LOS JUEGOS DE MIS ABUELOS

​Propósito : conocer algunos juegos tradicionales para tener opciones de practicar algunos en su tiempo libre en compañía de sus familiares, así como el poner en práctica sus patrones básicos de movimiento.

 Los juegos de mis abuelos.

La falta de actividad recreativa en las familias, pero sobre todo en las niñas y niños se vuelve uno de los principales factores por el cual se ven afectados tanto en su salud física y emocional, de igual forma conlleva a que sus funciones ejecutivas cognitivas no se logren fortalecer de una forma idónea como lo es; la memoria de trabajo, la inhibición, la planeación, y la flexibilidad cognitiva, funciones que a través de los juegos tradicionales se fortalecen durante la infancia, pero que hoy en día se han dejado de lado por la falta del juego.

Los juegos tradicionales son aquellas actividades infantiles de tipo recreativo, que son transmitidas de generación en generación, adaptándose a las épocas y a la vez permaneciendo más o menos iguales. Se trata de juegos propios de una cultura o tradición, aunque en muchas ocasiones tienden a ser universales.

¿Qué son los juegos tradicionales?

Multiple Choice

¿Cuál de estos no es un juego tradicional?

• La rayuela o el avioncito.

• Las canicas.

• La gallinita ciega.

• Monopoly

​“LOS ENCANTADOS” 

Los participantes se dividen en dos equipos, se echa una moneda al aire “volado”, para ver quienes persiguen a sus compañeros del otro equipo. Si toca a alguien este debe quedarse parado, "encantado" hasta que otro jugador lo vuelva a tocar y lo desencante.

El juego termina cuando todos los jugadores están encantados. Reglas: El equipo que "se la queda" debe cuidar que a las personas que encantó para que no las desencanten sus compañeros. Las personas encantadas no deberán correr si no son tocadas por alguien más, si corren o se mueven quedarán descalificados.

Ejemplo de un juego tradicional

En la siguiente diapositiva se adjunto un link en cual encontraras informacion de un juego tradicional.

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​El juego del stop

Primero se dibuja un círculo y luego uno más chico en medio, luego se divide en varias partes. Cada uno de los jugadores pone un nombre de país, estado, frutas, animales o su propio nombre en cada una de las divisiones que se hizo en el círculo.
En el círculo de en medio ponen Alto o Stop, cada uno pone un pie en donde puso su nombre, su fruta, etc. Deberán elegir a una persona que para que comience el juego, esta comienza diciendo "Declaro la guerra en nombre de mi peor enemigo que es “sandía” (o el nombre de un país).
El niño tiene ese nombre, debe de pisar el círculo más chico y decir "Alto o Stop", los demás tienen que correr lo más que puedan, al escuchar al compañero que grita Alto o Stop, se detienen inmediatamente. El niño que dijo "Alto o Stop" escogerá a un niño (a) parado fuera del circulo y deberá adivinar cuántos pasos tiene que dar para llegar hasta el compañero, sí adivina la cantidad pasos suficientes para llegar al niño(a) más cercano, se le pone un punto o piedrita en la parte del círculo que le corresponda, y si no, se le pone al que no llegó con los pasos.
Al primero que lleve cinco puntos, se le pone un castigo que deciden entre todos.

Draw

Existen juegos tradicionales en los cuales se requiere dibujar en el piso alguna forma o alguna palabra, ¿Puedes recordar alguno?

​Material: Pañuelo.
Es un juego infantil en el que se le tapan los ojos a un jugador seleccionado. El resto de los jugadores lo hacen girar y van cantando alguna canción similar a esta: Coro: Gallinita ciega, que se te ha perdido. Gallina: Una aguja y un dedal. Coro: Da la media vuelta y lo encontrarás. La gallina intenta tocar con la mano, un palo o una cuchara grande de madera a alguno de los jugadores mientras estos intentan zafarse. Cuando un jugador es tocado pasa a ocupar el lugar de la gallina.

​La gallinita ciega.

​Brincar la cuerda.

Material: Cuerda o soga gruesa y bastante larga.
Se juega entre tres o más personas. Se utiliza una soga o cuerda la cual es sujetada por dos personas las cuales la hacen girar y una tercera brinca por medio de ella. Se brinca generalmente a ritmo de alguna canción como el conocido “chile, tomate y cebolla, mete la pata a la olla”, al terminar el coro se le hace brincar muy rápido hasta que pierda.
Existen otros juegos para brincar la cuerda, como “El Reloj” o “El Cartero”. En el juego de El Reloj, se necesitan más de cinco participantes para que mientras la cuerda está girando, los niños(as) brinque desde cero hasta veinticuatro y volver a comenzar, si alguno de los que están brincado pierde, se cambia de lugar con alguno de los dos niño(as) que están girando la cuerda. En el juego de El Cartero, se entona un corito que dice: - “Tan, tan” - ¿Quién es” -“El cartero” -¿Cuántas cartas trae? – Se dice el número que el niño(a) quiera brincar y se y se sale sin para la cuerda

​Conclusión.

  Al  término de este proyecto se debieron haber adquirido diferentes capacidades, ya que la secuencia didáctica así como el contenido didáctico tienen como finalidad el desarrollo y adquisición de aprendizajes que no solo estén sujetas a resolver problemas escolares o situaciones tanto motrices como sociales si no a ser capaces de aplicarlo en la vida diaria y estas le sirvan como lecciones o experiencias que a lo largo de la vida aplicarán en diferentes contextos