Las TIC en la evaluación educativa de los procesos de aprendiza

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Definición de las TIC

• Las tecnologías que utilizan la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones para crear nuevas formas de comunicación con el fin de facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información

• El sistema de comunicación deliberado que involucra la implementación de estrategias pedagógicas con el fin de propiciar aprendizajes.

• El proceso que analiza la habilidad, capacidad y conocimiento de un colaborador y lo compara con las competencias exigidas y necesarias para el puesto.

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Son ejemplos de la clasificación de las terminales

• La telefonía fija, la banda ancha, la telefonía móvil, las redes de televisión o las redes en el hogar son algunas de las redes de TIC

• Son el ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos para ordenadores, los teléfonos móviles, los televisores, los reproductores portátiles de audio y video

• La banca electrónica, tu email, la educación a distancia o virtual, los videojuegos y la música

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¿Cuál es el objetivo de DigCompOrg?

• Ayudar a los centros a reflexionar sobre la integración de las tecnologías digitales.

• Animar a la autorreflexión y autoevaluación de los centros educativos en lo relativo al uso e integración de las tecnologías educativas.

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¿En que consiste el currículo y la evaluación?

• En este aspecto se anima a los docentes a perfeccionar sus métodos de enseñanza y aprendizaje aplicando las TIC. Para la resolución de problemas de manera colaborativa

• ·         Este aspecto sugiere modalidades para gestionar los activos digitales de la escuela y al mismo tiempo proteger a las personas que los usan.

• Este aspecto explora de qué manera las TIC pueden promover objetivos específicos definidos y cómo pueden ayudar.

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¿Qué son las Competencia Digital del Alumnado?

• Promueve un aprendizaje digital que posibilite la combinación de entornos de aprendizaje y colaboración presenciales y virtuales, así como el uso de medios digitales para la diversificación de actividades y estrategias metodológicas

• al conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que necesitan desarrollar para utilizar de manera efectiva las tecnologías digitales en su práctica educativa