Belum Berjudul

KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN

(KSP)

SMA NEGERI 6 PALANGKA RAYA

TAHUN PELAJARAN 2024-2025

NPSN : 30203500

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMA Negeri 6 Palangka Raya

i

DAFTAR ISI

Halaman Judul
Daftar Isi ........................................................................................................................... i
BAB I.

KARAKTERISTIK SMA NEGERI 6 PALANGKA RAYA
A.Karakteristik Sosial SMA Negeri 6 Palangka Raya .................................... 1
B.Karakteristik Budaya SMA Negeri 6 Palangka Raya ................................. 2
C.Peserta didik SMA Negeri 6 Palangka Raya .............................................. 2

BAB II. VISI, MISI, DAN TUJUAN SMA NEGERI 6 PALANGKA RAYA

A.Visi SMA Negeri 6 Palangka Raya .......................................................... 4
B.Misi SMA Negeri 6 Palangka Raya .......................................................... 4
C.Tujuan SMA Negeri 6 Palangka Raya ...................................................... 5

BAB III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN SMA NEGERI 6 PALANGKA
RAYA

A.Pengaturan Beban Belajar SMA Negeri 6 Palangka Raya ...................... 8
B.Pembelajaran Kegiatan Intrakurikulur di SMA Negeri 6 Palangka Raya … 12
C.Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMA Negeri 6 Palangka Raya 12
D.Ekstrakurikuler di SMA Negeri 6 Palangka Raya ................................. 14
E.Pendampingan, Pengembangan Keprofesionalan, dan Evaluasi............ 15
F.Kalender SMA Negeri 6 Palangka Raya ............................................... 19

LAMPIRAN

1.Landasan Hukum Kurikulum Operasional di SMA Negeri 6 Palangka Raya
2.Silabus
3.MODUL AJAR/Modul

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMA Negeri 6 Palangka Raya

1

BAB I

KARAKTERISTIK SMA NEGERI 6 PALANGKA RAYA

A.Karakteristik Sosial SMA Negeri 6 Palangka Raya

1.Letak SMA Negeri 6 Palangka Raya
SMA Negeri 6 Palangka Raya terletak di Jalan Cilik Riwut Km 29,5 Palangka
Raya. Lokasi ini dapat ditempuh dalam waktu lebih kurang 1 jam dari pusat kota
Palang Raya. Letak ini menjadikan SMA Negeri 6 Palangka Raya berada tidak
jauh dari lokasi objek wisata Batu Banama dan lain-lain yang berada di Kecamatan
Bukit Batu.

2.Sumber Daya Manusia
SMA Negeri 6 Palangka Raya memiliki tenaga pendidik dan kependidikan sebagai
berikut.

Tenaga Pendidik

Jenis

Kepegawaian

Jenis Kelamin

Kualifikasi Pendidikan

Tersertifikat

L

P

S1

S2

Sudah

Belum

ASN

9

18

22

5

27

GTT

2

2

4

Jumlah

11

20

24

5

27

Prosentase

48,3

51,7

46,7

53,3

76,7

23,3

Tenaga Kependidikan

Jenis

Kepegawaian

Jenis Kelamin

Kualifikasi Pendidikan

L

PSD

SMP

SMA

D3

S1

ASN

PTT

2

2

1

1

2

Jumlah

2

2

1

1

2

Prosentase

52,9

47,1

5,9

5,9

35,3

11,8

41,1

3.Alumni

Alumni SMA Negeri 6 Palangka Raya banyak tersebar di dalam negeri maupun di
luar negeri, sangat banyak yang sukses di berbagai bidang pekerjaan, baik dala
pemerintahan maupun swasta. Para alumni ini memiliki kepedulian yang sangat
besar baik kepada sekolah maupun kepada adik angkatannya yang masih menjadi
peserta didik di sekolah.

4.Orang Tua/Wali Murid

SMA Negeri 6 Palangka Raya memiliki siswa-siswi yang sebagian besar orang
tuanya memiliki tingkat ekonomi yang baik dan memiliki kepedulian yang besar
terhadap pendidikan.

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMA Negeri 6 Palangka Raya

2

B.Karakteristik Budaya SMA Negeri 6 Palangka Raya

1.Budaya Berprestasi

Budaya berprestasi di SMA Negeri 6 Palangka Raya dibuktikan dari:
a.Berbagai prestasi lomba bidang Akademik dan non akademik yang diraih peserta

didik dari tingkat kota, propinsi, nasional, hingga internasional. Contoh prestasi
yang selalu diraih adalah bidang Kompetesi Sains Nasional (KSN) dan
Kompetisi Karya Inovasi Pelajar.

b.Persaingan belajar yang sehat dari peserta didik untuk memperoleh hasil belajar

yang sangat baik sehingga mampu untuk melanjutkan ke Perguruan Tinggi
Negeri terbaik di dalam negeri maupun luar negari.

2.Budaya Literasi

Peserta didik SMA Negeri 6 Palangka Raya memiliki budaya literasi yang baik.
Kegiatan literasi yang menjadi budaya di SMA Negeri 6 Palangka Raya di
antaranya:
a.Di kelas X awal, kegiatan ini membutuhkan waktu untuk membiasakan. Tetapi

selanjutnya, budaya ini menjadi motivasi peserta didik sehingga berdampak pada
budaya senang membaca dimana saja dan kapan saja.

3.Budaya Peduli Lingkungan

Sesuai dengan Visi Sekolah Budaya Lingkungan sudah menjadi Kegiatan

Wajib. Peserta didik SMA Negeri 6 Palangka Raya memiliki budaya lingkungan
yang baik. Bukti budaya ini adalah beberapa kegiatan yang dilakukan baik
intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. Contoh kegiatan intrakurikuler adalah
projek kolaborasi dengan tema hemat energi, yang melibatkan semua mata
pelajaran. Untuk kegiatan ekstrakurikuler, budaya lingkungan ini diakomodasi
dalam kegiatan yang dinamakan GREENISH. Beberapa Inovasi dalam Kegiatan
Lingkungan ini Antara Lain: GHC (Gerakan Hemat Energi Melalui AC), SMALA
GANTENG (Gerakan Peteng Bareng), GEMATI (Gerakkan Hemat Energi),
Pengolahan Limbah sampah (Reuse, Recycle, Reduce), Pemanfaatan Lahan
Sekolah, Sehari Mengaum (Sehari menggunakan Angkutan Umum).

C.Peserta didik SMA Negeri 6 Palangka Raya

1.Input Peserta didik

Peserta didik SMA Negeri 6 Palangka Raya berasal dari kecamatan Bukit Batu dan
sekitarnya. Dengan adanya Penerimaan Peserta Didik Baru dengan system Zonasi,
maka peserta didik di SMA Negeri 6 Palangka Raya sejak Tiga Tahun Terakhir ini
bervariasi dari jarak paling dekat hingga menyebar di seluruh kecamatan Bukit
Batu. Dengan demikian Kemampuan Peserta didik memiliki nilai rata-rata yang
bervariasi.

2.Peserta didik SMA Negeri 6 Palangka Raya memiliki kemandirian berorganisasi.

Budaya kemandirian berarganisasi peserta didik ditnjukkan adanya banyaknya
kegiatan OSIS, baik secara umum maupun kegiatan di setiap bidang sub seksi di

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMA Negeri 6 Palangka Raya

3

OSIS. Pada kegiatan ini peserta didik mampu mengoganisir dari perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan serta pendanaannya. Peserta didik mampu bekerja
mandiri dengan bimbingan Guru pendamping dan Kesiswaan.

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMA Negeri 6 Palangka Raya

4

BAB II

VISI, MISI, DAN TUJUAN SMA NEGERI 6

PALANGKA RAYA

A.Visi SMA Negeri 6 Palangka Raya

Visi SMA Negeri 6 Palangka Raya adalah:

“Terwujudnya sekolah yang tertib, aman dan nyaman serta mampu

menghasilkan lulusan yang unggul dan berkarakter”

Indikator Visi SMA Negeri 6 Palangka Raya adalah:
(1)Memiliki budi pekerti dan akhlak mulia.

(2)Memiliki kecintaan terhadap bangsa dan Negara Indonesia.

(3)Memiliki kecintaan terhadap budaya daerah.

(4)Memiliki semangat untuk meraih prestasi secara berkelanjutan.

(5)Memiliki rasa solidaritas dan toleransi terhadap keanekaragaman bangsa
Indonesia.

(6)Menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.

(7)Memiliki sikap kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif.

(8)Memiliki kemandirian belajar dan berorganisasi.

(9)Memiliki kecintaan terhadap budaya membaca dan menulis dimanapun berada.

(10)Membudayakan pengolahan sampah/limbah di sekolah dan/atau di lingkungan.
(11)Membudayakan daur ulang sampah/limbah di sekolah dan/atau di lingkungan.
(12)Membudayakan pengurangan sampah/limbah di sekolah dan/atau lingkungan.
(13)Menjalin hubungan dengan lembaga-lembaga pendidikan baik lokal maupun

nasional.

B.Misi SMA Negeri 6 Palangka Raya

Untuk mencapai visi dan membentuk Karakter Unggul dan Berkarakter, maka

SMA Negeri 6 Palangka Raya menetapkan misi sebagai berikut.
1.Membentuk peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa.

2.Mengembangkan karakter peserta didik untuk cinta tanah air.
3.Membentuk peserta didik yang mampu mengembangkan potensi daerah.
4.Membangun karakter peserta didik menjadi pembelajar sepanjang hayat.
5.Mengembangkan rasa solidaritas dan toleransi peserta didik melalui kegiatan

intrakurikuler maupun ekstrakurikuler.

6.Meningkatkan pembelajaran yang dapat mengembangkan peserta didik yang

unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi dengan memanfaatkan kemajuan
teknologi informasi.

7.Mengembangkan sikap kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif melalui

intrakurikuler dan projek profil pelajar Pancasila.

8.Mengembangkan life skill peserta didik melalui kegiatan intrakurikuler maupun

ekstrakurikuler

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMA Negeri 6 Palangka Raya

5

9.Membudayakan literasi melalui intrakurikuler dan projek profil pelajar Pancasila.

10.Mengembangkan karakter peserta didik melalui pembelajaran yang berbasis

kearifan lingkungan dan pengembangan kultur sekolah

11.Menciptakan lingkungan bersih, hijau, sejuk, rindang, aman, nyaman dan

berwawasan wiyata mandala.

12.Mengembangkan networking dengan lembaga-lembaga pendidikan baik lokal

maupun nasional untuk peningkatan kualitas/pengembangan sekolah.

13.Mengembangkan potensi diri peserta didik menjadi manusia yang tangguh

menghadapi persaingan global.

C.Tujuan SMA Negeri 6 Palangka Raya

1.Tujuan Jangka Pendek (1 tahun)

a.Penerimaan peserta didik baru tahun pelajaran 2024-2025 dilanjutkan dengan

masa pengenalan lingkungan sekolah pelaksanaan di sekolah.

b.Pelaksanaan Tes penempatan untuk peminatan bagi kelas X
c.Melaksanakan pendalaman materi untuk TPS untuk persiapan SBMPTN,

Tryout, Doa Bersama, Pertemuan orang tua bagi kelas XII untuk persiapan
USBK, SBMPTN, Kondisi yang diharapkan adalah :
(1)Penerimaan di PT

SNMPTN

= ... siswa

SBMPTN

= ... siswa

P T S

= ... siswa

d.Melaksanakan Pembinaa KSN, Pembinaan KIR, Pembinaan Hemat energi,

Bimtek OSIS, Pembinaan kegiatan akademik dan non akademik dengan
target prestasi tahun depan sebagai berikut :
(1)Prestasi Peserta Didik

(1)Akademik

(a)KSN

Kota

= ..

siswa

Prov

= … siswa

(b)KIR

Kota

= ... siswa

Prov

= ... siswa

(c)Lomba-lomba

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMA Negeri 6 Palangka Raya

6

(d)Melaksanakan Latihan Dasar Kepemimpinan dan Kegiatan Pemilihan

OSIS sehingga terpilih pengurus OSIS tahun 2024-2025

(2)Non Akademik

Kota

= ...

Peserta didik

Prov

= ...

Peserta didik

e.Melaksanakan Kegiatan Persami dalam rangka kegiatan Penerimaan Tamu

Ambalan ambalan bagi siswa kelas X

f.Melaksanakan Kegiatan Peringatan Hari Besar Nasional dan Hari besar

Keagamaan

g.Melaksanakan kegiatan pembelajaran di luar kelas satu bulan sekali dengan

kegiatan olah raga bersama di barengi dengan kegiatan yang lain penunjang
pembelajaran, dan seluruh warga sekolah maupun orang luar pada saat itu
dilarang menggunakan kendaraan bermotor.

h.Melaksanakan Kegiatan Literasi dasar dan Literasi Digital dilaksanakan setiap

hari sebelum pembelajaran dimulai. Dan setiap Akhir tahun pelajaran peserta
didik diminta membuat karya tulis (cerpen) yang akan di bukukan.

i.Mengadakan kunjungan studi ke Perguruan Tinggi dan ke dunia industri baik

yang di dalam kota maupun yang diluar kota

2.Tujuan Jangka Menengah (3 tahun)

a.Membentuk peserta didik yang unggul dalam karakter:

1) Keimanan dan Ketaqwaan Terhadap Tuhan YME
2) Kejujuran
3) Kemandirian dalam belajar dan berorganisasi
4) Sosial
5)Peduli Lingkungan
6)Budaya Berprestasi (akademik maupun non akademik)
7) Cinta Tanah Air dan Berbangsa.

b.Mewujudkan kearifan keberagaman Agama, bangsa, suku, ras dan golongan

sosial ekonomi dalam lingkup global

c.Meningkatkan mutu lulusan dibuktikan dengan peserta didik dapat

melanjutkan di perguruan tinggi maupun di sekolah kedinasan.

d.Meningkatkan

manajemen

perencanaan,

pelaksanaan

dan

evaluasi pembelajaran.

e.Memanfaatkan teknologi informasi sebagai sarana pengembangan pendidikan

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMA Negeri 6 Palangka Raya

7

f.Mengembangkan kecakapan interpersonal dan intrapersonal seluruh warga

sekolah.

g.Meningkatkan peran serta peserta didik di berbagai lomba di bidang

ekstrakurikuler maupun intrakurikuler baik tingkat kota, propinsi, nasional.

h.Meningkatkan potensi peserta didik dalam mengembangkan komunikasi sosial

melalui kemitraan yang berskala nasional.

i.Meningkatkan pengelolaan manejemen sekolah.
j.Mengembangkan Kemitraan dengan lembaga-lembaga Perguruan Tinggi.
k.Mengembangkan pembelajaran yang kolaboratif antar mata pelajaran.

3.Tujuan Jangka Panjang (5 tahun)

a.Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertaqwa
b.Menghasilkan lulusan yang berwawasan luas dan mampu bersaing di era baru
c.Menghasilkan lulusan yang Pancasilais dan berbudaya lingkungan

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMA Negeri 6 Palangka Raya

8

BAB III

PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

SMA NEGERI 6 PALANGKA RAYA

A.Pengaturan Beban Balajar SMA Negeri 6 Palangka Raya,

Beban belajar di SMA Negeri 6 Palangka Raya memuat beban belajar wajib (muatan

nasional) dan beban belajar tambahan. Pengaturan beban belajar dan muatan
pembelajarannya diatur sebagai berikut.

Muatan

Pembelajaran
Beban Belajar

Pengaturan

1. Intrakurikuler

Wajib

▪Beban belajar ini memuat semua mata pelajaran
yang bersifat nasional.

▪Materi pembelajaran setiap mata pelajaran
mengacu pada Capaian Pembelajaran.

▪Diatur dalam kegiatan regular.

Tambahan

2. Proyek

Wajib

▪Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

▪Muatan pembelajaran mengacu pada 6 tema projek
profil pelajar Pancasila.

▪Diatur dalam kegiatan projek.

Tambahan

▪Memuat

tema-tema

proyek

yang

menjadi

karakteristik SMA Negeri 6 Palangka Raya.

▪Diatur dalam kegiatan projek.

3. Ekstrakurikuler

Wajib

Tambahan

▪Memiliki muatan yang menjadi kebutuhan dan
karakteristik SMA Negeri 6 Palangka Raya.

▪Diatur dalam kegiatan di luar kegiatan regular dan
projek.

Muatan intrakurikuler dan

projek SMA

Negeri 5

Palangka Raya diatur dalam

pengorganisasian pembalajaran dengan acuan sebagai berikut.
1.Intrakurikuler

a.Diatur dalam dua bentuk, yaitu:

(1)Reguler, dilaksanakan setiap minggu yaitu untuk mata pelajaran

(a)Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
(b)Bahasa Indonesia
(c)Matematika
(d)PJOK
(e)Bahasa Daerah (Mulok)

(2)Pola 4 Mingguan

Pola ini digunakan untuk mata pelajaran selain poin (1) dan dibagi menjadi dua
kelompok. Sebagai contoh pembagian kelompok di kelas X.
Untuk Kelas X:
▪Kelompok Mata Pelajaran 1: IPA (Fisika, Kimia, Biologi), Bahasa Inggris,

dan Informatika.

Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SMA Negeri 6 Palangka Raya

9

▪Kelompok Mata Pelajaran 2: IPS (Sosiologi, Geografi, Ekonomi, Sejarah),

PPKn, dan Seni Budaya.

Untuk Kelas XI dan XII diatur seperti pada tabel Struktur Kurikulum kelas XI
dan XI.

b.Untuk pola 4 Mingguan, setiap alokasi waktu memiliki siklus dalam 4 minggu.
c.Dalam satu semester minimal memuat 4 siklus dan ditambah 2 minggu (waktu

kegiatan tengah semester dan akhir semester).
Dari pembagian ini, setiap kelompok mata pelajaran dilaksanakan dalam 2 siklus
dalam satu semester.

d.Setiap siklus pembelajaran diatur dalam 32 jam pelajaran per minggu.

2.Proyek

a.Setiap tema besar suatu proyek dilaksanakan dengan alokasi waktu 4 minggu.
b.Dalam satu semester diatur untuk menyelesaiakan 4 tema proyek besar.
c.Tiap proyek dilaksanakan dengan bentuk kolaborasi beberapa mata pelajaran dan

diatur dalam dua kelompok mata pelajaran.
Kelompok mata pelajaran sama dengan kelompok mata pelajaran dalam
Intrakurikuler.

d.Setiap siklus pelaksanaan projek diatur dalam 16 jam pelajaran per minggu.
e.Alokasi waktu projek di setiap mata pelajaran memiliki alokasi 25-30%.

3.Mata Pelajaran Pilihan di kelas XI dan XII

a.Setiap peserta didik di kelas XI dan XII diberikan kesempatan untuk menentukan

Mata Pelajaran Pilihan.

b.Sesuai dengan hasil analisis kebutuhan Tenaga Pendidik, maka Kelompok Mata

Pelajaran Pilihan diberikan beberapa alternatif seperti yang disajikan dalam struktur
kurikulum kelas XI dan XII.

Berdasarkan penjelasan di atas, maka kegiatan pembelajaran intrakurikuler dan projek

memiliki jumlah total 44 jam pelajaran dalam satu minggu. Alokasi waktu ini disajikan
dalam 2 bagian sesuai kelompok mata pelajarannya. Kemudian dilengkapi alokasi waktu
dalam satu semester dan satu tahun. Secara rinci diatur dalam Struktur Kurikulum SMA
Negeri 6 Palangka Raya dan disajikan seperti pada tabel berikut.

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

1

1.Pengorganisasian Pembelajaran Kelas X

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

2

2.Pengorganisasian Pembelajaran Kelas XI

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

3

3.Pengorganisasian Pembelajaran Kelas XII

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

1

4.Pengorganisasian Pembelajaran Peminatan

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

2

B.Pembelajaran Kegiatan Intrakurikuler di SMA Negeri 6 Palangka Raya

1.Strategi Pembelajaran

Pembelajaran pada kegiatan intrakurikuler menggunakan model pembelajaran yang
menekankan pada pembelajaran berbasis literasi dan berfikir tingkat tinggi, sehingga
mampu mengembangan kompetensi peserta didik berikut.

(1)Mencari informasi/data
(2)Menyajikan informasi/data
(3)Mengolah informasi/data
(4)Menyusun simpulan
(5)Menerapkan dalam penyelesaian masalah

Untuk memenuhi strategi tersebut di atas, pelaksanaan pembelajaran di SMA Negeri
6 Palangka Raya dapat menerapkan model pembelajaran Discovery Learning
(Penemuan), Inquiry Learning (Penyelidikan), dan/atau Problem Based Learning
(Berbasis Masalah).

2.Silabus

Pengembangan Silabus dapat dicermati pada lampiran.

3.Rencana Pembelajaran / MODUL AJAR/ Modul Ajar

Pengembangan Rencana Pembelajaran dapat dicermati pada lampiran.

C.Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMA Negeri 6 Palangka Raya

1.Muatan dan Tema Proyek

Pembelajaran projek di SMA Negeri 6 Palangka Raya ini memenuhi:
a.Setiap semester, peserta didik menyelesaikan projek sebanyak 4 tema besar,

sehingga setiap tema besar diberikan alokasi waktu 4 minggu.

b.Tema besar projek tersebut mengacu pada tema-tema projek Profil Pelajar

Pancasila dan projek SMA Negeri 6 Palangka Raya.

c.Tema-tema besar tersebut dibagi dalam dua kelompok mata pelajaran, sehingga

tiap kelompok mata pelajaran akan menyelesaikan 2 tema projek.

d.Tiap tema besar tersebut dapat dibagi menjadi beberapa tema projek kecil yang

dapat diselesaikan dengan cara kolaborasi 2 sampai 4 mata pelajaran.

2.Prosedur Pemilihan Tema Proyek

a.Pemilihan salah satu tema projek profil pelajar Pancasila yang akan dikerjakan

di kelas dan semester tertentu.

b.Setiap mata pelajaran di kelompok Mata Pelajaran tersebut melakukan analisis

kesesuaian materi pokok (berdasarkan Capaian Pembelajaran) yang sesuai
dengan tema projek.

c.Jika sebagian besar mata pelajaran memiliki materi pokok yang sesuai maka tema

projek tersebut dapat dilakukan di kelas dan semester yang ditentukan.
Jika banyak mata pelejaran yang tidak sesuai, dapat memilih tema yang lain.

d.Mata Pelajaran-mapel yang sesuai dapat membentuk kelompok beberapa mata

pelajaran untuk mengembangkan sub tema.

e.Setiap mata pelajaran mengembangkan indikator yang akan dicapai.
f.Setiap mata pelajaran menentukan hasil yang harus dicapai.
g.Setiap mata pelajaran merancang lembar aktivitas siswa.

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

3

3.Strategi Pembelajaran Proyek

Pembelajaran berbasis projek dilaksanakan dengan Model Project Based

Learning (Contohnya Model Lucas). Langkah-langkah pembelajaran dapat
dijelaskan seperti pada tabel berikut.

Bagian

Fase Pembelajaran

Strategi

I

1. Penentuan proyek

2. Perancangan penyelesaian

proyek

3. Penyusunan jadwal

II
4. Penyelesaian dengan fasilitasi

& monitoring guru

III

5. Penyusunan laporan &

presentasi

6. Evaluasi proses dan hasil

proyek

D.Ekstrakurikuler di SMA Negeri 6 Palangka Raya

No
Nama

Ekstrakurikuler
Kompetensi Profil Pelajar Pancasila

Keterangan

1 Sub Seksi
Kerohanian

1.Beriman, bertaqwa kepada Tuhan

YME dan berakhlak mulia

2.Berkebhinekaan global, saling

berkaitan dan saling mendukung

2 Ilmu Pengetahuan
dan Teknologi
•OSN

•Mind/KIR

•

•

1.Bernalar kritis
2.Kreatif
3.Mandiri

3 Ekstrakurikuler
Olahraga
•Futsal

•Bola voley

• DLL

1.Mandiri
2.Bergotong royong
3.Berkebhinekaan global saling

berkaitan dan saling mendukung

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

4

No
Nama

Ekstrakurikuler
Kompetensi Profil Pelajar Pancasila

Keterangan

4 Ekstrakurikuler Seni
•Tari klasik

•Tari
modern/SDC

•Paduan suara

•

1.Berkebhinekaan global saling

berkaitan dan saling mendukung

2.Mandiri

5 Ekstrakurikuler
jurnalistik

1.Bernalar kritis
2.Kreatif

6 Ekstrakurikuler
keterampilan
•Keterampilan
PMR

1.Gotong royong
2.Kreatif

7 Kepemimpinan
•MPK

•OSIS

•PASKIBRA

•PRAMUKA

1.Beriman, bertaqwa kepada Tuhan

YME dan berakhlak mulia

2.Mandiri
3.Bernalar kritis
4.Berkebhinekaan global saling

berkaitan dan saling mendukung

8 Kegiatan Sosial
•Donor darah

•UKS

•

1.Berkebhinekaan global saling

berkaitan dan saling mendukung

2.Gotong royong
3.Mandiri

E.Pendampingan, Pengembangan Keprofesionalan, dan Evaluasi di SMA Negeri 6

Palangka Raya

1.Pendampingan

Bentuk

Pendampingan
Strategi Pendampingan

Waktu
SDM yang

terlibat
Ketengan

1. Pengembangan

MODUL
AJAR/Modul
Ajar

(1)Dilakukan

secara

periodik dan kontinu.

(2)Dibentuk tutor dari

guru-guru yang lebih
cepat memahami.

(3)Tutor akan didampingi

oleh Kepala Sekolah,
Wakasek Kurikulum/
Guru

Inti

dan/atau

Pengawas

Sekolah-

Nara Sumber.

Secara
periodik:
Mingguan

▪Kepala

Cabang
Dinas

▪Kepala

Sekolah

▪Pengawas

Sekolah

▪Nara

Sumber
dari luar

Dikemas
dalam bentuk
kinerja Guru/
SKP

2. Strategi

Mengajar

Dan

juga

dalam bentuk
Workshop
berkelanjutan.

3. Pengembangan

Pembelajaran
dan Penilaian
HOTS

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

5

Bentuk

Pendampingan
Strategi Pendampingan

Waktu
SDM yang

terlibat
Ketengan

4. Pengembangan

Soal Literasi

(4)Tutor

akan

mendampingi
beberapa

guru

terutama satu mapel.

(5)Pendampingan

dilakukan

minimal

satu minggu satu kali.

(6)Bagi

guru

yang

pemahamanya lambat
akan didampingi oleh
Pengawas.

▪Nara

sumber
dari guru

5. Pengembangan

Penilaian

2.Pengembangan Keprofesionalan

Bentuk

Pengembangan

Strategi

Pendampingan
Waktu
SDM yang

terlibat
Ketengan

1. Pengembangan

Kompetensi
Perencanaan
Pembelajaran

(1)IHT

tingkat

Sekolah

secara

berkala

(2)Workshop tingkat

Sekolah

secara

berkala.

(3)Penugasan

pada

kegiatan

MGMP

tingkat Kota

(4)Penugasan

untuk

mengikuti IHT,
Workshop,

atau

yang

lain

yang

diselenggarakan
Dinas

maupun

Swasta

▪Awal

Tahun
Pelajaran

▪Awal

Semester
Genap

▪Libur

Semester

▪Kepala

Cabang
Dinas

▪Kepala

Sekolah

▪Pengawas

Sekolah

▪Nara

Sumber
dari luar

▪Nara

sumber
dari guru

2 – 4 kali
dalam 1 tahun

2. Pengembangan

Kompetensi
dalam
Pengajaran

3. Pengembangan

Kompetensi
dalam
Penilaian

4. Pengembangan

Kompetensi
Keilmuan
Mata pelajaran

(1)Mengundang

Dosen yang sesuai
Mata Pelajaran

(2)Penugasan

pada

kegiatan

MGMP

tingkat Kota

(3)Penugasan

untuk

mengikuti IHT,
Workshop,

atau

yang

lain

yang

diselenggarakan
Dinas

maupun

Swasta

Menyesuaikan ▪Nara

Sumber
dari luar

Menyesuaikan

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

6

3.Evaluasi

Bentuk

Pengembangan
Strategi Pendampingan

Waktu
SDM yang

terlibat
Ketengan

1. Evaluasi

Perencanaan
Pembelajaran

(1)Validasi

Modul

Ajar

oleh

Pengawas, Kepala
Sekolah, atau Guru
Inti Sekolah

(2)Guru-guru

yang

MODUL

AJAR

nya sudah kategori
bagus dan sudah
memahami
dikoordinir

untuk

menjadi

TIM

validasi

bagi

MODUL

AJAR

guru lain

(3)Validasi

MODUL

AJAR

menyeluruh

(4)Guru yang belum

menyelesaiakan
MODUL AJAR
dilakukan
pendampingan
khusus

Tanggal
15-25 tiap
bulan

▪Pengawas

Sekolah

▪Kepala

Sekolah

▪Guru Inti di

sekolah

Berkala tiap
bulan

dan

kontinu

2. Evaluasi

Pelaksanaan
Pembelajaran

(1)Validasi

Kelengkapan-dan
Pemahaman
Rencana
Pembelajaran

(2)Supervisi Mengajar

oleh

Pengawas

Sekolah/

Kepala

Sekolah/

Guru

Senior

(3)Pembinaan Kepala

Sekolah
berdasarkan

hasil

Supervisi

(4)Tindak

lanjut

evaluasi

Minimal 1
kali

tiap

guru dalam
1 semester.

▪Pengawas

Sekolah

▪Kepala

Sekolah

▪Guru Senior

Semua guru
akan
dievaluasi
pembelajaran
nya

setiap

semester

(5)Evaluasi

oleh

peserta didik

(6)Evaluasi oleh orang

tua

Juni

Desember

▪Siswa
▪OSIS
▪Orang tua

Minimal

1

kali dalam 1
semester

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

7

3. Evaluasi

Kurikulum
Operasional
Sekolah

(1)Evaluasi

Analisis

Konteks:
Karakteristik SMA
Negeri 6 Palangka
Raya.

(2)Evaluasi

Pengoganisasian
Pembelajaran

Mei-Juli

setiap
tahun

▪Kepala

Sekolah

▪Tenaga

Pendidik

▪Pengawas

Sekolah

Setiap tahun

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

8

Bentuk

Pengembangan
Strategi Pendampingan

Waktu
SDM yang

terlibat
Ketengan

(3) Evaluasi Kalender

Pendidikan

▪Komite

Sekolah

(4) Evaluasi Visi, Misi,

dan

Tujuan

Sekolah

Mei-Juni
Dalam 4-5
tahun

▪Kepala

Sekolah

▪Tenaga

Pendidik

▪Tenaga

Kependidikan

▪Pengawas

Sekolah

▪Komite

Sekolah

▪Praktisi

Pendidikan

Selama

4-5

tahun

atau

jikan
dipandang
diperlukan

Kurikulum Operasional SMA Negeri 6 Palangka
Raya

9

F.Kalender Pendidikan SMA Negeri 6 Palangka Raya