DIARE

LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

​A. Kompetensi Dasar

 

3.4   Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia.

 

B. Tujuan Pembelajaran 

1. Melalui kegiatan pembelajaran  dengan memanfaatkan e-LKPD tentang sistem pencernaan pada manusia, peserta didik diharapkan mampu merumuskan masalah yang relevan dengan topik pembelajaran “kelainan/gangguan yang terjadi pada sistem pencernaan”.

2. Melalui kegiatan pembelajaran  dengan memanfaatkan e-LKPD tentang sistem pencernaan pada manusia, peserta didik diharapkan mampu mengumpulkan data/informasi sebanyak-banyaknya yang relevan, mengenai kelainan/gangguan dari sistem pencernaan.

3. Melalui diskusi, peserta didik diharapkan mampu mengetahui penyebab dari kelainan/gangguan dari sistem pencernaan.

4. Melalui diskusi, peserta didik diharapkan mampu mengetahui cara menanggulangi kelainan/gangguan dari sistem pencernaan;

​C. Prosedur Kerja

 

Perhatikan dan cermati wacana pada setiap bagian LKPD ini.

 

1. Dalam wacana tersebut tidak semua informasi tersedia untuk digunakan dalam mencapai tujuan pembelajaran, oleh karena itu peserta didik harus mencari sumber-sumber bacaan lain;

2. Siapkan informasi permasalahan dan jawaban anda untuk dikomunikasikan dalam diskusi kelas!

Untuk lebih jelasnya silahkan cari informasi dari berbagai referensi link
https://drive.google.com/file/d/1e9Sk83GwYU5ezdDFgep_5rUIHPth5L92/view?usp=drive_link

https://www.halodoc.com/kesehatan/diare

VIDEO ANIMASI PENYAKIT DIARE.mp4 - Google Drive

You can open this webpage in a new tab.

Copy link

Open in new tab

Apa itu Diare? Gejala, Penyebab & Pengobatan - Halodoc

You can open this webpage in a new tab.

Copy link

Open in new tab

Fill in the Blank

Apa yang kamu ketahui tentang Diare?

(

)

.

.

,

.

Fill in the Blank

Faktor Risiko Diare

.

.

.

.

.

.

Fill in the Blank

Gejala Diare

.

.

.

.

.

-

.

.

Fill in the Blank

Bagaimana Cara Pencegahannya?

,

,

,

,

,

.

,

.

.

,

,

.

.

Fill in the Blank

Bagaimana Cara Pengobatannya

.

.

.

,

(

)

,

(

)

,

,

.

,

.

.

.