Impacto de las nuevas tecnologías en la formación continua

Impacto de las nuevas tecnologías en la formación continua

Módulo: La tecnología en la educación
Alumno: David García Calderón

Actividad Colaborativa 3

Word Cloud

¿En qué piensas cuando escuchas "Formación continua"?

​Sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado; desde primaria hasta el posgrado.

​​Educación FORMAL

Actividad organizada, sistemática, educativa realizada fuera del marco del sistema oficial que facilita el aprendizaje específico con alta flexibilidad.

Formación CONTINUA

Proceso permanente y no consciente en el que obtenemos conocimientos, habilidades, actitudes mediante la interacción diaria con el entorno.

Educación INFORMAL

¿Cuáles son las diferencias?

Ruiz, M. J. B. (2010). Claves para la educación. Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual. Educación XX1, 13(2), 270-271. http://wdg.biblio.udg.mx:2048/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/claves-para-la-educación-actores-agentes-y/docview/1114085913/se-2

«El conjunto de procesos, medios e instituciones específica y diferenciadamente diseñados en función de explícitos objetivos de formación o de instrucción, que no están directamente dirigidos a la provisión de los grados propios del sistema educativo reglado».
(Trilla, 1993: 30)

​

Formación continua

​Ruiz, M. J. B. (2010). Claves para la educación. Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual. Educación XX1, 13(2), 270-271. http://wdg.biblio.udg.mx:2048/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/claves-para-la-educación-actores-agentes-y/docview/1114085913/se-2

Match

Une los rasgos de la FORMACIÓN CONTINUA con su categoría:

• Está dirigida a todos los sectores de la población y la participación es (en la mayoría de los casos) totalmente voluntaria.

• El estatus profesional y la formación varía de acuerdo a las necesidades del curso de formación continua.

• Persigue determinados objetivos en un periodo relativamente corto.

• Adaptados a las necesidades de los interesados con contenidos funcionales y prácticos.

• Adecuados a la población a la que se dirige y predominan las metodologías activas e intuitivas mediante el uso pedagógico de las TIC.

EDUCANDOS

EDUCADORES

OBJETIVOS

CONTENIDOS

MÉTODOS

• EDUCANDOS

• EDUCADORES

• OBJETIVOS

• CONTENIDOS

• MÉTODOS

Match

Une los rasgos de la FORMACIÓN CONTINUA con su categoría:

• Se puede llevar a cabo dentro o fuera de una institución de educación formal.

• Flexibilidad con tiempos determinados y no necesariamente sincrónicos; puede ser presencial o en línea con el apoyo optimizado de las TIC.

• Proviene de la institución o grupo que lo organiza; están al servicio de las demandas específicas de aprendizaje.

• Usualmente son sufragados por los beneficiarios o por entidades públicas o privadas.

• No siempre se exigen titulaciones previas y se otorgan certificados de carácter y validez oficial o no oficial, uso restringido.

UBICACIÓN

TIEMPO

GESTIÓN

FINANCIACIÓN Y COSTOS

EVALUACIONES Y TÍTULOS

• UBICACIÓN

• TIEMPO

• GESTIÓN

• FINANCIACIÓN Y COSTOS

• EVALUACIONES Y TÍTULOS

Poll

¿Alguna vez has tomado un curso, diplomado de formación continúa EN LÍNEA?

• Sí

• No

Open Ended

De acuerdo a tu experiencia,

¿cuáles han sido los mayores BENEFICIOS que las TIC aportaron en tu curso o diplomado de formación continua EN LÍNEA?

Open Ended

De acuerdo a tu experiencia,

¿cuáles han sido los mayores RETOS al tomar un curso o diplomado de formación continua EN LÍNEA?