¿Discriminación espacial y lateralidad tiene relación ?

¿Discriminación espacial y lateralidad tienen relación?

Educación Inicial y Preprimaria

​¿?

Multiple Choice

¿Discriminación espacial y lateralidad tienen relación?

Creemos un concepto :

​1. Cada uno debe escribir lo que es para usted discriminación espacial y lateralidad (solo son permitidas tres palabras).

2. Debe seguir la secuencia del texto que este escrito antes de su turno.

3. Será la creación de un concepto por clase.

Discriminación espacial

• Es la capacidad de percibir, diferenciar y ubicar objetos en el espacio y con relación a uno mismo.

• Los niños comprenden relaciones espaciales como: arriba-abajo, dentro-fuera, cerca-lejos, delante-detrás.

• Se basa en la percepción visual y corporal del niño (formas y tamaños del entorno).

• Favorece la organización en hoja, la lectura, la escritura y el orden lógico.
  

Lateralidad

• Define el uso predominante de un lado del cuerpo (hojo, pie, mano, oido dominante).

• El niño reconoce su cuerpo y diferencia sus lados como base del desarrollo motor.

• No debe forzarse en las etapas de Preprimaria, se da de manera natural el proceso o la bidireccionalidad.

Discriminación espacial y lateralidad
¿Sinónimos?

• No, no es lo mismo y no son sinónimos.

Lateralidad:
¿Con qué lado de mi cuerpo actuo mejor? / Enfoque el cuerpo.

Discriminación espacial:
¿Donde están los objetos y cómo se relacionan en el espacio?/ Enfoque el espacio.

¿Debate o mesa redonda ? (votemos)

Recompensa 0.50 pts

Poll

¿Qué prefiere?

• Mesa redonda

• Seguir con la clase y no jugar

• Debate

Multiple Choice

¿Cuántos factores influyen en la Discriminación espacial y lateralidad?

• 03

• 02

• 10

• 05

​1. Medio ambiente

2.Genética

3.Cultura

La lateralidad organiza el cuerpo.

La discriminación espacial organiza el entorno.

​

​Experimentemos

¿Lateralidad o discriminación espacial y por qué?

Word Cloud

¿En que edades se puede establecer una correcta lateralidad y una discriminación espacial?

Antes del primer año es dificil encontrar una predominancia clara.
Cerca del año y medio comienza a coger objetos y se puede notar una pequeña preferencia
Entre los 2 a 3 años existe un periodo de inestabilidad.

0 a 03 años

Comienza a entender básicamente el concepto de la lateralidad y discriminación espacial.
Además adquiere nociones simples como izquierda, derecha, atrás y adelante.

3 a 6 años

En este periodo existe una etapa de inestabilidad por los 6 a 8 años.
entre los 8 a 12 años ya se produce una independencia de una mano sobre la otra.

6 a 12 años

Word Cloud

¿Existe un ojo dominante?

¡Pongamoslo a prueba! (diamante)

Multiple Choice

¿Cuantos tipos de lateralidad existen?

• 5

• 2

• 06

• 03

Existen 03

​Ambas

Algunos partes y otras

Todo el cuerpo, parejo

La adquisicion definitiva de la lateralidad y discriminación espacial le permiten al niño lograr objetivos básicos para la vida estudiantil.
Leer.
Escribir.
Caminar.

​¿Todo claro?

Evidencia de clase

1. Deben entrevistar mínimo a 03 maestras para ver que opinan sobre estos temas en el nivel (elegir uno).

2. Hacer un análisis objetivo de lo que ellas conocen y lo que es en realidad.

3. Plasmar la entrevista en un vídeo y agregar su conclusión (también las preguntas y demás).

4. Domingo 12 de abril 2026.

5. 7:00 p.m.

6. Valor 13 pts.