RUKOL SESI 1 M 1.3

RUANG KOLABORASI
MODUL 1.3.
Paradigma dan Visi Guru
Penggerak

SESI 1
Forum Diskusi Virtual #1
3 Jam Pelajaran

IDENTITAS MODUL

PAKET MODUL

1.3

MODUL

Paradigma dan Visi Guru Penggerak

SESI PEMBELAJARAN

Ruang Kolaborasi

JUMLAH JAM PELAJARAN

3 JP

FASILITATOR

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Calon Guru Penggerak dapat menyusun kalimat prakarsa perubahan sebagai bentuk ejawantah visi yang
mempertimbangkan Profil Pelajar Pancasila, aset, dan operasionalisasi pencapaiannya.

CAPAIAN UMUM MODUL

•Calon Guru Penggerak dapat merumuskan visi yang menggerakkan hati dan kolaborasi dalam
menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila pada murid-murid.

•Calon Guru Penggerak mengupayakan pencapaian visi melalui prakarsa perubahan yang positif dan apresiatif.

CAPAIAN KHUSUS MODUL

Calon Guru Penggerak untuk:
•mengartikulasikan Profil Pelajar Pancasila dalam kalimat visi,

•merumuskan kalimat visi yang menggerakkan hati dan kolaborasi,

•menentukan prakarsa perubahan yang menantang, bermakna, kontekstual, dan relevan,

•memahami bahwa prakarsa perubahan adalah bagian dari upaya untuk mencapai visi yang telah dirumuskan,

•membuat rencana prakarsa perubahan di tempat di mana mereka berkarya menggunakan paradigma dan model
inkuiri apresiatif,

•menjalankan rencana prakarsa perubahan di tempat di mana mereka berkarya menggunakan paradigma dan
model inkuiri apresiatif.

AGENDA

1

2

3

4

5

PEMBUKAAN

REVIEW PEMBELAJARAN MODUL

AKTIVITAS SESI X

REFLEKSI AKTIVITAS PEMBELAJARAN X

PENUTUP

SKENARIO PEMBELAJARAN

No

JUDUL SESI

AKTIVITAS

DURASI

1

Pembukaan

Penyambutan & Ice Breaking
Penjelasan tujuan
Pembuatan kesepakatan belajar

10 menit

2

Review
Pembelajaran
Modul

Review materi modul 1.3

10 menit

3

Aktivitas

Berdiskusi tentang visi bersama dalam kelompok.
Berdiskusi tentang satu pernyataan prakarsa perubahan
Berdiskusi tentang rencana sesuai tahapan BAGJA.

115 menit

4

Refleksi

Refleksi proses pembelajaran

5

Penutup

Penjelasan kegiatan pembelajaran berikutnya
Foto bersama

10 menit

PEMBUKAAN

TUJUAN PEMBELAJARAN

• CGP dapat menyusun kalimat prakarsa perubahan

sebagai bentuk ejawantah visi yang
mempertimbangkan Profil Pelajar Pancasila, aset, dan
operasionalisasi pencapaiannya.

KESEPAKATAN BELAJAR

1.
Seluruh peserta memiliki kesempatan untuk berpendapat;

2.
Berpikiran terbuka dan saling menghormati;

3.
Jika ada satu peserta berbicara maka peserta yang lain mendengarkan;

4.
Berpendapat setelah dipersilakan;

5.
Berpartisipasi penuh; dan

6.
Mengikuti sesi kelas dengan perasaan yang gembira.

REVIEW PEMBELAJARAN
MODUL

PERTANYAAN PEMANTIK

•Bagaimana rumusan visi yang sudah Bapak/Ibu buat?
•Bagaimana merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang
sudah dibuat?
•Bagaimana tahapan BAGJA yang sudah Bapak/Ibu pelajari?
•Bagaimana membuat sebuah rencana perubahan berdasarkan tahapan BAGJA?

MIND MAP

Paradigma dan Visi Guru Penggerak

A.

MEMIMPIN
PERUBAHAN
POSITIF

B.
MENGELOLA
PERUBAHAN
POSITIF

Berpikir
Strategis

Inkuiri Apresiatif

sebagai

paradigma

Inkuiri Apresiatif

sebagai

pendekatan
manajemen
perubahan

(BAGJA)

Proses Inquiri
dalam BAGJA

Perubahan positif &
konstruktif di sekolah

biasanya membutuhkan
waktu & bersifat bertahap

Pendekatan IA membantu
membebaskan potensi
inovatif dan kreativitas,
serta menyatukan orang
dengan cara yang tidak
dapat dilakukan oleh
proses manajemen
perubahan yang biasa

cara berpikir

defisit ke

cara berpikir

aset

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Tugas Diskusi Virtual #1

• Berdiskusi dan berkolaborasi di ruang BOR dalam kelompok sesuai Pengajar

Praktiknya untuk menentukan “SATU VISI BERSAMA”.

• Berdiskusi dan berkolaborasi dengan kelompoknya untuk membuat “SATU

PERNYATAAN PRAKARSA PERUBAHAN” berdasarkan visi yang sudah kelompok
sepakati.

• Berdiskusi dalam kelompok tentang SATU rencana perubahan sesuai alur BAGJA

lengkap.

• Ketiga hasil diskusi tersebut akan dipresentasikan pada sesi ke 2.
• Waktu diskusi kelompok 115 menit.

REFLEKSI
PEMBELAJARAN

Apa yang Bapak/Ibu dapatkan dari proses diskusi dalam
kelompok tadi?

PENUTUP

●

Penjelasan kegiatan pembelajaran
berikutnya

●

Foto bersama