5 кл, 10 занятие

​5 класс,
10 занятие

Multiple Choice

Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1)  По словам бабушки Коля целое лето ухаживал за яблоней.

2)  Коля с радостью сообщил маме что осенью будет хороший урожай яблок.

3)  Бабушка ласково сказала Коля у меня первый помощник в садовой работе.

4)  Бабушка давай испечём для гостей пирог с яблоками.

• 1)  По словам бабушки Коля целое лето ухаживал за яблоней.

• 2)  Коля с радостью сообщил маме что осенью будет хороший урожай яблок.

• 3)  Бабушка ласково сказала Коля у меня первый помощник в садовой работе.

• 4)  Бабушка давай испечём для гостей пирог с яблоками.

Open Ended

Напишите ,правильно поставив знаки препинания при прямой речи, начертите схему.

Бабушка ласково сказала Коля у меня первый помощник в садовой работе.

​Пояснение.

1.  Бабушка ласково сказала: «Коля у меня первый помощник в садовой работе».

2.  Составление схемы предложения: А: «П».

Multiple Choice

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

• 1)  Женя занимается фигурным катанием с раннего детства.

• 2)  Я занимаюсь в секции фигурного катания и в танцевальной студии.

• 3)  А ты научи меня кататься на коньках и делать пируэт!

• 4)  Женя ты замечательно катаешься на коньках!

Multiple Choice

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

•  1)  На весеннем пригреве зацветают и ковром разрастаются подснежники.

• 2)  Поют голосистые дрозды и с дерева на дерево перелетают шустрые синички.

• 3)  Медленно кружатся в воздухе и падают на землю золотые листья берёз.

• 4)  Ястребы селятся и строят свои гнёзда на высоких соснах.

Open Ended

Определите и запишите основную мысль текста.

(1)Хозяин всегда говорил, что дикие звери, в отличие от домашних, более приспособленные и смелые.

(2)И вот Васька вместе с хозяином в зимовье в лесу. (3)Всего несколько дней, а как окреп! (4)Даже шерсть стала длиннее и гуще. (5)Что значит охота! (6)Ваське кажется, что он не кот, а тигр, хозяин тайги.

(7)Васька солидно ступает по мягкой хвое, зорко поглядывает по сторонам. (8)Вон на берёзу сели беленькие пухляки, маленькие, с кошачью лапку, птички с чёрной шапочкой. (9)Большая синица шустро вертит головой, выискивая насекомых. (10)Стая снегирей облепила куст рябины. (11)Самец гордо сияет на солнце ярко-розовой грудью. (12)Самочки розовато-бурые, неприметные.

(13)Васька грозно мяукнул  — снегири неспешно улетели. (14)То-то!

(15)И тут из-за валежины поднялась круглая с небольшими бакенбардами и короткими ушами голова. (16)Глаза звериные, не кошачьи, хотя по виду кот. (17)Васька даже оторопел. (18)Шерсть сама собой дыбом поднялась. (19)Тайга и кот. (20)Удивительно даже!

(21)Манул, хищная степная кошка, вскочил на валежину. (22)Намного крупнее и массивнее Васьки, рыжевато-серый, приземистый, лапы толстые. (23)Хвост словно покрытая мехом труба. (24)Зло глянул на Ваську и хрипло заурчал, словно мышь увидел.

(25)И Васька, забыв, что он почти тигр, прыжками рванул в зимовье. (26)Добежал до крылечка и только тогда перевёл дух.(По К. Соболеву)

Основная мысль текста:

Дикие звери, в отличие от домашних, более приспособленные и смелые.

Open Ended

Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что жизнь в зимовье в лесу пошла Ваське на пользу? Запишите ответ.

(1)Хозяин всегда говорил, что дикие звери, в отличие от домашних, более приспособленные и смелые.

(2)И вот Васька вместе с хозяином в зимовье в лесу. (3)Всего несколько дней, а как окреп! (4)Даже шерсть стала длиннее и гуще. (5)Что значит охота! (6)Ваське кажется, что он не кот, а тигр, хозяин тайги.

(7)Васька солидно ступает по мягкой хвое, зорко поглядывает по сторонам. (8)Вон на берёзу сели беленькие пухляки, маленькие, с кошачью лапку, птички с чёрной шапочкой. (9)Большая синица шустро вертит головой, выискивая насекомых. (10)Стая снегирей облепила куст рябины. (11)Самец гордо сияет на солнце ярко-розовой грудью. (12)Самочки розовато-бурые, неприметные.

(13)Васька грозно мяукнул  — снегири неспешно улетели. (14)То-то!

(15)И тут из-за валежины поднялась круглая с небольшими бакенбардами и короткими ушами голова. (16)Глаза звериные, не кошачьи, хотя по виду кот. (17)Васька даже оторопел. (18)Шерсть сама собой дыбом поднялась. (19)Тайга и кот. (20)Удивительно даже!

(21)Манул, хищная степная кошка, вскочил на валежину. (22)Намного крупнее и массивнее Васьки, рыжевато-серый, приземистый, лапы толстые. (23)Хвост словно покрытая мехом труба. (24)Зло глянул на Ваську и хрипло заурчал, словно мышь увидел.

(25)И Васька, забыв, что он почти тигр, прыжками рванул в зимовье. (26)Добежал до крылечка и только тогда перевёл дух.

​Пояснение.

Васька окреп, даже шерсть стала длиннее и гуще.

Fill in the Blanks

Определите, какой функционально-смысловой тип речи представлен в предложениях 15−16 текста. Запишите ответ.

(15)И тут из-за валежины поднялась круглая с небольшими бакенбардами и короткими ушами голова. (16)Глаза звериные, не кошачьи, хотя по виду кот.

Fill in the Blanks

В предложениях 13–15 найдите слово со значением «поваленное ветром, засохшее дерево, лежащее на земле». Выпишите это слово.

(13)Васька грозно мяукнул  — снегири неспешно улетели. (14)То-то!

(15)И тут из-за валежины поднялась круглая с небольшими бакенбардами и короткими ушами голова.

Fill in the Blanks

В предложениях 3−6 найдите антоним к слову «короче» и выпишите его.

(3)Всего несколько дней, а как окреп! (4)Даже шерсть стала длиннее и гуще. (5)Что значит охота! (6)Ваське кажется, что он не кот, а тигр, хозяин тайги.