第四课 唐朝的中外交流

第四课 唐朝的中外文化交流

环节一 预习检测（闭卷）

Labelling

本课主要有哪些内容？

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遣唐使与鉴真东渡

唐与新罗的关系

玄奘西行

环节二
基础知识梳理（开卷）

1.遣唐使与鉴真东渡

Multiple Choice

据《旧唐书》记载“朝臣仲满，慕中国之风，因留不去，改姓名为朝衡”，后因思乡而唱吟“翹首望東天，神馳奈良邊，三笠山頂上，想又皎月圓。”，指的是哪个历史人物？

• 鉴真

• 弘法大师

• 阿倍
  仲麻吕

• 玄奘

Dropdown

受当时造船技术和航海技术的限制，遣唐使在跨越茫茫大海时，往往要付出惨重的代价，但因为他们背负着种种使命，所以不惜冒着生命危险，一代接一代地出没于汹涌的波涛之中。他们来自​

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，目的是学习​

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的​

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。

Drag and Drop

日本弘法大师行状绘图，是日本平安朝时期描绘日本高僧空海入唐求法事迹的绘画作品。由此可见跟随使节来华的，还有很多留学
生和​

Placeholder

等。让中国文化传播到了唐朝，特别是​

Placeholder

这部分。

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留学僧

佛教

Multiple Choice

和同开珎为方孔钱，形制与同时期中国唐朝的开元通宝类似。每枚直径约24mm，中间方孔边长约7mm，正面依顺时针方向铸有“和同开珎”四字，背面无铭文。由此可见

• 遣唐使把唐朝先进的制度、传回日本

• 遣唐使把唐朝天文
  历法传回日本

• 遣唐使把唐朝建筑艺术传回日本

• 遣唐使把唐朝书法艺术传回日本

Multiple Choice

图片与哪一个历史人物有关？

• 弘法大师

• 鉴真

• 阿贝仲麻吕

• 玄奘

2.唐与新罗的关系

Multiple Choice

结合课本，此处与那一历史事件人物有关？

• 鉴真

• 崔致远

• 阿倍仲麻吕

• 玄奘

3.玄奘西行

Multiple Select

与图中历史事件有关的是

• 西游记

• 唐僧

• 玄奘

• 大唐西域记

Labelling

完成唐朝中外交流历史图

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玄奘西行

鉴真东渡

Multiple Choice

唐朝时，大食 派遣使臣与唐朝通好，先后有 40 多次。大食的商人经陆路和海
路来到中国，贩卖珠宝、香料和药材等。有不少人在中国长期定居，有的人还在
唐朝的朝廷中任职。“大食”指代

• 印度

• 朝鲜

• 日本

• 阿拉伯帝国

Labelling

完成唐朝对外交流地图

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印度

阿拉伯帝国

新罗

日本

环节三 学术讨论（重难点）

Audio Response

根据图文材料，你能从中获取哪些关于唐朝对外交往的信息？

Open Audio Recorder

唐代对外交往频繁。有专门机构负责对外交往；唐代对外交往的范围较广，除亚洲周边邻

国和地区外，与欧洲国家也有广泛交往。

Audio Response

指出材料一图中序号所代表的国家。分别列举一个史实，说明唐朝与① ③的友好交往。

Open Audio Recorder

①天竺、②新罗、③日本。 与①天竺的交往史实：贞观初年，高僧玄奘西行前往天

竺取经，十多年后，带回了大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。与

③日本的交往史实：鉴真于754年东渡日本，在日本传授佛经，为中日文化交流作出

了卓越的贡献。

Open Ended

综合上述材料，简要分析唐朝中外交流活跃的有利因素？

​唐朝对外水陆交通发达，国力强盛；唐朝具有先进的制度，开放的对外政策，兼容并包的社会风气；

环节四 举一反三

Multiple Choice

“唐风洋溢奈良城”形容的是某一国家受唐朝文化的影响很大。这一国家是

• A.阿拉伯

• B.印度

• C.意大利

• D.日本

Multiple Choice

“东瀛有多远，芒履难丈量。袈装作舟帆，风雨莫阻挡”描述的历史人物是

• A.张骞

• B.玄奘

• C鉴真

• D.郑和

Multiple Choice

唐朝对外开放的主要表现包括 ①设置安西都护府②玄装西行③“遗唐使”来华④鉴真东渡

• A.123

• B.①②④

• C. ①③④

• D.23④

Multiple Choice

高僧玄奘和鉴真历经千难万险，终于到达理想的彼岸。他们的共同影响是

• A.加强了边疆管理

• B.对日本社会发展产生深远影响

• C.促进了中外文化交流

• D.为中国道教发展作出重大贡献

Multiple Choice

唐太宗曾设置十部乐，其中一部就是高丽乐。高丽位于

• A.山东半岛

• B.朝鲜半岛

• C.中南半岛

• D.印度半岛