7 класс, 10 урок

​7 класс,

10 занятие

Multiple Choice

С помощью какого суффикса образовано прилагательное "лимонный"?

• онн

• нн

• н

Multiple Choice

В каких суффиксах прилагательных пишется одна "н"?

• ан 

• ян 

• ин 

• Все ответы верны 

Multiple Choice

Какое слово написано правильно?

• стеклянный 

• стекляный 

Multiple Choice

Какое слово написано правильно?

• ржаной 

• ржанной 

Multiple Choice

Сколько "н" нужно написать в прилагательном "павли(н/нн)ий"?

• одну 

• две 

Multiple Choice

С помощью какого суффикса образовалось прилагательное "бритвенный"?

• енн 

• нн

• н

Multiple Choice

Какое слово написано правильно?

• тяжеленый 

• тяжеленный 

Multiple Choice

С помощью какого суффикса образовано прилагательное "лекционный"?

• онн

• нн

• н

Multiple Choice

Какое словосочетание написано правильно?

• Ветреный день 

• Безветренная погода 

• Оба ответа верны 

Multiple Choice

В каком прилагательном нужно писать две "н"?

• ледя...ой

• осе...ий

• соловьи...ый

Multiple Choice

В каком прилагательном нужно писать одну "н"?

• стекля...ый

• оловя...ый

• сви...ой

• деревя...ый

Multiple Choice

Сколько "н" нужно писать в прилагательных, образованных от слов на -мя?

• Одну 

• Две 

• Возможны разные варианты ответа 

​зад.13

Open Ended

Определите и запишите основную мысль текста.

(1)Примерно на полпути между Египтом и Вавилоном, на восточном берегу Средиземного моря, лежала небольшая страна, которая называлась Финики́ей. (2)У финикия́н не было ни плодородной земли, ни богатых пастбищ, однако недаром довольно долгое время финикияне считались лучшими мореплавателями, астрономами и изобретателями.

(3)Жителей Финикии издавна кормили море и морская торговля. (4)На своих скорлупках-кораблях финикийские купцы не только смело плавали по всему Средиземному морю, но и выходили через пролив в Атлантический океан. (5)Море для

финикиян было не только кормильцем, но и учителем. (6)Раньше всех других народов финикияне поняли, что Земля круглая. (7)Ведь каждый раз, когда корабль приближался к берегу, сначала были видны верхушки мачт, потом  — паруса, и только в последнюю очередь из-за «горба» моря показывалось всё судно. (8)Финикияне плавали не только вдоль берегов, но и в открытом море.

(9)Финикияне сделали ещё одно очень важное открытие: они первые стали писать буквами. (10)До этого все другие народы писали специальными значками-иероглифами. (11)Каждый такой значок  — полубуква-полукартинка  — обозначал целое слово, поэтому иероглифов было очень много  — сотни и даже тысячи: на каждое слово  — свой знак. (12)Научиться писать иероглифами, конечно, было очень трудно. (13)Попробуйте-ка запомнить алфавит из нескольких тысяч «букв»! (14)Вы, вероятно, слышали высказывания о трудности китайской грамоты. (15)А финикияне догадались, что можно зафиксировать значками не слова, а звуки, из которых состоят эти слова. (16)Тогда малым числом значков можно записать любое слово. (17)Такие значки мы и называем буквами. (18)По примеру финикиян, буквами стали писать и другие народы, например греки и наши предки  — славяне.

(19)Чи́сла финикияне тоже стали записывать буквами  — это было гораздо удобнее и, главное, быстрее. (20)Способ записи чисел буквами перешёл позднее к грекам и к другим народам. (21)Так что, как видите, многое досталось человечеству по наследству от древней Финикии.(По И. Депману)

​Пояснение.

Многое досталось человечеству по наследству от древней Финикии, жители которой считались лучшими мореплавателями, астрономами и изобретателями, создателями буквенного письма.

ИЛИ Открытия и изобретения древних финикиян служат человечеству на протяжении многих веков.

Open Ended

Какую роль играло море в жизни древней Финикии? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

(1)Примерно на полпути между Египтом и Вавилоном, на восточном берегу Средиземного моря, лежала небольшая страна, которая называлась Финики́ей. (2)У финикия́н не было ни плодородной земли, ни богатых пастбищ, однако недаром довольно долгое время финикияне считались лучшими мореплавателями, астрономами и изобретателями.

(3)Жителей Финикии издавна кормили море и морская торговля. (4)На своих скорлупках-кораблях финикийские купцы не только смело плавали по всему Средиземному морю, но и выходили через пролив в Атлантический океан. (5)Море для

финикиян было не только кормильцем, но и учителем. (6)Раньше всех других народов финикияне поняли, что Земля круглая. (7)Ведь каждый раз, когда корабль приближался к берегу, сначала были видны верхушки мачт, потом  — паруса, и только в последнюю очередь из-за «горба» моря показывалось всё судно. (8)Финикияне плавали не только вдоль берегов, но и в открытом море.

(9)Финикияне сделали ещё одно очень важное открытие: они первые стали писать буквами. (10)До этого все другие народы писали специальными значками-иероглифами. (11)Каждый такой значок  — полубуква-полукартинка  — обозначал целое слово, поэтому иероглифов было очень много  — сотни и даже тысячи: на каждое слово  — свой знак. (12)Научиться писать иероглифами, конечно, было очень трудно. (13)Попробуйте-ка запомнить алфавит из нескольких тысяч «букв»! (14)Вы, вероятно, слышали высказывания о трудности китайской грамоты. (15)А финикияне догадались, что можно зафиксировать значками не слова, а звуки, из которых состоят эти слова. (16)Тогда малым числом значков можно записать любое слово. (17)Такие значки мы и называем буквами. (18)По примеру финикиян, буквами стали писать и другие народы, например греки и наши предки  — славяне.

(19)Чи́сла финикияне тоже стали записывать буквами  — это было гораздо удобнее и, главное, быстрее. (20)Способ записи чисел буквами перешёл позднее к грекам и к другим народам. (21)Так что, как видите, многое досталось человечеству по наследству от древней Финикии.(По И. Депману)

​Пояснение.

1.  В жизни древней Финикии море играло важную роль: оно было для финикийцев и кормильцем, и учителем.

2.  Ключевые слова (словосочетания), подтверждающие ответ: кормило море и морская торговля; знатоками мореплавания, астрономами и изобретателями; раньше всех… поняли, что Земля круглая; плавали не только вдоль берегов.

Fill in the Blanks

Определите, какой тип речи представлен в предложениях 12–14 текста. Запишите ответ.

(12)Научиться писать иероглифами, конечно, было очень трудно. (13)Попробуйте-ка запомнить алфавит из нескольких тысяч «букв»! (14)Вы, вероятно, слышали высказывания о трудности китайской грамоты.

Open Ended

Определите и запишите лексическое значение слова «астроном» («астрономами») из предложения 2. Астроном  — ...

(2)У финикия́н не было ни плодородной земли, ни богатых пастбищ, однако недаром довольно долгое время финикияне считались лучшими мореплавателями, астрономами и изобретателями.

​Пояснение.

Астроном  — специалист, изучающий небесные тела (звёзды и планеты); звездочёт.

Open Ended

Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 14–15, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.

(14)Вы, вероятно, слышали высказывания о трудности китайской грамоты. (15)А финикияне догадались, что можно зафиксировать значками не слова, а звуки, из которых состоят эти слова.

​Пояснение.

1.  Зафиксировать.

2.  Синоним: зафиксировать  — записать, запечатлеть, закрепить.

Open Ended

Объясните значение пословицы «Пустые слова что орехи без ядра», запишите Ваше объяснение.

Пояснение.

Данная пословица означает: слова, не подкреплённые делами, не имеют никакого значения, не приносят пользы, как и расколотый пустой орех.

Multiple Choice

Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

• 1)  Показанные на фестивале фильмы они ещё долго обсуждали в фойе кинотеатра.

• 2)  Мой спутник указал на возвышающуюся напротив нас гору.

• 3)  Речной паро́м приткнувшийся к берегу казался морским чудовищем.

• 4)  Это лето мы провели в деревушке находившейся в шести остановках от дороги.

Fill in the Blanks

Поставьте ударения в следующих словах, выпишите букву, на которое падает ударение.

Жила (по соседству), красивее, позвонив, снята.