Fr 2 A Unit 3School & Work Associates

School & Work Associates

F R E N C H 2 A , U N I T 3

​Adele and her friends used the passé composétense to describe actions completed in the past. Here are some examples of regular verbs in the passé composé tense:

J'ai vu la prof de théâtre ce matin.
Ça fait longtemps que nous n’avons pas travaillé ensemble. 
Je n'ai pas fini les devoirs que le prof d’histoire nous a donnés.

Now look at these examples of irregular verbs (apprendreand connaître) in the compound past tense:

Ils m’ont beaucoup appris. 
J’ai connu Corinne il y a un an.

​Passé Composé slide 5

​Review the passé composéconjugations of the verbs in the examples: slide 6

Imparfait slide 7

Adele and her friends used the imparfait to describe habitual actions, situations,

and actions that did not have a definite ending. Look at some examples from their

conversation:

L’année dernière, nous travaillions ensemble tous les jours.

Quand j’avais 13 ans, je faisais du théâtre avec mon frère.

Nous copiions les gestes de nos acteurs préférés!

Avant, mon père jouait dans l’équipe de football de Nice.

Review the imparfait forms of the verbs in the table.

​Review the imparfait forms of the verbs in the table.

Entraînons-nous! slide 9

• Jeanne _________ (prendre) le petit déjeuner quand son téléphone _________ (sonner).

(as pris, a sonné / prenait, ont sonné / prenait, a sonné / prenais / sonnais)

• Benoit _________ (poser) une question quand le professeur _________ (enseigner).

(a posé, a enseigné / posait, enseignait / a posé, enseignait / posait, a enseigné)

• Quand Henri _________ (écrire) la formule le professeur lui _________ (demander) une

question.

(a écrit, a demandé / écrivait, a demandé / a écrit, demandait / écrivait, demandait)

• Quand Sylvie _________ (trouver) quelque chose d’intéressant sur internet, elle l’ _________

(montrer) à son amie.

(a trouvé, a montrée / trouvait, a montrée / a trouvé, montrait / trouvait, montrait)

Depuis, pendant, pour slide 11

​Other prepositions commonly used before words that indicate time and duration are à,en,and dans. Look at these sentences:
Mme Montansier arrive à huit heures.
Je veux travailler en hiver. 
Je dois partir dans cinq minutes.

​Helpful Vocabulary slide 13

​Getting a «petit boulot»is a good way to earn money and gather work experience. A petit boulot can let you discover careers you haven't thought of before. A casual job can also help you discover your general strengths and weaknesses. Here are some casual jobs that students often take up:

• serveur/serveuse

• caissier/caissière

• vendeur/vendeuse en magasin

• livreur/livreuse de colis

• livreur/livreuse de pizza

• vendeur/vendeuse à temps partiel

• baby-sitter

Remember that we don’t use articles when talking about someone’s occupation. For example, the words serveurand vendeuse in these sentences do not have articles before them:

Je suisserveurdans un bar. 
Elle estvendeusedans un magasin.

​Un Petit
Boulot
slide 14

Elle/il s’appellait...

C’était mon prof de...

...quand j’avais X ans.

Il/Elle était...

Une fois, il/elle...

Parler et écouter - Mon professeur/instituteur

In this activity, you will record your response in

French using any audio recording software. Then,

submit the audio to your teacher. Record a short

paragraph in French about any teacher from a

previous grade who has had a positive impact on

you. Describe your rapport with the teacher and

how he or she inspired you. Use the imparfait and

the passé composé past tenses in your response.

​Teacher Graded Activity

​a. respond to the task correctly and record the response 40

b. use a wide range of vocabulary accurately 20

c. use correct sentence structure 20

d. use proper pronunciation 20


Remember to be kind!!!!

​Scoring for the TGA