Mendesain P5

PENGIMBASAN

SEKOLAH

PENGGERAK

MENDESAIN
PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

SMP N 1 KARANGLEWAS
Selasa, 7 November 2023

Projek adalah serangkaian kegiatan untuk
mencapai tujuan tertentu dengan cara menelaah
suatu tema menantang

Projek didesain agar peserta didik dapat melakukan
investigasi, memecahkan masalah, dan mengambil
keputusan. Peserta didik bekerja dalam periode waktu
yang telah dijadwalkan untuk menghasilkan produk
dan/atau aksi

Multiple Choice

Kegiatan murid menggambar rumahnya sendiri, apakah sudah bisa dikatakan membuat suatu projek?

• ya

• belum

Pendidik dapat tetap melaksanakan pembelajaran
berbasis projek di mata pelajaran dengan tujuan
mencapai kompetensi pembelajaran sesuai dengan
fase perkembangannya.

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila bertujuan
mencapai kompetensi Profil Pelajar Pancasila

Bagaimana tahapan perencanaan projek?

1. Alur perencanaan projek
2. Membentuk tim fasilitator projek
3. Merancang alokasi waktu dan dimensi
4. Mengidentifikasi tahapan kesiapan satuan pendidikan dalam

menjalankan projek

5. Menentukan dimensi dan tema projek
6. Menyusun modul projek
7. Menentukan sub elemen (tujuan projek)
8. Merancang topik, alur aktivitas, dan asesmen projek

1. Alur perencanaan projek

Alur Kegiatan di SMP

1. Tahap Pengenalan

2. Tahap Kontekstualisasi

3. Tahap Aksi Nyata

4. Tahap Refleksi Dan Tindak Lanjut

Multiple Choice

"Murid menggali pemahamannya tentang permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait dengan projek".

Pernyatan tersebut merupakan alur kegiatan P5 pada tahap ....

• pengenalan

• aksi nyata

• kontekstualisasi

• refleksi

2. Membentuk Tim Fasilitator Projek

▪ Kepala satuan pendidikan menyusun tim Fasilitator Projek. Tim ini berperan

merencanakan dan melaksanakan kegiatan projek untuk seluruh kelas.

▪ Perencana projek - Melakukan perancangan tujuan, alur kegiatan, strategi

pelaksanaan, dan asesmen projek secara berkelanjutan.

▪ Fasilitator - Memfasilitasi peserta didik dalam menjalankan projek yang sesuai dengan

minatnya, dengan pilihan cara belajar dan produk belajar yang sesuai dengan
preferensi peserta didik.

▪ Pendamping - Membimbing peserta didik dalam menjalankan projek, menemukan isu

yang relevan, dan mengarahkan peserta didik dalam merencanakan aksi yang
berkelanjutan.

▪ Supervisor dan konsultan - Mengawasi dan mengarahkan peserta didik dalam

pencapaian projek, memberikan saran dan masukan secara berkelanjutan untuk
peserta didik, dan melakukan asemen performa peserta didik selama projek
berlangsung.

▪ Moderator - Memandu peserta didik dalam berbagai aktivitas diskusi.

Multiple Choice

"Membimbing peserta didik dalam menjalankan projek, menemukan isu yang relevan, dan mengarahkan peserta didik dalam merencanakan aksi yang berkelanjutan."

merupakan peran dari ....

• fasilitator

• guru pendamping

• moderator

• penanggung jawab

3. Merancang alokasi waktu dan dimensi

Merancang alokasi waktu dan dimensi

Tim fasilitator menentukan focus Dimensi P5 dan tema projek serta merancang jumlah
projek berserta alokasi waktunya.
Dimensi dan tema dipilih berdasarkan kondisi dan kebutuhan sekolah.
Tingkat pendidikan SMP/MTs Kelas VII-VIII Alokasi Jam Projek Profil Per Tahun 360 JP
SMP/MTs Kelas IX Alokasi Jam Projek Profil Per Tahun 320 JP
Durasi setiap tema projek profil dapat dirancang berbeda-beda tergantung tujuan dan
kedalaman eksplorasi tema tersebut.

Multiple Choice

Di suatu sekolah, disepakati bahwa akan dilaksanakan P5 di kelas VIII dengan mengambil dua tema. Alokasi waktu untuk P5 kelas VIII adalah 360 JP. Hal ini berarti alokasi waktu untuk setiap tema adalah ....

• wajib 180 JP karena 360 JP dibagi untuk dua tema

• sesuai keinginan dari masing-masing fasilitator

• disesuaikan dengan tujuan dan kedalaman eksplorasi tema

▪Satuan Pendidikan memastikan tersedianya sumber daya, sarana dan prasarana, yang cukup memadai untuk
pelaksanaan kegiatan P5

▪Apa saja dimensi profil pelajar Pancasila yang perlu dikuatkan, Isu relevan yang akan dikembangkan menjadi tema
projek profil

▪Tim fasilitator dan kepala satuan pendidikan menentukan dimensi profil pelajar pancasila yang akan menjadi fokus
untuk dikembangkan pada tahun ajaran berjalan

▪Pemilihan dimensi dapat merujuk pada visi misi satuan pendidikan atau program yang akan dijalankan di tahun
ajaran tersebut

▪Disarankan untuk memilih 2-3 dimensi yang paling relevan untuk menjadi fokus yang sasaran projek profil pada
satu tahun ajaran

▪Sebaiknya jumlah dimensi profil pelajar Pancasila yang dikembangkan dalam suatu projek profil tidak terlalu banyak
agar tujuan pencapaian projek profil jelas dan terarah

▪Pilihan Waktu Pelaksanaan Projek Profil. Menentukan satu hari dalam seminggu untuk pelaksanaan projek profil
(misalnya hari Jumat). Seluruh jam belajar pada hari itu digunakan untuk projek profil. Mengalokasikan 1-2 jam
pelajaran di akhir hari, khusus untuk mengerjakan projek profil.

4. Mengidentifikasi Tahapan Kesiapan Satuan pendidikan dalam
Menjalankan Projek

Multiple Choice

Bagaimana cara menentukan jumlah dimensi yang dipilih pada satu tema Projek?

• disarankan memilih 2-3 dimensi yang paling relevan agar kegiatan terfokus pada tujuan yang ingin diraih

• cukup satu saja dimensi yang dipilih agar terfokus

• semakin banyak dimensi yang dipilih, semakin bagus hasil dari projeknya

5. Menentukan Tema Projek dan Dimensi PPP

Tema
1.

Gaya Hidup Berkelanjutan

2.

Kearifan Lokal

3.

Bhinneka Tunggal Ika

4.

Bangunlah Jiwa dan Raganya

5.

Suara Demokrasi

6.

Rekayasa dan Teknologi

7.

Kewirausahaan

Dimensi
1.

Dimensi Beriman, Bertakwa
Kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan Berahlak Mulia

2.

Berkebhinekaan Global

3.

Bergotong Royong

4.

Mandiri

5.

Bernalar Kritis

6.

Kreatif

Multiple Choice

Yang merupakan salah satu dimensi pada Profil Pelajar Pancasila adalah ....

• Bhinneka Tunggal Ika

• Bangunlah Jiwa dan Raganya

• Suara Demokrasi

• Berkebhinekaan Global

Multiple Choice

SMP X merupakan salah satu sekolah yang terletak di pedesaan. Lingkungan di sekitar sekolah adalah sawah yang digunakan untuk menanam padi, sehingga mayoritas pekerjaan orang tua siswa adalah petani. Ada satu permasalahan yang selalu menjadi kendala sebelum musim panen, yaitu banyaknya hama. Dulu masyarakat menggunakan berbagai bahan kimia untuk mengatasinya. Seiring waktu, masyarakat sadar bahwa bahan kimia akan meninggalkan efek bagi tubuh.

Berdasarkan informasi tersebut, alternatif tema P5 yang bisa dipilih di SMP X adalah....

• Rekayasa dan Teknologi

• Bhinneka Tunggal Ika

• Suara Demokrasi

6. Menyusun Modul Projek

Komponen Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila :
1. Profil Modul

Tema dan topik atau judul modul
Fase atau jenjang sasaran

Durasi kegiatan

2. Tujuan

Pemetaan dimensi, elemen, sub elemen Profil Pelajar Pancasila yang menjadi tujuan projek profil
Rubrik pencapaian berisi rumusan kompetensi yang sesuai dengan fase peserta didik (Untuk Pendidikan Dasar dan
Menengah

3. Aktivitas

Alur aktivitas projek profil secara umum
Penjelasan detail tahapan kegiatan dan asesmennya

4. Asesmen

Instrumen pengolahan hasil asesmen untuk menyimpulkan pencapaian projek profil
Tim fasilitator memiliki kebebasan untuk mengembangkan komponen dalam modul projek profil, untuk
menyesuaikan dengan kondisi sekolah dan kebutuhan peserta didik

7. Menentukan Sub Elemen Projek

Setelah penentuan dimensi sasaran akan dilanjutkan dengan
penentuan elemen dan sub-elemen yang sesuai dengan
kondisi dan kebutuhan peserta didik di tahap
pengembangan modul projek profil pelajar pancasila.
Yang perlu diperhatikan
Pilih elemen dan sub-elemen projek paling relevan dengan
kebutuhan peserta didik dan tema yang dipilih dari matriks
perkembangan dimensi yang sudah disediakan dalam
dokumen Profil Pelajar Pancasila.
Sesuaikan fase perkembangan sub-elemen yang ingin
dicapai dengan kemampuan awal peserta didik.
Usahakan ada kesinambungan pengembangan dimensi,
elemen, dan sub-elemen dengan projek sebelumnya dan
berikutnya.

Multiple Choice

Salah satu dimensi, elemen dan sub elemen yang bisa dipilih untuk P5 tema Suara Demokrasi adalah ...

• Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia - memahami keterhubungan ekosistem bumi

• Berkebhinekaan Global - Berkeadilan Sosial - Memahami peran individu dalam demokrasi

8. Merancang topik, alur aktivitas, dan asesmen projek

8. Merancang topik, alur aktivitas, dan asesmen projek

Terimakasih