六年级历史测验5 (单元1,2,3,5,6)

Multiple Choice

部分A: 选择题

以下哪两项是国父提出成立马来西亚的原因？

I 为了解决北婆罗洲的纠纷与主权问题

II 为了推动国货产量以提高人民的收入

III 为了平衡马来联邦和新加坡的族群结构

IV 为了加速周边各邦国脱离殖民地政府的控制

• I 和 II

• I 和 IV

• II 和 III

• III 和 IV

Multiple Choice

部分A: 选择题

顺序排列马来西亚成立的历史事件。

P 新加坡政府举行公投

Q 马来西亚忠诚委员会成立

R 跨政府委员会制定宪法草案

S 葛波委员会收集沙巴与砂拉越的民意

• P, S, Q, R

• Q, S, R, P

• R, P, S, Q

• S, Q, R, P

Multiple Choice

部分A: 选择题

以下哪项有关马来西亚概念的说法是正确的？

• 新加坡没有参组马来西亚

• 汶莱参组马来西亚几年之后退出

• 沙巴州是因为砂拉越加入而要求参组

• 砂拉越在参组过程遇到波折，但最后顺利加入

Multiple Choice

部分A: 选择题

左图是彭亨州的州徽。以下哪项是彭亨州的州旗？

Multiple Choice

部分A: 选择题

· 这个州的名字在米南加保语的方言意指九个小州。

· 这个州的皇城位于神安池。

以下哪个是以上州属的州歌名字？

• Ibu Pertiwiku

• Untuk Negeri Kita

• Duli Yang Maha Mulia

• Berkatlah Yang-di-Pertuan Besar

Multiple Choice

部分A: 选择题

我国各州属的名字由来源自：

I 口述资料

II 文献资料

III 考古资料

IV 化石资料

• I 和 II

• I 和 IV

• II 和 III

• III 和 IV

Multiple Choice

部分A: 选择题

地图中的哪些州属没有皇城？

• I 和 II

• I 和 IV

• II 和 III

• III 和 IV

Multiple Choice

部分A: 选择题

以下哪个州属与首府的搭配是正确的？

• 彭亨——新山

• 玻璃市——加央

• 吉兰丹——怡保

• 森美兰——莎亚南

Multiple Choice

部分A: 选择题

· X族群居住在沿海地带

· X族群经商、从事造船和生产硕莪

以上是砂拉越的X族群以前的生活聚落和紧急活动。X是什么族群？

• 苏禄族、伊拉农族

• 比萨亚族、比达友族

• 伊班族、肯雅族、加拉毕族

• 马来族、马兰诺族、卡达央族

Multiple Choice

部分A: 选择题

左图为筒昆鼓

上图是沙巴卡达山杜顺族的传统乐器。它是以什么材料制成的？

• 葫芦

• 印茄木

• 波令竹

• 柳桉木

Multiple Choice

部分A: 选择题

哪项有关我国族群舞蹈的搭配是正确的？

• 社旺舞——马来族

• 苏马绍舞——伊班族

• 邦戈拉舞——锡克族

• 玛咏舞——卡达山杜顺族

Multiple Choice

部分A: 选择题

左图为《吠陀经》

以上是哪个宗教的圣典？

• 锡克教

• 兴都教

• 基督教

• 儒家思想

Multiple Choice

部分A: 选择题

· 建立于1932年

· 位于吉打古邦巴素高岭

· 属于北马暹罗族群的宗教场所

以上说明指的是哪个宗教场所？

• 青云寺

• 甘榜劳务清真寺

• 阿尔卡迪姆清真寺

• 巴东昔拉文也南佛寺

Multiple Choice

部分A: 选择题

恩熙是信奉基督教的华族。他们一家人庆祝以下哪些节日？

I 圣诞节

II 卫塞节

III 大宝森节

IV 农历新年

• I 和 II

• I 和 IV

• II 和 III

• III 和 IV

Multiple Choice

部分A: 选择题

以下节日的阳历日期都是在卫塞节之后，除了：

• 丰收节

• 嘉华节

• 海神节

• 大宝森节

Multiple Choice

部分A: 选择题

了解他族文化及宗教节日有什么好处？

I 营造和谐气氛

II 推广潮流文化

III 强化单一信仰

IV 传承国家遗产

• I 和 II

• I 和 IV

• II 和 III

• III 和 IV

Multiple Choice

部分A: 选择题

了解他族文化及宗教节日有什么好处？

I 营造和谐气氛

II 推广潮流文化

III 强化单一信仰

IV 传承国家遗产

• I 和 II

• I 和 IV

• II 和 III

• III 和 IV

Multiple Choice

部分A: 选择题

根据宪法的第2条款__________。

• 我国华族只可以信奉佛教

• 我国原住民务必信奉伊斯兰教

• 我国印度族有权利信奉其他宗教

• 我国各族须接受伊斯兰教为官方宗教

Multiple Choice

部分A: 选择题

______负责主持内阁会议，领导、策划及推行国家发展政策。

• 宰相

• 首相

• 部长

• 元首

Multiple Choice

部分A: 选择题

以下哪个国家标志性成就是在敦马哈迪医生任相期间落实的？

• 吉隆坡国际机场

• 默迪卡摩天大楼

• 吾安电子应用程序

• 吉隆坡国家体育馆

Multiple Choice

部分B: 是非题

1. 1. (a) 美国北婆罗洲董事——布拉西勋爵于1887年提出合并马来半岛、婆罗洲和马六甲海峡的想法。

• 是

• 非

Multiple Choice

部分B: 是非题

1. 1. (b) “大马来由”是一个由本地领袖主张合并马来半岛、新加坡、加里曼丹、菲律宾群岛和印度尼西亚的概念。

• 是

• 非

Multiple Choice

部分B: 是非题

1. 1. (c) 马尔科姆麦克唐纳以英国驻东南亚高级总督的身份多次来访东南亚于多邦领袖商讨合并的事宜。

• 是

• 非

Multiple Choice

部分B: 是非题

1. 1. (d) 东姑阿都拉曼拒绝了依布拉欣耶谷和哈伦阿米努拉昔主张的“大马来由”计划。

• 是

• 非

Multiple Choice

部分B: 是非题

1. 1. (e) 东姑阿都拉曼在新加坡艾德菲酒店提出成立马来西亚的概念。

• 是

• 非

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部分B: 填充题

1. 以下图片与马来西亚一些州属的名字由来有关。在空格里写出相关州属。

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部分B: 填充题

1. 以下图片与马来西亚一些州属的名字由来有关。在空格里写出相关州属。

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部分B: 填充题

1. 以下图片与马来西亚一些州属的名字由来有关。在空格里写出相关州属。

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部分B: 填充题

1. 以下图片与马来西亚一些州属的名字由来有关。在空格里写出相关州属。

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部分B: 填充题

1. 以下图片与马来西亚一些州属的名字由来有关。在空格里写出相关州属。

Multiple Choice

部分B: 搭配题

1. 搭配我国各民族的民间信仰，选择正确的答案。

玛美里族

• 他们认为开垦农地种稻之前，需要念诵咒语，以辟除邪灵干扰。

• 信奉京诺罗兴岸大神之外，他们每年也会举行祭祀稻神的仪式。

• 会举行祭海节仪式，祈求海神保佑和宽恕。

• 他们奉行密灵仪式以向神灵赐福于民、保佑族群及祈福神明为社会带来幸福与和谐。

• 奉行“送传统食物礼篮”仪式，并在办完丧礼后设宴感谢吊丧客人的仪式。

Multiple Choice

部分B: 搭配题

1. 搭配我国各民族的民间信仰，选择正确的答案。

卡达山杜顺族

• 他们认为开垦农地种稻之前，需要念诵咒语，以辟除邪灵干扰。

• 信奉京诺罗兴岸大神之外，他们每年也会举行祭祀稻神的仪式。

• 会举行祭海节仪式，祈求海神保佑和宽恕。

• 他们奉行密灵仪式以向神灵赐福于民、保佑族群及祈福神明为社会带来幸福与和谐。

• 奉行“送传统食物礼篮”仪式，并在办完丧礼后设宴感谢吊丧客人的仪式。

Multiple Choice

部分B: 搭配题

1. 搭配我国各民族的民间信仰，选择正确的答案。

巴瑶族

• 他们认为开垦农地种稻之前，需要念诵咒语，以辟除邪灵干扰。

• 信奉京诺罗兴岸大神之外，他们每年也会举行祭祀稻神的仪式。

• 会举行祭海节仪式，祈求海神保佑和宽恕。

• 他们奉行密灵仪式以向神灵赐福于民、保佑族群及祈福神明为社会带来幸福与和谐。

• 奉行“送传统食物礼篮”仪式，并在办完丧礼后设宴感谢吊丧客人的仪式。

Multiple Choice

部分B: 搭配题

1. 搭配我国各民族的民间信仰，选择正确的答案。

比沙雅族

• 他们认为开垦农地种稻之前，需要念诵咒语，以辟除邪灵干扰。

• 信奉京诺罗兴岸大神之外，他们每年也会举行祭祀稻神的仪式。

• 会举行祭海节仪式，祈求海神保佑和宽恕。

• 他们奉行密灵仪式以向神灵赐福于民、保佑族群及祈福神明为社会带来幸福与和谐。

• 奉行“送传统食物礼篮”仪式，并在办完丧礼后设宴感谢吊丧客人的仪式。

Multiple Choice

部分B: 搭配题

1. 搭配我国各民族的民间信仰，选择正确的答案。

伊班族

• 他们认为开垦农地种稻之前，需要念诵咒语，以辟除邪灵干扰。

• 信奉京诺罗兴岸大神之外，他们每年也会举行祭祀稻神的仪式。

• 会举行祭海节仪式，祈求海神保佑和宽恕。

• 他们奉行密灵仪式以向神灵赐福于民、保佑族群及祈福神明为社会带来幸福与和谐。

• 奉行“送传统食物礼篮”仪式，并在办完丧礼后设宴感谢吊丧客人的仪式。

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部分B: 填充题

1. 学生交融计划 / 团结精神 / 一学生一运动 / 2005 / 全国学联运动会 / 2010

运动，能让国民培养不分族群、信仰，相互合作，共同为国家选手打气的(1)__________。

(2)__________ 年开始，我国实施(3)__________， 以通过体育实现族群和谐的目标。2011年开始政府也推行了(4)“__________”政策，鼓励每个学生从小参与运动。

一年一度的(5)__________更是培养少年运动员的平台。在我国，有卓越体育运动表现的学生有机会加入体育学习发挥潜能。武吉加里尔体育学校便是我国政府栽培有运动潜力学生的体育学校之一。

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部分B: 填充题

1. 学生交融计划 / 团结精神 / 一学生一运动 / 2005 / 全国学联运动会 / 2010

运动，能让国民培养不分族群、信仰，相互合作，共同为国家选手打气的(1)__________。

(2)__________ 年开始，我国实施(3)__________， 以通过体育实现族群和谐的目标。2011年开始政府也推行了(4)“__________”政策，鼓励每个学生从小参与运动。

一年一度的(5)__________更是培养少年运动员的平台。在我国，有卓越体育运动表现的学生有机会加入体育学习发挥潜能。武吉加里尔体育学校便是我国政府栽培有运动潜力学生的体育学校之一。

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部分B: 填充题

1. 学生交融计划 / 团结精神 / 一学生一运动 / 2005 / 全国学联运动会 / 2010

运动，能让国民培养不分族群、信仰，相互合作，共同为国家选手打气的(1)__________。

(2)__________ 年开始，我国实施(3)__________， 以通过体育实现族群和谐的目标。2011年开始政府也推行了(4)“__________”政策，鼓励每个学生从小参与运动。

一年一度的(5)__________更是培养少年运动员的平台。在我国，有卓越体育运动表现的学生有机会加入体育学习发挥潜能。武吉加里尔体育学校便是我国政府栽培有运动潜力学生的体育学校之一。

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部分B: 填充题

1. 学生交融计划 / 团结精神 / 一学生一运动 / 2005 / 全国学联运动会 / 2010

运动，能让国民培养不分族群、信仰，相互合作，共同为国家选手打气的(1)__________。

(2)__________ 年开始，我国实施(3)__________， 以通过体育实现族群和谐的目标。2011年开始政府也推行了(4)“__________”政策，鼓励每个学生从小参与运动。

一年一度的(5)__________更是培养少年运动员的平台。在我国，有卓越体育运动表现的学生有机会加入体育学习发挥潜能。武吉加里尔体育学校便是我国政府栽培有运动潜力学生的体育学校之一。

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部分B: 填充题

1. 学生交融计划 / 团结精神 / 一学生一运动 / 2005 / 全国学联运动会 / 2010

运动，能让国民培养不分族群、信仰，相互合作，共同为国家选手打气的(1)__________。

(2)__________ 年开始，我国实施(3)__________， 以通过体育实现族群和谐的目标。2011年开始政府也推行了(4)“__________”政策，鼓励每个学生从小参与运动。

一年一度的(5)__________更是培养少年运动员的平台。在我国，有卓越体育运动表现的学生有机会加入体育学习发挥潜能。武吉加里尔体育学校便是我国政府栽培有运动潜力学生的体育学校之一。

Open Ended

部分C: 思维题

1. 1. 上图所示，是成立马来西亚过程中扮演重要角色的几位领袖。

(a) 为什么说马来西亚的成立归功于这些领袖？

Open Ended

部分C: 思维题

1. 1. (b) 说出每年9月16日你如何庆祝，以表达爱国的精神？

Open Ended

部分C: 思维题

1. 2. 我国国家领袖在引领国家发展时，都履行了身为政府首脑的职务。他们的政绩是促成国家繁华安定的主要因素，值得我们尊重。

(a) 写出两项首相的职务。

Open Ended

部分C: 思维题

1. 2. 我国国家领袖在引领国家发展时，都履行了身为政府首脑的职务。他们的政绩是促成国家繁华安定的主要因素，值得我们尊重。

(b) 为何国民应该给予国家领袖合作，并认同他们为国家所规划的政策？