INFERENCIA

INFERENCIA

OPERACIONES COGNITIVAS

GRUPO 2 = EVELYN LABORDE VALERO

OBJETIVO

Fomentar la habilidad de inferir emociones y relaciones a través de
la interpretación contextual y emocional: Desarrollar la capacidad
de los niños para utilizar pistas visuales y conocimientos previos en
situaciones interpersonales complejas.

Interpretación avanzada de emociones, intenciones y relaciones basada

en contextos complejos: Capacitar a los niños para analizar y sintetizar

múltiples pistas visuales y contextuales, como posturas corporales,

expresiones faciales y entorno, combinadas con conocimientos previos

sobre interacciones humano-animal, para realizar inferencias detalladas y

precisas sobre las emociones, intenciones y la dinámica relacional entre el

niño y el perro en la imagen, promoviendo una comprensión profunda de

las interacciones subyacentes.

DESTREZAS

​TEMA ESCOGIDO

​Observe la fotografía y extraiga dos características que sean productos de la observación directa, dos de experiencia previa y dos interferencia.

​Observación directa:

​Experiencias previas

​Inferencias :

​ESTRATEGIA SIMULADA

Multiple Select

OBSERVE LA FOTOGRAFÍA

y Seleccione dos características que sean productos de la observación directa

• El niño está riendo sosteniendo y presumiblemente tocando el banjo mientras observa su perro.
  
  

• El niño está muy feliz

• el perro ésta en una postura de desconfianza

• El perro está en una postura de atención junto al niño

Open Ended

Extrae 2 Experiencias previas a partir de la fotografía

Multiple Choice

A partir de estas 2 observaciones directa extraídas de la fotografía

1. El niño está riendo sosteniendo y presumiblemente tocando el banjo mientras observa su perro
2. El perro está en una postura de atención junto al niño

¿Las siguientes inferencias son verdaderas o falsas?

1. El niño está feliz y divertido
2. Hay familiaridad entre el niño y el perro

​Observe la fotografía y extraiga dos características que sean productos de la observación directa, dos de experiencia previa y dos interferencia.

​Observación directa:

​Experiencias previas

​1. El niño está riendo sosteniendo y presumiblemente tocando el banjo mientras observa su perro

2. El perro está en una postura de atención junto al niño

​1. Los niños suelen disfrutar interactuando con instructumento musicales .

2. Los perros a menudo acompañan a las personas con las que se sienten feliz

​Inferencias :

1. El niño esta feliz y divertido

2. Hay familiaridad entre el niño y el perro

​respuestas

Operaciones intelectuales
que se estimulan

​Razonamiento: los participantes deben analizar evaluar las opciones disponibles y tomar la decisión correcta basada en la información proporcionada
Toma de decisiones : Esta estrategia simulada ofrece oportunidad para practicar la toma de decisiones bajo presión

Muchas
gracias