latihan

h

Rancangan Progam Sekolah

KIRANA

(Karya Ilmiah Remaja Nusantara)

0leh : Setya Ningsih, SS

Masih rendahnya minat literasi Siswa SMAn 1 Timeh, dibuktikan dari hasil

penilain tim literasi sekolah, masih banyak peserta didik yang tidak memiliki buku

nonteks. SMAN 1 Timpeh memiliki aset utama dalam modal manusia yaitu memiliki 8

CGP yang kompeten . SMAN 1 Timpeh memiliki aset utama dalam modal fisik berupa

tuang perpustakaan dan laboratorium sebagai sumber belajar

SMAN 1 Timpeh memiliki aset utama dalam modal finansial yaitu dari dana BOS yang

dapat digunakan untuk pembiayaan program sekolah. Kepemimpinan murid harus

dikembangkan dengan program yang berpihak kepada murid untuk membentuk

profil pelajar pancasila.

Berdasarkan hasil angket tentang minat dan bakat peserta didik dalam

ekstrakurikuler banyak siswa yang akan mengikuti program eskul KIRANA.

Latar Belakang

1

Tujuan Program

1.Meningkatkan minat siswa untuk
menghasilkan suatu karya dalam bentuk
tulisan,

2.Mempersiapkan siswa mengikuti lomba
karya tulis ilmiah, pidato, orasi cipta puisi
dan lain lain

3.M,enumbuhkan rasa peduli dan rasa
tanggung jawab siswa terhadap keadaan
lingkungan sekitar dan m engasah
keterampilan berbicara di depan umum /
public speaking

2

3

Capaian Langkah dan Hasil Yang DiHarapkan

untuk Tiap Tujuan

s

Target : Murid SD kelas 4, 5 , dan 6

Waktu pelaksanaan : Setiap Hari
Jum’at 60 Menit sesudah selesai PBM
di Kelas.

Mitra utama : Kepala Sekolah, Guru
dan Murid

Struktur Program

Kapasitas Yang Dimiliki

Sekolah

1.Modal manusia dan

modal sosial

• kepala sekolah

sebagai penanggung
jawab

• guru-guru :

pendamping
program

• guru penggerak :

sebagai reviewer

• komite/orang tua :

pendamping

• Murid : sasaran

program

2. Modal Sosial
Interaksi yang
baik antar
warga sekolah,
adanya MGMP,
KKG dan
Komunitas
Belajar

3.Modal
Lingkungan dan
modal fisik
•ruang kelas
•buku-buku
•perpustakaan
4. Modal
Finansial ,
Adanya Dana
BOS,Sumbanga
Komite, DLL
.

Rencana Evaluasi

penyusunan
strategi hasil
monitoring

membuat
instrumen
monitoring
untuk setiap

tahapan

Melakukan
monitoring.

observasi,
Dialog, dan
wawancara

Refleksi dan

Tindak Lanjut

t.

1

Kemungkinan Tantangan dan Solusi

• Kurangnya pengawasan/pendampingan dari guru dan orang

tua, harus dibuat komitmen yang mengikat.

• keterampilan literasi murid yang masih kurang, solusinya

dengan pendekatan personal.

• Kurangnya monitoring dapat diatasi dengan membuat

jadwal secara konsisten dengan ditunjuk

penanggungjawabnya

• Murid tidak kompeten menjalankan tugasnya, Solusinya

murid terus berlatih membuat Karya Ilmiah Remaja

2

3

Dokumentasi

PENDAMPINGAN 6 DAN lOKAKARYA 6

Terima
Kasih