ASESMEN P5

Multiple Choice

Asesmen akhir pada pelaksanaan P5 adalah berupa rubrik dengan 4 kriteria. Berikut yang tidak termasuk kriteria tersebut adalah :

• Mulai berkembang

• Sangat berkembang

• Berkembang sesuai harapan

• Kurang berkembang

Multiple Choice

Yang perlu diperhatikan dalam membuat rubrik dalam assemen P5 adalah :

• Deskripsi yang jelas dan banyak persamaan antar tingkatan

• Deskripsi yang jelas dan dapat dibedakan antar tingkatan

• Mengacu pada dokumen CP kurikulum merdeka

• Mengacu pada KKTP pembelajaran

Multiple Choice

Alur asesmen P5 dimulai dengan :

• Menyusun strategi asesmen

• Menentukan tujuan pembelajaran

• Merancang indikator

• Mengolah hasil asesmen

Multiple Choice

Umpan balik (dari pendidik dan sesama peserta didik) baik secara lisan maupun tertulis terjadi pada :

• Asesmen diagnostik

• Asesmen formatif

• Asesmen sumatif

• Asesmen profil

Multiple Choice

Berikut yang bukan termasuk bentuk asesmen sumatif dalam pelaksanaan P5 adalah:

• Observasi

• Poster

• Presentasi

• Drama

Multiple Choice

Capaian akhir pada setiap fase perkembangan dimensi, elemen, sub elemen profil pelajar pancasila dapat dilihat dari Keputusan BSKAP Nomor :

• 008 tahun 2022

• 007 tahun 2022

• 009 tahun 2022

• 006 tahun 2022

Multiple Choice

Berikut yang bukan termasuk bentuk asesmen diagnostik dalam P5 adalah :

• Observasi

• Refleksi

• Presentasi

• Kuesioner

Multiple Choice

Berikut yang tidak termasuk jenis asesmen P5 adalah:

• Asesmen diagnostik

• Asesmen formatif

• Asesmen sumatif

• Asesmen profil

Multiple Choice

Waktu pelaksanaan asesmen diagnostik dilakukan pada :

• Sepanjang projek

• Awal projek

• Akhir projek

• Pertengahan projjek

Multiple Choice

Rumusan kompetensi yang menjadi tujuan (Fase A - Fase E) ditempatkan dalam kriteria :

• Sangat berkembang

• Mulai berkembang

• Berkembang sesuai harapan

• Sedang berkembang