005高明說話術(小組共讀+基礎題)

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第一段

第二段

第三段

第四段

結論

依照議論文的寫作架構，區分段落

論點

論證

結論

Dropdown

閱讀第1段，作者在本段提出他的觀點，他認為最高明的說話術是(​

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)。為了點出作者的論點，作者先引用了一句俗語：(​

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)。以說明(​

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)的重要，並補充在說好話時，說話的人要(​

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) 。

Labelling

作者接著在第2段，透過論據來證明他的論點(這個過程在議論文的寫作稱為論證)。依照我們五上學習過的論據摘要，可以利用：「什麼人 $$\longrightarrow$$ 遇到什麼狀況 $$\longrightarrow$$ 做了什麼事 $$\longrightarrow$$ 得到什麼結果」來進行摘要。以下請利用表格為本課的論據摘要。

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同理

大家會心一笑

化解尷尬

幸好在陸上故障

幽默

尼克森

緩和氣氛

要出國飛機卻故障

Labelling

作者接著在第3段，透過論據來證明他的論點(這個過程在議論文的寫作稱為論證)。依照我們五上學習過的論據摘要，可以利用：「什麼人 $$\longrightarrow$$ 遇到什麼狀況 $$\longrightarrow$$ 做了什麼事 $$\longrightarrow$$ 得到什麼結果」來進行摘要。以下請利用表格為本課的論據摘要。

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設計漸失信心

一組的主管直言批評

另一組先肯定再建議

信心增

體貼

作品佳

兩組設計團隊和主管

對作品不滿時

Labelling

作者接著在第3段，透過論據來證明他的論點(這個過程在議論文的寫作稱為論證)。依照我們五上學習過的論據摘要，可以利用：「什麼人 $$\longrightarrow$$ 遇到什麼狀況 $$\longrightarrow$$ 做了什麼事 $$\longrightarrow$$ 得到什麼結果」來進行摘要。以下請利用表格為本課的論據摘要。

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可減少傷害

引發對立

公眾人物

說好話

逞口舌之快

針鋒相對

網路社群

存好心

隨意發言

令人不快

Dropdown

因為​

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，​

Select answer

，如果​

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，

Select answer

，就能​

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。