
Sinais do espaço (free)
Presentation
•
Physics
•
9th - 12th Grade
•
Practice Problem
•
Easy
Felipe Novaes
Used 2+ times
FREE Resource
12 Slides • 22 Questions
1
Sinais do espaço
A natureza da ciência - Recurso para a sala de aula
Felipe Novaes ICTP-SAIFR
2
Ao longo das últimas décadas, telescópios ao redor do mundo têm observado rajadas misteriosas de ondas de rádio vindas do espaço.
Os astrônomos as chamam de Rajadas Rápidas de Rádio (FRBs, sigla em inglês para Fast Radio Bursts). Um telescópio que observou diversas FRBs é o radiotelescópio CHIME, localizado na Columbia Britânica, Canadá. Nesta atividade, você analisará dados reais do CHIME e descobrirá qual modelo melhor explica a fonte das FRBs.
Introdução
Felipe Novaes ICTP-SAIFR
3
• Quando uma estrela massiva usa todo o seu combustível, ela colapsa para dentro de si mesma.
• Ao colapsar, as camadas externas da estrela empurram as camadas internas, comprimindo-as.
• As camadas internas reagem, empurrando para fora. Isso resulta em uma explosão poderosa que libera energia e matéria.
• A explosão resulta na liberação de uma rajada intensa de ondas de rádio e outros tipos de radiação eletromagnética, incluindo raios-X.
• Uma estrela só pode explodir uma única vez em toda a sua vida.
• Estrelas explodem em todas as galáxias.
Modelo de supernova
4
• Magnetars são estrelas de nêutrons compactas que possuem campos magnéticos muito fortes.
• Mudanças drásticas na superfície de um magnetar podem fazer com que seu campo magnético gere breves rajadas de energia, que incluem ondas de rádio e raios-X.
• Alguns magnetars produzem múltiplas rajadas ao longo do tempo. Outros produzem uma única rajada.
• Magnetars estão presentes em todas as galáxias.
Modelo de magnetar
5
• Dentro de todas as galáxias, no espaço entre as estrelas, existem vastas nuvens de gases.
• Quando aquecidas, todas as moléculas numa nuvem de gases podem emitir ondas de rádio ao mesmo tempo.
• Isso resulta em uma curta e intensa rajada de ondas de rádio.
• O processo de aquecimento não produz raios-X.
• Algumas nuvens de gases emitem rajadas repetidamente. Outras produzem apenas uma única rajada.
Modelo de gases interestelares
6
7
Open Ended
Os cartões de rajadas rápidas de rádio resumem três modelos científicos que foram propostos
para explicar a fonte das FRBs. Compare e contraste esses modelos. Liste três coisas que os
três modelos têm em comum.
8
Open Ended
Os cartões de rajadas rápidas de rádio resumem três modelos científicos que foram propostos
para explicar a fonte das FRBs. Compare e contraste esses modelos. Liste três diferenças entre todos os três ou entre dois deles.
9
10
Na imagem abaixo, cada quadrado mostra uma região do céu onde o CHIME observou uma ou mais FRBs. Os números das localizações abaixo são os mesmos nas linhas do tempo que vêm na sequência.
11
Open Ended
As linhas do tempo abaixo mostram quando o CHIME observou FRBs vindo de cada localização. Cada quadrado representa uma FRB observada. Quantas FRBs foram observadas em cada localização? Por exemplo, na localização 6 foram observadas 2 FRBs, uma na parte final do mês de Outubro de2018 e outra ao final do mês de Fevereiro de 2019.
12
Multiple Choice
Considere os três modelos propostos na parte 1. Qual modelo não consegue explicar todas as
observações? http://gg.gg/modelosFRB
Modelo da supernova
Modelo do magnetar
Modelo dos gases interestelares
13
Em 28 de abril de 2020, vários telescópios de raios-X observaram rajadas de raios-X vindas do espaço. O quadrado preto na imagem abaixo mostra a região do céu de onde essa rajada veio.
14
Multiple Choice
Compare esse mapa com o mapa da parte 2. De qual localização a rajada de Raio-X foi emitida?
1
2
3
4
5
15
Open Ended
Analise novamente as datas na parte 2. Qual conexão você percebe com os dados desta parte da atividade?
16
Multiple Choice
O modelo de gases interestelares consegue explicar as observações dos telescópios de raios-X?
SIM
NÃO
17
Multiple Choice
Raios-X são muito mais difíceis de se detectar do que ondas de rádio. Portanto, os raios-X emitidos por diversas rajadas de magnetares provavelmente não seriam captados pelos telescópios. O modelo de magnetares consegue explicar as observações dos telescópios de raios-X?
SIM
NÃO
18
19
As observações nas partes 2 e 3 mostram que os raios-X e as FRBs da localização 4 vêm da mesma direção no espaço. Porém, é possível que elas venham de dois objetos diferentes, um localizado atrás do outro. Nesta seção, você vai analisar esta possibilidade. Considere o que acontece quando FRBs viajam através do espaço. FRBs são compactas no momento em que são criadas (A). À medida que viajam através do espaço, elas se esticam, alongam (B e C). Este alongamento criam um delay entre o começo e o fim de uma FRB.
20
Multiple Choice
A tabela abaixo mostra dados reais do CHIME, quando diferentes partes da FRB vinda da localização 4 foram observadas. Quanto tempo durou o atraso entre o começo e o fim?
1 s
33 s
7 s
21 s
28 s
21
Multiple Choice
Viajar através da Via Láctea cria um atraso de 12 segundos ou menos entre o começo e o fim. A rajada veio de dentro da Via Láctea?
SIM
NÃO
22
Open Ended
Os astrônomos determinaram que os raios-X da parte 3 vieram de um magnetar dentro da
Via Láctea. A sua resposta da questão anterior apoia a ideia de que a FRB da localização 4 veio do
mesmo magnetar? Justifique sua resposta.
23
Multiple Choice
Qual modelo explica todas as suas observações?
Modelo da supernova
Modelo do magnetar
Modelo dos gases interestelares
24
Consolidação do aprendizado
Responda as perguntas a seguir para avaliar a sua compreensão das FRBs e da natureza da ciência.
25
Multiple Select
Qua(is) dos modelos consegue explicar as observações na localização 1?
Modelos de supernova
Modelos de gases interestelares
Modelos de magnetar
26
Multiple Select
Qua(is) dos modelos consegue explicar as observações na localização 2?
Modelos de supernova
Modelos de gases interestelares
Modelos de magnetar
27
Multiple Select
Qua(is) dos modelos consegue explicar as observações na localização 3?
Modelos de supernova
Modelos de gases interestelares
Modelos de magnetar
28
Multiple Select
Qua(is) dos modelos consegue explicar as observações na localização 4?
Modelos de supernova
Modelos de gases interestelares
Modelos de magnetar
29
Multiple Select
Qua(is) dos modelos consegue explicar as observações na localização 5?
Modelos de supernova
Modelos de gases interestelares
Modelos de magnetar
30
Multiple Select
Qua(is) dos modelos consegue explicar as observações na localização 6?
Modelos de supernova
Modelos de gases interestelares
Modelos de magnetar
31
Multiple Choice
Qual dos modelos consegue explicar todas as observações?
Modelos de supernova
Modelos de gases interestelares
Modelos de magnetar
32
Open Ended
Dê um exemplo de uma observação que entraria em conflito com o modelo que sobrou.
33
Open Ended
A repetição de observações é um aspecto importante da ciência. Como as observações feitas
pelo CHIME ilustram essa importância?
34
Open Ended
Inicialmente, os cientistas assumiram que havia apenas um tipo de FRB. Porém, alguns cientistas
já propuseram que existem apenas dois tipos: FRBs repetitivas e FRBs únicas. Por que o
modelo da supernova consegue explicar um dos dois tipos, mas não o outro?
Sinais do espaço
A natureza da ciência - Recurso para a sala de aula
Felipe Novaes ICTP-SAIFR
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 34
SLIDE
Similar Resources on Wayground
30 questions
el 16 de septiembre y la bandera de México
Presentation
•
9th - 12th Grade
31 questions
Raționamente deductive imediate - Conversiuni și obversiuni
Presentation
•
9th - 12th Grade
25 questions
Autentico 2 Cap 3B
Presentation
•
8th - 12th Grade
24 questions
Irregular Preterite Tense Verbs
Presentation
•
9th - 12th Grade
29 questions
F3.6 AA_PS_IR_Les phénomènes naturels
Presentation
•
9th - 12th Grade
27 questions
Making Comparisons
Presentation
•
9th - 11th Grade
24 questions
2nde 2019 ch 12e Perception d'un son (13q)
Presentation
•
9th - 12th Grade
30 questions
Preterite of stem-changing verbs
Presentation
•
9th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
11 questions
Hallway & Bathroom Expectations
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
12 questions
2026 TAP Technology in the Classroom
Presentation
•
Professional Development
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 2 Review
Quiz
•
5th Grade
15 questions
HCS SCI 04 Summer School Review 2
Quiz
•
4th Grade
59 questions
Geometry Unit 3 Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
14 questions
FAST ELA READING SMAPLE TEST MATERIALS
Passage
•
3rd Grade