2024 3EXP CL Star_T1W4

你们

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我们

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他们怎样了？

你们

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我们

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他们怎样了？

RESTRICTED/NON-SENSITIVE

Singapore–Cambridge General Certificate of
Education Normal (Academic) Level


CHINESE
华文华文华文华文

First year of examination in 2024

Issued in November 2022

© MOE

INFORMATION BOOKLET

1196 CHINESE GCE NORMAL (ACADEMIC) LEVEL

2

目录目录目录目录

页

课程目标

3

考试目标

3

试卷格式

4

试卷蓝图

6

试卷样本

8

评分指引

附录 A: 试卷一（实用文）评分指引

附录 B: 试卷一（作文）评分指引

37

附录 C: 试卷二（口试）评分指引

1196 CHINESE GCE NORMAL (ACADEMIC) LEVEL

3

课程目标课程目标课程目标课程目标

中学华文课程旨在小学课程的基础上，进一步提高聆听、说话、阅读、写

作、口语互动和书面互动六个方面的知识与技能。完成课程后，学生能够：

•听懂适合程度的话语信息和内容，例如：故事、对话、诗歌、

广告、报告、访问、广播剧、演讲、新闻报道、电台节目等。

•根据情境与要求，清楚流利地讲述见闻，介绍日常事物，

•针对话题发表感受或看法。

•理解与分析适合程度的阅读语料，例如：故事、寓言、小说、

散文、说明书、书信、海报、广告、传单、杂志、报章等。

•根据情境与要求，清楚通顺地记叙见闻，介绍事物，针对

话题表达感受或看法。

•根据目的、情境和对象与他人进行口语互动和书面互动，交

流情感、传达信息、表达看法。

考试目标考试目标考试目标考试目标

1.
本科考试是遵照《中学华文课程标准》的相关教学目标和教学内容编

制的。

2.
本科考试主要考查学生下列语文能力：

•
聆听

•
会话

•
词语的认识和语言的应用

•
阅读理解

•
写作简单的实用文

3.
本科考试按《试卷蓝图》编制，但可根据需要，酌情作调整。

1196 CHINESE GCE NORMAL (ACADEMIC) LEVEL

4

试卷格式试卷格式试卷格式试卷格式


本科考试包括下列三个试卷：

1. 试卷一试卷一试卷一试卷一：

：：：写作写作写作写作

2 小时小时小时小时

60 分分分分/ 30%

这份试卷包括实用文和作文两部分。考生在写作时，可以使用考评局
规定的词典。

第一部分：实用文
考生可以从两道试题中任选一题，字数在 120 以上。考生可以根据所
提供的电子邮件内容写一个回复电邮，或者根据所提供的材料，写一
个电邮。

第二部分：作文

考生可以从三道试题中任选一题，字数在 240 以上。考查的文体
包括记叙文、说明文和议论文。

2.
试卷二试卷二试卷二试卷二：

：：：语文应用语文应用语文应用语文应用与阅读理解

与阅读理解与阅读理解与阅读理解

1 小时小时小时小时 30 分钟分钟分钟分钟60 分分分分/ 30%

这份试卷考查的项目包括：综合填空、阅读理解一和阅读理解二，共
有 28 道题目。

第一部分 ：综合填空
考生根据所提供的短文内容和上下文的意思，选出最适当的答案。

第二部分 ：阅读理解（一）
考生根据所提供的 2 至 3 个实用性语料或短文的内容，选出最适当的
答案。考查的内容包括广告、传单、新闻报道等。

第三部分 ：阅读理解（二）
考生根据所提供的 2 至 3 篇短文的内容回答问题。

1196 CHINESE GCE NORMAL (ACADEMIC) LEVEL

5

3. 试卷试卷试卷试卷二二二二：：：：口试口试口试口试

约约约约 15 分钟分钟分钟分钟

60 分分分分 /30%

这份试卷包括朗读短文和会话。在考试前，考生会有 10 分钟的时
间默读短文和观看录像短片。考生在限定的时间内，可以多次默
读短文和观看录像短片。

第一部分：朗读短文
考生必须朗读一个短文。

第二部分：会话
考生针对所提供的录像短片，以及主考员的提问，跟主考员进行
一段对话。


4. 试卷三试卷三试卷三试卷三：

：：：听力理解听力理解听力理解听力理解

约约约约 30 分钟分钟分钟分钟

20 分分分分 /10%

这份试卷包括三个简短对话或语段，以及三个理解篇章，共有 10 道
选择题。考生先听录音，然后回答问题。考查的内容包括：日常
会话、广告、说明、故事、新闻报道等。

1196 CHINESE GCE NORMAL (ACADEMIC) LEVEL

6

试卷蓝图试卷蓝图试卷蓝图试卷蓝图


1. 试卷一：写作（60 分）

序数序数序数序数 考查项目

考查项目考查项目考查项目

方式方式方式方式

范围范围范围范围

题数题数题数题数

分数分数分数分数////比重

比重比重比重

备注备注备注备注

一

实用文

开放式

电子邮件2 选 1

20/10%
字数在
120 以上

二
作文
记叙文、
说明文和
议论文

3 选 1

40/20%
字数在
240 以上

共

2

60/30%

2. 试卷二：语文应用与阅读理解（60 分）

序数序数序数序数

考查项目考查项目考查项目考查项目

方式方式方式方式

范围范围范围范围

题数题数题数题数 分数

分数分数分数////比重

比重比重比重

备注备注备注备注

一

综合填空

多项选择式 1 篇短文10

10/5%

二
阅读理解一
多项选择式 2 至 3 个
语料，如
广告、传
单、新闻
报道等

10

20/10%

三
阅读理解二
开放式2 篇短文

8

30/15%

共

28

60/30%

额外额外额外额外试题样例

试题样例试题样例试题样例

作文作文作文作文（（（（议论文议论文议论文议论文）

）））

资讯科技使现在的青少年变得越来越懒。你同意吗？为什么？

6

2024/SP/1196/2

C 组组组组（（（（第第第第 17 至至至至 20 题题题题））））

刘秀芳在植物园工作，她专门研究胡姬花的品种。上小学时，她经常

在放学后，和朋友溜到树林里玩。长大后，她对大自然的兴趣依然不减，

继续到大学修读植物科学。

刘秀芳 18 岁那年到滨海湾花园实习。在那里，她第一次看到千姿百

态的胡姬花，才知道胡姬花有很多不同的颜色和品种。最让刘秀芳感到意

外的是，胡姬花的生命力非常强，不像其他花儿，开了一两天就枯萎了，

她因此对胡姬花有了新的想法。

当了研究员后，刘秀芳常常需要为不同的胡姬花进行配对，让胡姬花

的品种更多样化。可是，她不能预知配对的结果，因此心中总会充满神秘

感。胡姬花配对的结果，只有在花朵盛开时才会知道。配对的结果有时会

让她惊喜。不过，有时也会吓坏她，因为有些胡姬花，闻起来很臭！

在生活中，刘秀芳也观察到，很多人看到盛开的胡姬花很美，就买回

家种植。可是，这些人种植的时候，却因为看不到美丽的花朵而放弃。因

此，刘秀芳希望人们用更多的耐心，去了解胡姬花的特性。

17
从哪里看出刘秀芳长大后对大自然仍然感兴趣？

(A)
她在大学修读植物科学。

(B)
她会和朋友到树林里玩。

(C)
她到滨海湾花园去实习。

(D)
她只想到植物园去工作。

18
什么事让刘秀芳改变了她对胡姬花的看法？

(A)
胡姬花千姿百态。

(B)
胡姬花的颜色很多。

(C)
胡姬花有不同的需求。

(D)
胡姬花有很强的生命力。

单元一：（核心）谢谢你的沉默
（课文理解）

这是倒叙开头(Flashback)的写作手法——他看见一家店里一件白衣裙时，想起了中学时期。

重点

回家路上，他偶然发现一家商店里摆着意见白衣裙，他脑海中又闪现了那个女生，思绪一下子便回到了中学时期的那段岁月。

《谢谢你的沉默》（课文理解）

介绍故事的主要人物之一，冷月，她的高傲却宽容的心。冷月不责骂“我”，让“我”十分感激。

重点

那年，他念中三。有个女生，名字很特别，叫做冷月，有点冷漠高傲。就做在他桌子旁边一条狭窄的过道对面。一次，他背书包时把冷月的铅笔盒打落在地上。她拧起眉毛望着不知所措的他，却始终抿着嘴，没有一句不耐听的话。

《谢谢你的沉默》（课文理解）

叙述男孩很感激冷月，思念在医院里的冷月而帮她捡垃圾，以及他听说冷月得了癌症，没得救了的经过。

重点

他对她的沉默心存感激。

不久，冷月住院了。他看着冷月空着的座位，一看见纸屑就捡起来扔掉。后来，他无意中听到父亲打电话时提到冷月这个名字。父亲说女孩得了癌症，没得救了，即使动手术也徒劳无功。

《谢谢你的沉默》（课文理解）

男孩从因为感激冷月，于是没有把冷月得了癌症的事说出去。冷月的父母为了让冷月临死前过多几天快乐的日子，所以让她来学校上课。

重点

之后，他每天都擦拭冷月的空座位一遍，但却从没对任何人吐露过冷月的病情。

三个月后，冷月来上学，脸色苍白了许多，但班里没有人知道真相，包括冷月本人——她患了不治之症，肺炎，而她又是个忧郁脆弱的女孩，父母把她送回学校来上课好让她安然度过最后的日子。

《谢谢你的沉默》（课文理解）

男孩继续为冷月擦桌子

重点

这期间，冷月几次发烧，忽而住院，忽而来学校，但她的座位始终被擦拭得一尘不染。大家也渐渐习惯了他对冷月异乎寻常的关切。

直到有一天，冷月痊愈了，体内再也找不到癌细胞，这种情况发生是十万分之一的机率，简直是奇迹。这时冷月才知道他竟然是她主治医生的儿子。

《谢谢你的沉默》（课文理解）

知道冷月剩下的日子不多了，男孩做出各种举动来让冷月开心，哪怕被同学嘲笑，他还是坚持到底，继续照顾她。

重点

男生变了。他常常主动跟冷月说话，时不时为她倒水，为她偶尔哼歌时热烈鼓掌；还有一次买来生日贺卡，并动员全班同学在卡上签名。

大家议论纷纷，相互挤眉弄眼，嘲笑他是冷月忠实的骑士，冷月听了躲着他，他却一如既往地照顾着她，始终对她病情保持沉默，以免她受伤。

《谢谢你的沉默》（课文理解）

男孩从感激冷月到思念住院了的冷月而帮她捡垃圾，充分表现出他到后来无意中知道冷月得了癌症，心里

重点

冷月给他谢了一张纸条，上面只有六个字：谢谢你的沉默。男生没有说什么，他看着纸条上的字，想起了以前她对那件小事的沉默……

多年过去，男生对那段往事的记忆依然十分清晰。他望着橱窗里的白色衣裙，默默在心里祝福：希望你一切安好，一生健康。

《谢谢你的沉默》（课文理解）

男孩从感激冷月到思念住院了的冷月而帮她捡垃圾，充分表现出他到后来无意中知道冷月得了癌症，心里

重点

Q1 为什么打落铅笔盒后，他对冷月的沉默心存感激？
Q2 从哪里可以看出男生很照顾女生？为什么他要这么做？
Q3 为什么冷月会回来学校？
Q4 “男生变了”，这句话可以去掉吗？可以写成“他变了”吗？为什么？
Q5 你认为冷月为什么没有亲口跟男孩说“谢谢”？

对

《谢谢你的沉默》（课文理解）