Persentasi Kurikulum Merdeka

Pendahuluan

Kerangka Dasar Kurikulum

Profil Pelajar Pancasila

Struktur Kurikulum

Prinsip Pembelajaran dan Asesmen

Pembaharuan pembelajaran di Sekolah Penggerak dan SMK Pusat
Keunggulan meneruskan proses peningkatan kualitas pembelajaran yang
telah diinisiasi kurikulum-kurikulum sebelumnya.

Berbasis kompetensi

• Pengetahuan, keterampilan,

dan sikap dirangkaikan
sebagai satu kesatuan proses
yang berkelanjutan sehingga
membangun kompetensi yang
utuh, dinyatakan sebagai
Capaian Pembelajaran (CP).

Pembelajaran yang fleksibel

• CP disusun dalam fase-fase (2-

3 tahun per fase), sehingga
peserta didik memiliki
kesempatan untuk belajar
sesuai dengan tingkat
pencapaian (TaRL), kebutuhan,
kecepatan, dan gaya
belajarnya.

• Muatan atau konten dikurangi

agar peserta didik memiliki
waktu yang memadai untuk
menguasai kompetensi yang
ditargetkan.

Karakter Pancasila

• Sinergi antara kegiatan

pembelajaran rutin sehari-hari
di kelas dengan kegiatan non-
rutin (projek) interdisipliner
yang berorientasi pada
pembentukan dan penguatan
karakter berdasarkan kerangka
Profil Pelajar Pancasila.

* TaRL: Teaching at the Right Level

Struktur kurikulum Sekolah Penggerak

PAUD

SD

SMP

SMA

 Klik untuk menuju masing-masing jenjang.

PAUD (5-6 tahun)

Penguatan kegiatan bermain-belajar dan kegiatan berbasis buku bacaan anak.

Kurikulum 2013

●Per minggu 900 menit

●Asesmen merujuk pada STPPA

●Asesmen harian perlu dilaporkan

●Pendekatan pembelajaran berbasis tema

●Pembelajaran calistung yang dipersepsi sebagai
kegiatan drilling (schoolification)

Arah perubahan pembelajaran

●Per minggu 1050 menit

●Asesmen merujuk pada Capaian Pembelajaran (CP)

●Asesmen yang dilaporkan cukup asesmen
semester

●Pendekatan pembelajaran berbasis literasi (buku
bacaan anak dan bahan teks lainnya)

●Pengintegrasian persiapan literasi dan numerasi ke
dalam CP melalui kegiatan bermain-belajar

Total jp/minggu = 44

22 jp dialokasikan untuk
mapel pilihan dari kelompok
IPA, IPS, Bahasa dan
Budaya, dan Vokasi

Hanya mapel kelompok
umum (highlighted hijau
dalam tabel) yang
diintegrasikan dengan projek
kokurikuler

*Pilih salah satu

**Pembelajaran reguler tidak
penuh 36 minggu untuk
memenuhi alokasi projek
(hanya 27 minggu)

***Diselenggarakan bila
Satuan Pendidikan memiliki
sumberdaya yang
mencukupi. Jika sekolah
membuka kelompok ini,
siswa wajib mengambil
minimal 1 mapel dari tiap
kelompok

****opsional. Satuan
Pendidikan dapat
mengintegrasikan muatan
lokal dalam mapel lain atau
diajarkan melalui kegiatan
projek.

Alokasi waktu mata pelajaran SMA Kelas 11-12
Asumsi 36 minggu/tahun

pembelajaran di Sekolah Penggerak

Kegiatan

reguler/minggu -

pembulatan

Projek (minimal
25% dari total per

tahun)

TOTAL JP PER

TAHUN

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti*

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti*

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti*

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti*

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti*

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti*

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan YME dan Budi Pekerti*

72 (2)

36 (33%)

108

PPKn

54 (2)**

18 (25%)

72

Bahasa Indonesia

108 (3)

36 (25%)

144

Matematika

108 (3)

36 (25%)

144

Bahasa Inggris

54 (2)**

18 (25%)

72

Pilihan minimal 1:
a)Seni Musik, b) Seni Rupa, c) Seni Teater, d) Seni Tari
54 (2)**

18 (25%)

72

PJOK

72 (2)

36 (33%)

108

Sejarah

54 (2)**

18 (25%)

72

Jumlah jp mapel umum

576 (18)

216

792

Kelompok MIPA: Biologi, Kimia, Fisika, Informatika, Matematika
Lanjutan

720 (20)

-

792

Kelompok IPS: Sosiologi, Ekonomi, Geografi, Antropologi

Kelompok Bahasa dan Budaya: Bahasa dan Sastra Indonesia, Bahasa
dan Sastra Inggris, Bahasa Korea, Bahasa Arab, Bahasa Mandarin,
dsb.***

Kelompok: Prakarya (pilihan: Kerajinan, Rekayasa, Budidaya,
Pengolahan)/Vokasi (membatik, servis elektronik, dsb.)***
72 (2)

-

Muatan Lokal****

72(2)****

Total per tahun

1584