Implementação Grupo de Estudos - Desafio Paraná

Acompanhamento pedagógico da
Hora-atividade

VAMOS ENTENDER ALGUNS OBJETIVOS
DA HORA-ATIVIDADE?

A hora atividade é um dos momentos de formação continuada, visando problematizar questões curriculares e discutir, preferencialmente de forma coletiva, através de reflexões e tomadas de decisão numa perspectiva crítica, promovendo a análise, por parte do professor, sobre seu trabalho e, consequentemente, o fortalecimento do sentido numa perspectiva de formação humana. Neste sentido a hora atividade promove a transformação através da humanização do trabalho do professor de forma que este profissional passe a assumir o compromisso político com os alunos, através da garantia da competência técnica em seu trabalho.

A hora atividade constitui-se em espaço de interação entre pedagogo e professores, propiciando um momento de discussão e mediação às questões pedagógicas.

Para tanto, precisa-se fortalecer um diálogo rico e profícuo entre pedagogos e professores e, sobretudo, fortalecer o desenvolvimento da profissionalidade docente, no qual o professor sente-se amparado e subsidiado para agir consciente e eticamente na sala de aula e em todos os momentos.

Multiple Choice

Para a eficácia do assessoramento da Hora-atividade, se faz necessário nesse momento, uma pauta com os temas a serem tratados e sua intencionalidade. Marque a alternativa que demonstra alguns itens pertinentes no acompanhamento pedagógico:

• 1 - Escuta Ativa

  2 - Destaque dos Pontos Positivos

  3 - Estratégias para os Pontos de Atenção

  4 - Combinados

• 1 - Fala unilateral

  2 - Crítica as metodologias

  3 - Indicação de leitura

  4 - Combinados

• 1 - Escuta passiva

  2 - Foco nos pontos de atenção

  3 - Alcançar índices

  4 - Imposição de estratégias

• 1 - Escuta ativa

  2 - Foco principal nos índices

  3 - Imposição de metodologias

  4 - Indicação de leitura

Observação em Sala de aula

A observação de sala de aula é uma excelente estratégia na formação dos professores na escola, já que ela pode contribuir para possibilitar ao professor uma reflexão da sua prática e buscar novas possibilidades de intervenções para a melhoria do ensino, da gestão da sala de aula, de estratégias de ensino e de avaliação,

O objetivo dessa ferramenta de formação é analisar as interações que são construídas entre o professor, os estudantes e os conteúdos trabalhados.

lembrete importante:
​Sempre consulte e avise aos professores quando a visita será feita. Envolva os professores na elaboração da pauta, eles podem indicar os pontos em que precisam de ajuda e soluções didáticas.

Reorder

​ Durante o assessoramento pedagógico tive a oportunidade de escolher a frente que gostaria de ser observado(a). Entre a cinco frentes de observação, ordene a sua primeira opção escolhida, e as próximas escolhas em ordem crescente:​

• Gestão de tempo
• Organização da sala
• Uso Metodologias Ativas
• Clima em Sala de Aula
• Comunicação assertiva

1

2

3

4

5

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Feedback

É importante ouvir como o professor se sentiu sendo observado, que pontos da aula ele gostaria de ressaltar e discutir, suas impressões sobre a aula, etc. O momento para ser ouvido ajuda a perceber como o profissional aceitará o feedback e também que tipo de análise ele faz de seu próprio trabalho.

​

Open Ended

Professor (a) gostaria de saber como se sentiu durante o feedback dado após a Observação em sala de aula. E aproveitar para agradecer a disponibilidade em ajudar nessa Implementação do Grupo de Estudo. Gratidão !!