un perro peligroso.

Multiple Choice

¿Cuál es la intención del autor al incluir la frase “¡YO TENGO UN PERRO ÚNICO Y ORIGINAL!”?

• Defender la idea de que todos los perros son iguales.

• Promover la idea de que cada perro tiene su propia identidad.

• Mostrar que solo las razas son especiales.

• Enfatizar que no le gustan los perros callejeros.