Evaluación de aprendizaje

Evaluación de Aprendizaje



Grado: Primero


Escuela Normal Superior de Oiba

2024

Dinámica de trabajo

Queridos estudiantes

Siguiendo la orientación de su profesora, se organizarán en 6 grupos de trabajo y cada uno seleccionará un sombrero. Tengan en cuenta que cada sombrero representa una forma de pensamiento para resolver un problema de la siguiente manera:

​Negatividad

​Hechos, números, datos

Organiza
Coordina

Soluciones creativas

Sentimientos
Emociones

Alegría
Positividad
Esperanza

Bienvenidos queridos grupos

Escuchen la siguiente situación problema:

Había un grupo de niños en la escuela que estaban jugando fútbol en el recreo. Uno de los niños, llamado Luis, era muy bueno en el juego y había marcado cinco de los seis goles que habían hecho hasta ese momento. Los otros niños empezaron a sentirse un poco tristes y celosos de Luis porque él estaba haciendo la mayoría de los goles. En lugar de felicitarlo por ser tan bueno, algunos niños comenzaron a decirle cosas malas a Luis y a hacer trampa en el juego para que su equipo perdiera. La situación se puso cada vez más difícil, y Luis se sintió muy triste y solo porque sus amigos no estaban siendo amables ni justos con él.

Ahora, en grupo reflexionen y resuelvan los siguientes interrogantes:

Fill in the Blanks

Piensan que lo que pasó en el juego de fútbol ¿Hizo que los niños se sintieran mal? ¿Por qué?

Fill in the Blanks

¿Alguna vez han tenido un problema cuando juegan con sus amigos, como lo que pasó en el ejército?

Fill in the Blanks

¿Creen que hay alguna manera de hacer que todos se sientan felices y jueguen justamente en el juego de fútbol?

Fill in the Blanks

¿Quién creen que hizo que las cosas se pusieran mal en el juego: Luis o los otros niños? ¿Por qué piensan eso?

Fill in the Blanks

¿De acuerdo al sombrero que les correspondió qué solución sugieren para hacer que el juego de fútbol sea más divertido y justo para todos?

Draw

Ahora participen en el DEBATE que orientará su profesora. Participen teniendo en cuenta su análisis de la situación a partir de las anteriores preguntas. Luego, como grupo dibujen algunos acuerdos que hayan establecido para resolver mejor los conflictos con sus compañeros.