
KANT E IL CRITICISMO
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Philosophy
•
12th Grade
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Practice Problem
•
Hard
Maria Marchioli
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11 Slides • 5 Questions
1
IMMANUEL KANT
IL PROBLEMA DELLA CONOSCENZA
2
OPERE PRINCIPALI
- Critica della ragion pura (1781 e 1787)
- Critica della ragion pratica (1788)
- Critica del giudizio (1790)
3
La critica a razionalisti ed empiristi
Kant studia gli empiristi e i razionalisti, ma entra in polemica con entrambe le correnti:
• i razionalisti credono nell’esistenza di idee innate e pretendono di dimostrare
l’esistenza di Dio. Ma Kant pensa che la metafisica sia solo un’aspirazione dell’animo
umano e generi solo opinioni contrastanti.
Il filosofo che rappresenta la metafisica per Kant è Platone, che vorrebbe eliminare la
conoscenza sensibile, senza accorgersi che in questo modo privava l’intelletto di ogni
appoggio (metafora della colomba)
I razionalisti cadono nell’errore di pensare di fare a meno dell’esperienza per
raggiungere la conoscenza assoluta ma arrivano solo al dogmatismo.
•gli empiristi limitano il campo della conoscenza all’esperienza, chè è sempre
particolare e soggettiva, quindi per loro è impossibile raggiungere un sapere
universale e necessario. Per Kant è vero che la conoscenza umana non può non
basarsi sull’esperienza, ma vuole trovare una strada per giungere ad un sapere
fondato e universale, valido per tutti.
Gli empiristi sbagliano quando pensano che la conoscenza universale non sia
raggiungibile e cadono quindi nello scetticismo.
4
Multiple Choice
Perché Kant critica i razionalisti e gli empiristi?
perché il loro approccio è limitato
perché usano un metodo sbagliato
perché vuole operare una rivoluzione
5
IL CRITICISMO
• Il progetto filosofico di Kant viene definito
CRITICISMO = ANALIZZARE LE POSSIBILITA’ E I
LIMITI DELLA RAGIONE UMANA PER DEFINIRE
L’ESTENSIONE DELLA CONOSCENZA UMANA.
• Il criticismo rappresenta una svolta nella
riflessione filosofica della modernità. L’opera di
Kant ha una portata rivoluzionaria!
• La filosofia è una attività di ricerca incessante e la
ragione esamina prima di tutto se stessa.
6
LA CRITICA DELLA RAGION PURA
• È l’opera in cui Kant affronta il problema della conoscenza e
analizza le facoltà conoscitive dell’uomo. E’ un’opera
importantissima e rivoluzionaria nella storia della filosofia.
• Kant osserva che la conoscenza scientifica è progredita nel tempo
grazie ad un metodo rigoroso, mentre la metafisica non riesce ad
andare oltre opinioni contrastanti, non esiste un criterio per
distinguere il vero dal falso.
• Domanda iniziale di Kant: è possibile raggiungere anche nel campo
della metafisica una conoscenza certa e fondata?
• Kant usa un linguaggio giuridico e vuole sottoporre la questione al
TRIBUNALE DELLA RAGIONE, che dovrà chiarire le POSSIBILITA’ e i
LIMITI della conoscenza umana.
In questo tribunale, la RAGIONE è allo stesso tempo GIUDICE e
IMPUTATO: la critica è quindi un’autocritica.
7
I GIUDIZI
Anche Kant parte dall’analisi dei saperi scientifici sicuri,
quali la matematica e la fisica.
Le scienze sono costituite da proposizioni affermative
oggettive che Kant definisce GIUDIZI.
• GIUDIZIO = SOGGETTO + PREDICATO
Es. Il prato (soggetto) è verde (predicato)
Kant distingue 2 tipi di giudizi:
8
Multiple Choice
Secondo Kant un giudizio è...
una valutazione negativa
una valutazione positiva
una proposizione formata da soggetto e predicato
9
GIUDIZI ANALITICI
GIUDIZI SINTETICI
Il predicato è contenuto nel soggetto Il predicato aggiunge informazioni al
soggetto
Es. i corpi sono estesi
Es. i corpi sono pesanti
Non derivano dall’esperienza
Dipendono dall’esperienza
Sono universali e necessari
Non sono universali ma soggettivi e
particolari
Non aumentano la conoscenza
Aumentano la conoscenza
Sono GIUDIZI A PRIORI (=vengono
PRIMA dell’esperienza)
Sono
GIUDIZI
A
POSTERIORI
(=possono essere formulati dopo
l’esperienza)
10
Fill in the Blanks
11
GIUDIZIO SINTETICO A PRIORI
•I razionalisti credono nelle idee innate e si basano su giudizi analitici a
priori. RISCHIO: la conoscenza NON progredisce!
•Gli empiristi invece si basano solo su giudizi sintetici a posteriori. RISCHIO:
la conoscenza NON è universale!
•Kant però osserva che esiste un terzo tipo di giudizio (scienza di Newton): il
GIUDIZIO SINTETICO A PRIORI.
Es. tutto ciò che accade ha una causa;
Es. 7+5=12
La matematica e la fisica usano giudizi sintetici a priori: il predicato
aggiunge qualcosa di nuovo al soggetto, ma è universale e necessario.
•Quindi il tribunale della ragione deve rispondere alla domanda:
COME SONO POSSIBILI I GIUDIZI SINTETICI A PRIORI?
12
Secondo Kant l’universalità e la necessità non
dipendono dall’OGGETTO della conoscenza ma dal
SOGGETTO che conosce.
Nel processo di conoscenza ci sono 2 aspetti:
MATERIA
FORMA
Impressioni sensibili
soggettive
Modi universali in cui gli
uomini
percepiscono
e
classificano la realtà
Derivano dall’esperienza
Appartengono
alla
mente
umana
Elemento a posteriori
Elemento a priori
13
RIVOLUZIONE COPERNICANA
• Kant dà una visione completamente nuova della
conoscenza, rivoluzionaria, analoga a quella che Copernico
aveva dato in astronomia passando dal sistema geocentrico
al sistema eliocentrico. Kant sposta l’attenzione
DALL’OGGETTO CONOSCIUTO AL SOGGETTO ATTIVO CHE
CONOSCE.
• L’essere umano non riceve passivamente le impressioni
sensibili che derivano dagli oggetti esterni, non è la mente
che si deve adeguare alla realtà, ma è la realtà esterna che
si deve adeguare alle facoltà conoscitive dell’uomo: le
categorie a priori del nostro intelletto costruiscono la nostra
rappresentazione del mondo esterno.
• ES. lenti colorate
14
COPERNICO
KANT
Ambito: ASTRONOMIA
Ambito: FILOSOFIA
Dal GEOCENTRISMO
all’ELIOCENTRISMO
Dall’OGGETTO
CONOSCIUTO
Al
SOGGETTO
CHE
CONOSCE
Mette
al
centro
dell’universo il SOLE e
NON la TERRA
Mette
al
centro
della
riflessione gnoseologica le
facoltà
conoscitive
dell’uomo e non la realtà
esterna
15
Multiple Choice
La rivoluzione copernicana di Kant
rovescia il rapporto tra soggetto che conosce e oggetto conosciuto
mette in primo piano l'oggetto conosciuto
afferma l'impossibilità di conoscere un oggetto
16
Poll
La spiegazione della teoria kantiana della conoscenza esposta in queste slides è
per niente chiara
poco chiara
abbastanza chiara
molto chiara
IMMANUEL KANT
IL PROBLEMA DELLA CONOSCENZA
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