Застосування і використання інтерактивних вправУрок без названия

Підготував викладач історії
Баханастюк Геннадій Валерійович

​НМЦ ПТО в Одеській області

Методична секція викладачів суспільствознавчих дисциплін закладів професійної освіти: « Професійно вдосконалюємось: «Погуглив, скачав, запозичив. Вміння користуватись цифровою грамотністю»»

​Тема: Застосування і використання інтерактивних вправ та завдань, для залучення здобувачів освіти на уроках громадянської освіти.

​

ДНЗ«Білгород-Дністровський професійний будівельний  ліцей»

​2024р.

Хто думає про науку, той любить її, а хто її любить, той ніколи не перестає вчитися, хоча б зовні він і здавався бездіяльним.

(Григорій Сковорода, філософ, богослов, поет і педагог)

 Усі інтерактивні технології поділяються на чотири групи

1.Фронтальні технології,
2.Технології колективно-групового навчання, 3.Ситуативного навчання
4.Навчання у дискусії.

​Інтерактивне навчання- це навчання, яке відбувається за умови постійної, активної взаємодії всіх учасників навчального процесу.

Навчальна платформа Qiuzziz пропонує низку

технологій, щоб зробити урок цікавим, живим і захоплюючим.

Поєднання всіх елементів робить це середовище

корисним як для звичайного, так і для онлайн-навчання.

По суті, це веб-сайт, який допомагає викладачам створювати розробки навчальних

вікторин.

Використовується у навчанні, щоб зацікавити учнів будь-якого рівня. Питання з кількома

варіантами відповідей можуть також інтегрувати зображення, відео або математичні формули.
Викладачі також можуть шукати ігри в бібліотеці від користувачів з усього світу, щоб створювати
відповідні тести чи вікторини.

Перевага Quizizz порівняно з Google Form полягає в тому, що Quizizz має обмеження за

часом для відповідей на запитання. Quizizz також можна підключити безпосередньо до Google
Classroom

Вибори і референдум

Леонід Кучма

Віктор Ющенко

Леонід Кравчук

Multiple Choice

Назвіть першого президента України

• Л. Кравчук

• Л. Кучма

• В. Ющенко

Підготував презентацію Баханастюк Геннадій.

Презентація зроблена на основі статті Олени Пометун
«Інтерактивні технології навчання
(з прикладом уроку)» , спеціально для “Нової
української школи”