Sosial Emosional

JURNAL

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

SOSIAL EMOSIONAL

PENGALAMAN YANG

BERMAKNA

Dede Firdaus, S.T

Disusun oleh

No.UKG : 201900408303
Bidang Studi : Informatika

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

PENDAHULUANPENDAHULUAN

Pembelajaran sosial emosional (PSE) adalah

keterampilan yang diperlukan untuk memahami

dan mengelola emosi, menetapkan dan mencapai

tujuan positif, merasakan dan menunjukkan

empati terhadap orang lain, membangun dan

memelihara hubungan positif, dan membuat

keputusan yang bertanggung jawab

PEMBELAJARAN SOSIAL
EMOSIONAL MENURUT CASEL
PEMBELAJARAN SOSIAL
EMOSIONAL MENURUT CASEL

Collaborative for Academic, Social, and

Emotional Learning (CASEL)

mengidentifikasi lima kompetensi inti

pembelajaran sosial dan emosional (SEL).

Kompetensi-kompetensi ini adalah

kesadaran diri, pengelolaan diri,

kesadaran sosial, keterampilan hubungan,

dan pengambilan keputusan yang

bertanggung jawab

5 PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL

MENURUT CASEL

5 PEMBELAJARAN
SOSIAL EMOSIONAL

MENURUT CASEL

Self-Awareness

Self-Management

Social-Awareness

Relationship Skills

Responsible Decision-Making

Bagaimana
menerapkan

PSE

Bagaimana
menerapkan

PSE

LANGKAH LANGKAH PENERAPAN PSE

Teknik STOP merupakan teknik yang paling
sederhana untuk berlatih mindfulness, yakni
dengan menyadari nafas. Kita bisa gunakan Teknik
STOP untuk berlatih menyadari nafas. STOP
merupakan singkatan dari Stop, Take a deep
breath, Observe dan Proceed.

Bapak ibu dapat memilih salah satu atau
beberapa teknik penerapan pembelajaran sosial
emosional di bawah ini

Dengan Metode pooch

Salah satu strategi sederhana yang dapat digunakan

untuk

menumbuhkan

kemampuan

mengambil

keputusan yang bertanggung jawab adalah dengan

menggunakan kerangka yang disebut POOCH - Problem

(Masalah), Options (Alternatif pilihan), Outcomes (Hasil

atau konsekuensi), Choices (Keputusan yang diambil).

Bagan

BAGAIMANA MEWUJUDKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS
WARGA SEKOLAH
BAGAIMANA MEWUJUDKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS
WARGA SEKOLAH

Refleksi untuk meningkatan kapasitas diri dalam menerapkan PSE
meningkatkan kapasitas dalam penerapan keterampilan sosial emosional
kolaborasi dengan rekan sejawat
Upaya penerapan PSE dalam kegiatan pembelajaran sehari hari
penerapan keteladanan ,proses belajar dan kolaborasi untuk menciptakan
lingkungan wellbeing warga sekolah
implementasi wawasan dan keterampilan sosial emosional dalam kehidupan
sehari-hari

Penerapan contoh keteladanan baru, yaitu proses belajar pribadi dan
proser belajar kolaborasi yang di lakukan untuk penguatan pembelajaran
sosial emosional di kelas dengan penerapan profil pelajar pancasila

AKSI NYATAAKSI NYATA

Dampak dari proses belajar,kolaborasi dan keteladananDampak dari proses belajar,kolaborasi dan keteladanan

Tulisan yang merefleksikan dampak yang di lakukan kepada warga
sekolah, diantaranya adalah menciptakan suasana warga sekolah yang
nyaman di lingkungan sekolah dan menciptakan suasana emosional
dengan suasana hati dan sikap positif,yaitu hubungan positif antara
peserta didik dan guru,ketahanan,tingkat kepuasan yang tinggi dan
optimalisasi diri di lingkungan sekolah

Dokumentasi KegiatanDokumentasi Kegiatan

Pengalaman bermakna yang
mendukung PSE
Pengalaman bermakna yang
mendukung PSE

Kegiatan P5Kegiatan P5

Dokumentasi KegiatanDokumentasi Kegiatan

Pengalaman bermakna yang
mendukung PSE
Pengalaman bermakna yang
mendukung PSE

Kegiatan 5 SKegiatan 5 S

Dokumentasi KegiatanDokumentasi Kegiatan
Pengalaman bermakna yang
mendukung PSE
Pengalaman bermakna yang
mendukung PSE

Kegiatan Pembiasaan
Sholat Dhuha dan Tadarus
Kegiatan Pembiasaan
Sholat Dhuha dan Tadarus

UMPAN BALIK TEMAN SEJAWATUMPAN BALIK TEMAN SEJAWAT

Darto, S.PdDarto, S.Pd
Puji Lestari, SSPuji Lestari, SS

bahwa suatu pembelajaran hendaknya
harus memenuhi kebutuhan belajar
murid dan perlunya pemberian
penguatan pada murid-murid dalam
kegiatan pembelajaran.

Guru harus memahami dan
menerapkan kompetisi ini agar
dapat meningkatkan kecerdasan
emosional peserta didik

UMPAN BALIK PESERTA DIDIKUMPAN BALIK PESERTA DIDIK

Dian Evi
Suci Zahro

setelah pembelajaran sosial
emosional ini di terapkan di
sekolah,saya lebih mudah
menggontrol emosi saya, sehingga
saya bisa lebih fokus belajar

kemarin saya belajar teknik

‘STOP’ itumembuat saya
bisa rileks dan bisa fokus

kembali

Refleksi Pengalaman yang

bermakna

Refleksi Pengalaman yang

bermakna

ketika saya menerapkan pengalaman terkait pembelajaran sosial emosional
untuk murid murid dan diri saya ,sebagai guru saya harus mendengarkan
perasaan dan pengalaman mereka, melalui kegiatan ini siswa belajar
mendengarkan dengan empati dan menghargai orang lain
penerapan lain pembelajaran sosial emosional ini kita terapkan dalam
kelompok yaitu pembuatan proyek yang mendorong kerja sama dan
komunikasi yang efektif,setiap anak di beri peran yg berbeda dan di ajak
menyelesaikan tugas tersebut,sebagai guru saya berperan untuk
memfasilitasi refleksi bagaimana pentingnya berkolaborasi.
dengan demikian pembelajaran sosial emosional bukan hanya teori yang di
ajarkan di kelas tetapi juga di terapkan dalam interaksi sehari hari
dilingkungan sekolah, sehingga menciptakan komunitas sekolah yg lebih
harmonis.

Terima
Kasih!
Terima
Kasih!