Presentasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Menentukan Tema, Topik, Dimensi,

dan Elemen dan Sub Elemen

dalam Projek

ProjekPenguatanProfilPelajarPancasila(P5)

O l e h:

E k aS u p a r t iG u s t iR a h a y u ,S . P d

SMPNegeri1Mantewe

Definisi, Dimensi,

Prinsip Projek Profil

Pelajar Pancasila (P5)

ProjekPenguatanProfilPelajarPancasila(P5)

sebagaisalahsatusaranapencapaianProfil

PelajarPancasila,memberikankesempatankepada

pesertadidikuntuk“mengalamipengetahuan”
sebagaiprosespenguatankaraktersekaligus

kesempatanuntukbelajardarilingkungan

sekitarnya.

Definisi

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Profil Pelajar Pancasila

ProfilPelajarPancasilamerupakancirikarakterdan
kompetensiyangdiharapkanuntukdiraiholehpeserta
didik,yangdidasarkanpadanilai-nilailuhurPancasila.

Dimensi

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Multiple Choice

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

sebagai salah satu sarana pencapaian Profil

Pelajar Pancasila, memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk “mengalami pengetahuan”

sebagai proses penguatan karakter sekaligus

kesempatan untuk belajar dari lingkungan

sekitarnya.

• Benar

• Salah

Multiple Choice

Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter dan berperilaku sesuai nialai nilai pancasila pengertian yang tepat dari

• Pancasila

• Pelajar Pancasila

• Profil Pelajar Pancasila

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Multiple Choice

Profil Pelajar Pancasila kurang tepat di persepsi dalam pernyataan dibawah ini

• Profil Pelajar Pancasila dirancang untuk menjawab satu pertanyaan besar, yaitu “Pelajar dengan profil (kompetensi) seperti apa yang ingin dihasilkan oleh sistem pendidikan Indonesia?”

• “Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi lokal dan berperilaku sesuai nilai-nilai global.”

• Pernyataan ini berkaitan dengan dua hal, yaitu kompetensi untuk menjadi warga negara Indonesia yang demokratis dan untuk menjadi manusia unggul dan produktif di Abad ke-21.

• Dalam hal ini, Peserta Didik Indonesia diharapkan dapat berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh dalam menghadapi berbagai tantangan.

Multiple Choice

Ketiga pernyataan berikut merupakan DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia

• Berkebinekaan global. Bergotong-royong, aspiratif

• Mandiri, Bernalar kritis, tanggung jawab

• Berkebinekaan lokal, Mandir dan kompetitif

Multiple Choice

Elemen berikut merupakan DImensi Berkebinakaan Global

• Kemampuan komunikasi kultural dalam berinteraksi dengan sesama

• Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman homogenitas

• Mengenal dan menghargai budaya

• Memperomosikan nilai nilai kebangsaan

Multiple Choice

Elemen berikut merupakan DImensi Gotong Royong

• Mandiri

• Kepedulian

• Kompetitif

• Prestasi