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9 Slides • 17 Questions
1
Atividades de Língua Portuguesa
2
Leia um trecho da música "Broto legal" de Sérgio Murilo
3
Ô que broto legal Garota fenomenal
Fez um sucesso total
E abafou no festival
Logo que entrei
O broto focalizei
Ela olhou eu pisquei
E pra dançar logo tirei
O broto então se revelou
Mostrou ser maioral
A turma toda até parou
4
E o Rock in Roll nós dois demos um show
Puxei o broto pra cá
Virei o broto pra lá
A turma toda gritou Rock in Roll
E o Rock continuou
5
Multiple Choice
No trecho: "Logo que entrei", a palavra em destaque estabelece ideia de
causa.
lugar.
intensidade.
tempo.
6
Multiple Choice
Nos versos: "Fez um sucesso total / E abafou no festival", a palavra em destaque significa que o "broto"
não se destacou no festival.
se destacou no festival.
ficou famoso no festival.
dançou muito no festival.
7
Multiple Choice
Há uma linguagem informal no verso:
"E o Rock continuou"
"A turma toda até parou"
"Virei o broto pra lá"
"Virei o broto pra lá"
8
Fill in the Blanks
Identifique na tirinha ao lado e escreva abaixo uma oração que apresenta uma inadequação da colocação pronominal na linguagem formal.
9
Multiple Choice
Essa colocação pronominal na tirinha está inadequada, pois não se coloca pronome oblíquo átono
Antes de verbo no infinitivo.
Após pontuação
Perto de advérbio.
No final de frase
10
Fill in the Blanks
Reescreva essa oração, adequando-a para a linguagem formal?
11
ESTUDO SOBRE FATO E OPINIÃO
12
FATO
Fato é determinado como um acontecimento, logo, pode ser comprovado de alguma maneira, seja através de documentos, números ou outra forma de registro. Desse modo, fato é uma ocorrência, aquilo que acontece em decorrência de eventos exteriores.
OPINIÃO
A opinião é um ponto de vista a respeito de um determinado fato. Ela não é, portanto, um acontecimento. Trata-se de um julgamento pessoal, de um pensamento em relação a algo, é uma maneira de pensar.
13
O VELHO, O MENINO E O BURRO
Um velho e um menino seguiam pela estrada montados num burro. Pelo caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam:
– Que crueldade a desses dois! Querem matar o burro!
O velho, impressionadíssimo com os comentários, mandou o menino descer. Mais adiante, outras pessoas, observando a cena, diziam:
– Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a pé!
O velho, então, desceu do burro e mandou o menino montar. Daí a pouco, outras pessoas, vendo a cena, comentaram:
14
Onde já se viu coisa igual? Um menino cheio de vida, montado no burro, e o velho a caminhar pela estrada!
Depois dessa, o velho não teve dúvidas. Mandou o menino descer e ambos, com esforço, passaram a carregar o burro.
Está claro que os comentários não se fizeram demorar, e desta vez seguidos de gargalhadas. Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o burro.
15
Multiple Choice
O que determinou a mudança de comportamento do velho enquanto seguia pela estrada?
O relato do menino sobre a cena do burro.
O fato de o burro está cansado e triste.
A opinião que as pessoas expressavam.
A opinião do velho sobre o burro e o menino.
16
Multiple Choice
Em “O velho, impressionadíssimo com os comentários, mandou o menino descer. Mais adiante, outras pessoas, observando a cena, diziam...”, o termo destacado expressa uma intensidade para a palavra
Velho
Comentários
Menino
Pessoas
Adiante
17
Multiple Choice
O trecho que revela uma opinião é:
“Mandou o menino descer e ambos, com esforço, passaram a carregar o burro”.
“Um velho e um menino seguiam pela estrada montados num burro”.
“Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a pé”.
“O velho, então, desceu do burro e mandou o menino montar”.
18
CIDADANIA, DIREITO DE TER DIREITOS
Cidadania é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la. É poder votar em quem quiser sem constrangimento. [...] Há detalhes que parecem insignificantes, mas revelam estágios de cidadania: respeitar o sinal vermelho no trânsito, não jogar papel na rua, não destruir telefones públicos. Por trás desse comportamento está o respeito à coisa pública. [...] Foi uma conquista dura. Muita gente lutou e morreu para que tivéssemos o direito de votar.
DIMENSTEIN, Gilberto.
19
Multiple Choice
O trecho que indica uma opinião é:
“Há detalhes que parecem insignificantes..
“... para que tivéssemos o direito de votar.”
“Muita gente lutou e morreu...”
“... respeitar o sinal vermelho no trânsito...”
20
Multiple Choice
A vírgula é um sinal de pontuação bastante utilizado na escrita, sendo responsável por indicar pequenas pausas ou por separar e conectar alguns termos no enunciado. Na fala do pai da mulher no primeiro quadrinho, a vírgula tem a função de marcar:
Uma explicação.
Um chamamento.
Uma continuação.
Um pedido.
21
Multiple Choice
No segundo balão do último quadrinho, a vírgula foi empregada com a função de indicar uma
Opinião.
Exemplificação.
Correção.
Oposição.
22
Multiple Choice
No trecho: “eu vendo Jequiti...” (último quadrinho), as reticências foram empregadas com a finalidade de:
Interromper a fala da personagem.
Realizar uma mudança de pensamento.
marcar a continuação de um acontecimento.
Sugerir prolongamento de uma ideia.
23
Multiple Choice
A utilização dos dois pontos no último quadrinho serve para
Indicar um discurso direto do personagem.
Mostrar uma citação importante na conversa.
Marcar um esclarecimento sobre o personagem.
Apontar um aposto enumerativo.
24
Multiple Choice
Assinale a alternativa cujos dois pontos foram empregados para marcar um discurso direto.
Trabalho, dinheiro e reconhecimento: são as três coisas que buscamos.
Prezada Doutora Alice: A reunião de amanhã precisará ser cancelada.
Precisávamos de muitos itens: fraldas, mamadeiras, papinhas...
Ela pediu: “Quero o relatório na minha mesa até amanhã.”
25
Fill in the Blanks
O papagaio falou três palavras em desacordo com a linguagem culta. Escreva-as corretamente.
26
Multiple Choice
De acordo com a última cena, o que provocou a maneira como o papagaio repete as palavras?
A comunicação formal.
A convivência com o homem.
A amizade com seu ex-dono.
A indignação da mulher.
Atividades de Língua Portuguesa
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