PROVA II / 7º ANO

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Flora Malta Carpi nasceu no dia 18 de agosto de 1926 em Sumidouro, RJ. Era filha de Euclides Ribeiro Malta e Oneida de Castro Malta e caçula de uma família de nove irmãos.

Ao destacar o sujeito Flora Malta Carpi, na primeira oração, o autor do texto optou por:

• (A) repeti-lo nas orações seguintes, deixando claro de quem fala.

• (B) indeterminá-lo nas orações seguintes, já que sua presença seria evidente.

• (C) deixá-lo oculto na segunda oração, que começa com o verbo ser (era).

• (D) colocar mais sujeitos nas orações seguintes, transformando-o em sujeito composto.

• (D) tornar as demais orações sem sujeito, já que elas não tratam mais de Flora Malta Carpi.

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Assinale a alternativa em que há uma estrutura sintática formada por sujeito + predicado, exatamente nessa ordem.

• (A) Enquanto luta para não perder o jogo, o juiz marca um pênalti .

• (B)  Nem acredita ela que será homenageada hoje por uma incrível e extraordinária pessoa.

• (C) Depois de cair do terraço onde mora, foi socorrido o coitado do gatinho.

• (D) Ela nem desconfia da surpresa.

• (E) Vivendo na pacífica Praia do Norte, diverte-se Luna durante o verão.

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“Não há dúvidas.”

O sujeito da frase acima, deve ser classificado como:

• (A) desinencial, dado que, ainda que o sujeito não apareça escrito, é possível determiná--lo pela desinência verbal.

• (B) oculto, já que o núcleo do predicado “há” permite identificar um substantivo como sujeito da oração.

• (C) indeterminado, uma vez que o sujeito existe, mas não é possível determiná-lo somente com esse verso.

• (D) simples, porque a palavra “dúvidas”, mesmo estando no plural, atua como um único núcleo do sujeito.

• (E)  inexistente, pois o verbo “há” no sentido de existir não determina a existência de nenhum sujeito na oração.

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O que são Fotolegendas?

• (A) São textos em que o autor expõe seu posicionamento sobre um determinado tema de interesse público. É um texto dissertativo que traz argumentos sobre o assunto abordado. O escritor, além de mostrar o seu ponto de vista, deve sustentá-lo com argumentos coerentes.

• (B) Gêneros textuais que registram e relatam pequenos acontecimentos da vida cotidiana, em conjunto a uma interpretação pessoal do autor, que pode ser reflexiva e/ou crítica.

• (C) São textos que acompanham uma foto, descrevendo-a e relatando alguma informação adicional. Circulam em mídias como revistas, jornais, livros e sites de internet, e fazem parte do cotidiano de todas as pessoas.

• (D) Tipos de texto que contam histórias. Esses tipos de textos são compostos de prosa, ou seja, textos fluídos sem estrutura métrica ou preocupação com a sonoridade, diferente da poesia.

• (E) Gênero textuais que consistem em expor, opinar ou interpretar fatos de maneira detalhada. Por serem textos jornalísticos, devem apresentar linguagem clara e objetiva; uso da norma-padrão; e prevalência da informação na composição dos textos.

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O teatro da etiqueta

    No século XV, quando se instalavam os Estados nacionais e a monarquia absoluta na Europa, não havia sequer garfos e colheres nas mesas de refeição: cada comensal trazia sua faca para cortar um naco da carne — e, em caso de briga, para cortar o vizinho. Nessa Europa bárbara, que começava a sair da Idade Média, em que nem os nobres sabiam escrever, o poder do rei devia se afirmar de todas as maneiras aos olhos de seus súditos como uma espécie de teatro. Nesse contexto surge a etiqueta, marcando momento a momento o espetáculo da realeza: só para servir o vinho ao monarca havia um ritual que durava até dez minutos.

    Quando Luís XV, que reinou na França de 1715 a 1774, passou a usar lenço não como simples peça de vestuário, mas para limpar o nariz, ninguém mais na corte de Versalhes ousou assoar-se com os dedos, como era costume. Mas todas essas regras, embora servissem para diferenciar a nobreza dos demais, não tinham a petulância que a etiqueta adquiriu depois. Os nobres usavam as boas maneiras com naturalidade, para marcar uma diferença política que já existia. E representavam esse teatro da mesma forma para todos. Depois da Revolução Francesa, as pessoas começam a aprender etiqueta para ascender socialmente. Daí por que ela passou a ser usada de forma desigual — só na hora de lidar com os poderosos.

Revista Superinteressante, junho 1988, nº 6 ano 2.

Nesse texto, o autor defende a tese de que:

• (A) a etiqueta mudou, mas continua associada aos interesses do poder.

• (B) a etiqueta sempre foi um teatro apresentado pela realeza.

• (C) a etiqueta tinha uma finalidade democrática antigamente.

• (D) as classes sociais se utilizam da etiqueta desde o século XV.

• (E) as pessoas evoluíram a etiqueta para descomplicá-la.

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O tipo de texto Notícia é...

• (A) é um desenho humorístico, animado ou não, que tem como característica a crítica, de maneira breve, dos momentos que abrangem o dia a dia de uma sociedade.

• (B) Balões de variados tipos e formas que mostram os diálogos dos personagens ou suas ideias. Possui elementos básicos de narrativa, tais como personagens, enredo, lugar, tempo e desfecho. Sequência de imagens que montam uma cena.

• (C) gênero jornalístico que apresenta como objetivo principal informar. Para tanto, trata-se de um texto informativo, geralmente sem teor opinativo. Além disso, apresenta um acontecimento real, cuja linguagem é clara e formal.

• (D) texto marcado pela oralidade, produzido pela interação entre duas pessoas: o entrevistador, responsável por fazer perguntas, e o entrevistado (que pode ser mais de um), quem responde às perguntas.

• (E) gênero caracterizado por ser uma narrativa literária curta, tendo começo, meio e fim da história narrados de maneira breve, porém o suficiente para contar a história completa. Possui elementos e estrutura bem marcados, sendo que o tipo de história pode indicar o tipo de conto que estamos lendo.

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Considere as frases abaixo e escolha as alternativas corretas quanto à qualificação do período COMPOSTO.

• (A) O professor disse que as provas serão marcadas em breve.

• (B) Antigamente a palavra de um homem valia muito.

• (C) Chegou e saiu para comprar pão.

• (D) A temperatura irá continuar alta.

• (E) Pediu que fosse o mais rápido possível.

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Qual das seguintes frases é um período simples?

• (A) Amanhã começa a série que todos estão ansiosos para assistir.

• (B) A tão esperada série vai começar amanhã.

• (C) Alteraram os compromissos para assistirem à nova série juntos.

• (D) A série de que falamos ontem começa amanhã.

• (E) Viajarei sempre nas minhas férias de janeiro.

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Identifique a FRASE NOMINAL.

• • (A) Os jogadores foram para o jogo.

• (B) Isabela falou, mas ele não ouviu.

• (C) O professor ainda não recolheu as provas.

• (D) Que dia lindo!

• (E) Nós vamos, agora para o recreio.

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Identifique a FRASE VERBAL.

• (A) "Cada louco com sua mania."

• (B) "Razão e emoção... as duas vértices da vida."

• (C) "Nossa! Que turma incrível!"

• (D) "Dia de muito, véspera de nada."

• (E) "Preciso de sua ajuda."