ALOR

MMNNJJJ

DISUSUNOLEH:JULIANASILVA

Nilai-nilai Pancasila menjadi landasan utama bagi warga
negara Indonesia, khususnya di kalangan siswa. Namun,

pemahaman dan pengamalan nilai-nilai ini di antara pelajar

seringkali dihadapkan pada tantangan seperti pengaruh

globalisasi yang menggeser nilai-nilai lokal serta

perbedaan budaya dan pandangan. Penguatan profil

pelajar dalam memahami dan mengamalkan Pancasila

menjadi kunci dalam membentuk karakter dan kesadaran

kebangsaan yang kokoh.

LATAR BELAKANG

​Replace this with your body text.

​Duplicate this text as many times as you would like.

Have a nice day. Happy teaching!

​​Subheader

​Replace this with your body text.

​Duplicate this text as many times as you would like.

Have a nice day. Happy teaching!

​​Subheader

Memahami nilai-nilai Pancasila secara
mendalam.
Menginternalisasi nilai-nilai kebangsaan
dalam kehidupan sehari-hari.
Membangun karakter kuat dan beretika.
Meningkatkan kesadaran kebangsaan.
Menjadi agen perubahan positif dalam
masyarakat.

TUJUAN

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Profil Pelajar Pancasila dalam pendidikan di Indonesia

dijabarkan ke dalam 6 dimensi sebagai berikut :

Beriman, Bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan

berakhlak mulia

Mandiri

Bergotong-royong

Berkebhinekaan

global
Bernalar kritis

Kreatif

Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia. Semua

warga negara diwajibkan memahami dan mengamalkan
Pancasila serta menjadikan Pancasila sebagai pegangan

hidup. Dalam proses pembelajaran, Pancasila tidak

sebatas pada konteks pengetahuan belaka namun harus

sampai pada bagaimana mengaplikasikan dalam

kehidupan yang nyata. Pendidikan di Indonesia semestinya
mengarah pada terwujudnya pelajar yang mampu berpikir

kritis, komprehensif, dan bangga dengan jati dirinya

sebagai anak Indonesia

PROFIL PELAJAR PANCASILA

BERIMAN, BERTAKWA KEPADA TUHAN
YANG MAHA ESA DAN BERAKHLAK MULIA

Pelajar Indonesia yang berakhlak mulia adalah pelajar yang

berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa.
Mampu memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta

menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya

sehari-hari.

MANDIRI

Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang

bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya

BERGOTONG ROYONG

Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu
kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama
dengan sukarela agar kegiatan yang dikerjakan menjadi ringan

dan dapat berjalan lancar sesuai dengan yang diharapkan

BERKEBHINEKAAN GLOBAL

Pelajar Indonesia mampu mempertahankan budaya luhur dan

identitasnya. Tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan
budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan

kemungkinan terbentuknya budaya baru yang positif dan tidak

bertentangan dengan budaya luhur bangsa.

BERNALAR KRITIS

Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses
informasi baik kualitatif maupun kuantitatif. Dapat membangun
keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi,

mengevaluasi, dan menyimpulkannya.

KREATIF

Pelajar kreatif mampu membuat sesuatu yang baru berupa
gagasan maupun karya nyata yang belum pernah ada, dalam

bentuk baru maupun kombinasi dengan hal-hal tersedia.

Dalam penutup, mari kita ingat bahwa profil pelajar

Pancasila adalah dimensi landasan bagi masa depan yang

lebih baik. Mari kita terus menjaga, menghayati, dan

mengamalkan nilai-nilai Pancasila sebagai landasan kuat

dalam setiap langkah kita menuju kemajuan dan

keharmonisan bangsa. Terima kasih atas dedikasi dan

semangat untuk memperkokoh kebangsaan kita bersama.

PENUTUP

PERTANYAAN DAN DISKUSI

Adakah pertanyaan atau

gagasan yang ingin diutarakan?

TERIMAKASIH