Prototype E-LKPD PBL Perkalian dan Pembagian Pecahan

Open Ended

Tulislah nama kelompok dan anggota pada kolom bawah ini !

Gambar yang mewakili bilangan 1 dan gambar yang mewakili bilangan
sebagai berikut.

Perhatikan ilustrasi berikut.

Gambar 1

Luas daerah keseluruhan mewakili

bilangan 1

Gambar 2

Luas daerah yang diarsir mewakili

bilangan

Match

Pasangkan gambar daerah arsiran dibawah ini dengan nilai bilangan pecahan yang sesuai!

• $$\frac{6}{10}$$

• $$\frac{2}{4}$$

• $$\frac{3}{5}$$

• $$\frac{2}{6}$$

• $$\frac{1}{3}$$

bencana

alam

yang

menimpa

beberapa

daerah

diIndonesia.

   bagian

dari

yang

disumbangkan, akan diberikan kepada korban bencana tanah longsor yang melanda daerah Lereng
Merapi.

Berapa bagian dari sumbangan itu yang akan diberikan kepada korban bencana tanah longsor ?

Kegiatan I

Perkalian Bilangan Pecahan

01 Orientasi Peserta Didik Pada Masalah

Ayo Bercerita !

Berapa liter air yang diperlukan Zulham untuk mandi ?

Ibu mempunyai

bagian dari kue cake.
Jika ibu

menghidangkan

nya untuk tamu, maka
berapa bagian yang

ibu hidangkan tersebut

?

Konsep Perkalian Bilangan
Pecahan Menggunakan
Model Luas Daerah

Jawab:

Bagian cake yang

dihidangan untuk tamu

adalah dari bagian

cake milik ibu.

Permasalahan tersebut
dapat dinyatakan dalam

kalimat matematika dari

yang dapat diartikan

x =⋯

Draw

Gambarlah bentuk visual dan tentukan hasil dari perkalian bilangan pecahan berikut!

$$\frac{1}{2}\ \times\frac{2}{3}=...$$

Draw

Gambarlah bentuk visual dan tentukan hasil dari perkalian bilangan pecahan berikut!

$$\frac{1}{3}\ \times\frac{2}{5}=...$$

Drag and Drop

Rumus Perkalian Pecahan

Pola hubungan yang terbentuk dari kegiatan di atas yaitu, perkalian pecahan dapat dilakukan dengan mengkalikan pembilang dengan ​

Placeholder

dan penyebut dengan ​

Placeholder

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

Pembilang

Penyebut

Pembagi

Pengurang

Pengali

Open Ended

Jawablah soal cerita di samping dengan format jawaban:

Diketahui :

Ditanyakan :

Penyelesaian :

Open Ended

Jawablah soal cerita di samping dengan format jawaban:

Diketahui :

Ditanyakan :

Penyelesaian :

Berapa banyak botol kecil yang dapat mereka kemas ?

Kegiatan 2

Pembagian Bilangan Pecahan

01 Orientasi Peserta Didik Pada Masalah

Ayo Bercerita !

Berapa banyak kue yang dapat dibuat oleh kelompok Fera ?

Konsep Pembagian Bilangan

Pecahan Menggunakan Model

Luas Daerah

2. Ibu mempunyai gula kg untuk dibuat kue. Masing-

masing Loyang kue memerlukan kg gula. Berapa

loyang kue yang dapat dibuat ibu ?

Dalam kalimat matematika dapat ditulis : =

Jawab:

Ibu mempunyai gula kg yang

akan dibuat kue. Setiap loyang

kue memerlukan kg gula.

Banyaknya kue yang dapat

dibuat …. loyang

Dalam kalimat matematika :

Dari kedua contoh di atas diperoleh

Math Response

Isilah titik titik di bawah ini!

$$\frac{3}{7}\div\frac{2}{5}=\frac{3}{7}\times\frac{5}{....}=\frac{...}{...}$$

Type answer here

Correct Answer: \frac{5}{2}=\frac{15}{14}

Deg^°

Rad

Math Response

Isilah titik di bawah ini!

$$\frac{2}{6}\div\frac{4}{8}=\frac{...}{...}\times\frac{...}{....}=\frac{...}{...}$$

Type answer here

Correct Answer: \frac{2}{6}\times\frac{8}{4}=\frac{16}{24}

Deg^°

Rad

Drag and Drop

Rumus Pembagian Pecahan

Pola hubungan yang terbentuk dari kegiatan di atas yaitu, pembagian pecahan dapat dilakukan dengan cara mengalikan pecahan yang dibagi dengan kebalikan dari pecahan pembagi. Atau dapat juga dilakukan dengan mengalikan silang Pembilang ​ dengan ​

Placeholder

dan penyebut dengan​

Placeholder

pecahan pembagi

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

Pembagi

Pengurang

Pengali

Pembilang

Penyebut

Open Ended

Jawablah soal cerita di samping dengan format,

diketahui:

ditanyakan:

penyelesaian

Open Ended

Jawablah soal cerita di samping dengan format,

diketahui:

ditanyakan:

penyelesaian:

Multiple Choice

Hasil dari $$\frac{1}{6}\times\frac{2}{5}=....$$

• $$\frac{2}{30}$$

• $$\frac{5}{12}$$

• $$\frac{2}{6}$$

• $$\frac{1}{5}$$

Multiple Choice

nilai pecahan berikut $$\frac{1}{4}\times\frac{...}{...}=\frac{2}{16}$$

• $$\frac{2}{4}$$

• $$\frac{1}{8}$$

• $$\frac{1}{5}$$

• $$\frac{1}{6}$$

Multiple Choice

Hasil Perkalian bentuk visual pecahan di samping adalah

• $$\frac{2}{4}$$

• $$\frac{3}{5}$$

• $$\frac{6}{20}$$

• $$\frac{15}{8}$$

Dropdown

Perkalian pecahan dapat dilakukan dengan mengalikan pembilang dengan ​

Select answer

dan penyebut dengan ​

Select answer

Multiple Choice

Tisa merupakan seorang anak yang aktif mengikuti kegiatan pramuka. Pada hari Sabtu, Tisa diminta untuk mewarnai tongkatnya sebagai penugasan. Tisa memiliki sebuah tongkat dengan panjang $$1\frac{1}{2}$$ meter. Ia akan mengecat $$\frac{2}{3}$$ bagian dengan warna merah dan sisanya warna putih.

Berapa panjang tongkat yang di cat warna merah ?

• $$\frac{4}{9}m$$

• $$\frac{6}{6}m$$

• $$\frac{3}{2}m$$

• $$\frac{9}{4}m$$

Multiple Choice

Hasil dari $$\frac{2}{7}\div\frac{2}{6}=...$$

• $$\frac{42}{4}$$

• $$\frac{14}{12}$$

• $$\frac{4}{42}$$

• $$\frac{12}{14}$$

Multiple Choice

Hasil visualisasi pembagian pecahan di samping adalah

• $$\frac{6}{12}$$

• $$\frac{12}{6}$$

• $$\frac{4}{18}$$

• $$\frac{4}{4}$$

Multiple Choice

Isilah titik berikut ini $$\frac{6}{8}\div\frac{...}{...}=\frac{12}{8}$$

• $$\frac{6}{48}$$

• $$\frac{2}{1}$$

• $$\frac{1}{2}$$

• $$\frac{3}{2}$$

Dropdown

Pembagian pecahan dapat dilakukan dengan cara mengalikan pecahan yang dibagi dengan kebalikan dari pecahan pembagi. Atau dapat juga dilakukan dengan mengalikan silang pembilang dengan ​

Select answer

dan penyebut dengan ​

Select answer

pecahan pembagi.

Poll

Bagaimana Perasaan Kalian Setelah Mengikuti Pembelajaran Hari ini ?

• Sedih

• Senang

• Bahagia