TEMA I. EPISTEMOLOGIA_20252026

TEMA I. EPISTEMOLOGIA

1. O problema da definição de conhecimento

FILOSOFIA - 11.º ANO

A EPISTEMOLOGIA

Com raiz no termo grego, episteme, que significa conhecimento, a Epistemologia dedica-se ao estudo do próprio conhecimento.

     

O que é o conhecimento?

Qual a principal fonte de justificação das nossas crenças?

Será o conhecimento possível?

Tipos de Conhecimento

Conhecimento por contacto
implica estar ou ter estado em contacto direto com os objetos do conhecimento; conhecimento direto de alguma realidade.

Conhecimento por aptidão | (saber-como | saber-fazer)
conhecimento, relacionado com certas aptidões competência ou habilidades intelectuais, físicas ou práticas, para realizar uma tarefa.

Conhecimento proposicional | (saber-que)
envolve o conhecimento de factos e expressa proposições ou pensamento verdadeiros.

Tradicionalmente, define-se conhecimento como sendo crença verdadeira justificada.

Esta definição, também conhecida como teoria CVJ ou definição tripartida, remonta à Grécia Antiga e a Platão e é referida no seu diálogo Teeteto.

Definição tradicional de conhecimento

Multiple Choice

De acordo com a definição tradicional,

• se uma crença é verdadeira, então ela é conhecimento .

• se uma crença é conhecimento, então ela é verdadeira.

Os contraexemplos de Gettier

Gettier coloca reservas à suficiência das três componentes básicas da teoria tradicional. A sua crítica não questiona que crença, verdade e justificação sejam condições necessárias.
Será necessária uma quarta condição?

Um relógio de ponteiros parado “acerta” nas horas duas vezes ao dia. Imagine se agora que parou, por exemplo, às 10 horas, e que, quando são efetivamente 10 horas, alguém olha para ele e daí conclui que são 10 horas. A crença dessa pessoa é verdadeira e está justificada pelas horas que o relógio (acidentalmente) marca.
Mas será que essa crença é conhecimento?

Multiple Choice

Segundo Gettier, ter uma crença verdadeira justificada não basta para ter conhecimento.

• o enunciado é falso.

• o enunciado é verdadeiro.

• Gettier não se pronuncia sobre esta questão.

Multiple Choice

Os contraexemplos apresentados por Gettier

• corroboram a definição tradicional de conhecimento.

• mostram que ter uma crença verdadeira justificada é condição necessária e suficiente para ter conhecimento.

• corroboram a tese segundo a qual o conhecimento resulta exclusivamente da justificação.

• mostram que ter uma crença verdadeira justificada não é condição necessária e suficiente para ter conhecimento.