pernapasan pada manusia

RTL : KETERATURAN SUASANA KELAS

www.blogpendidikan.net

Berikut ini adalah mengisi form dokumen refleksi tindak

lanjut observasi kelas, untuk indikator Keteraturan

Suasana Kelas

Mengisi Formulir Dokumen Refleksi Tindak Lanjut Observasi
Kelas.
Indikator: Keteraturan Suasana Kelas

1. Apa inspirasi yang Anda dapatkan dari upaya tindak
lanjut?

Jawaban inspirasi: Setelah pelaksanaan observasi kelas dan
diskusi tindak lanjut saya mendapatkan inspirasi bahwa:

* Guru harus selalu melakukan komunikasi positif untuk
membangun suasana kelas yang kondusif, hal ini dicontohkan
dengan memanggil murid dengan menyebut nama.

* Guru harus menyampaikan harapan positif atau motivasi dalam
proses pembelajaran di kelas dan

* Kreativitas guru dalam melakukan aktivitas yang mencairkan
suasana kelas sangat efektif untuk meningkatkan perhatian dan
fokus siswa dalam kegiatan pembelajaran

* Melakukan strategi pengelompokkan dengan beragam peran di
dalamnya, dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dan
keaktifan dalam penyelesaian tugas kelompok.

* Selalu mengingatkan aturan/kesepakatan kelas kepada murid
untuk membangun suasana kelas yang kondusif

2. Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan, apa
perubahan praktik Anda di ruang kelas/satuan pendidikan
yang telah Anda lakukan?

Jawaban capaian:

* Saya telah menerapkan komunikasi positif, efektif dan reflektif
kepada seluruh siswa dengan tujuan meningkatkan kualitas kelas
yang kondusif

Menyanyikan Lagu Nasional

"Garuda Pancasila"

https://youtu.be/JTZhCGbsCSI

RTL : KETERATURAN SUASANA KELAS

www.blogpendidikan.net

* Saya selalu mengingatkan peserta didik tentang
aturan/kesepakatan kelas agar suasana kelas nyaman dan
kondusif

* Saya menerapkan ice breaking dan games yang bervariasi
untuk mencair suasana kelas

* Saya telah melakukan strategi pengelompokkan di kelas,
misalnya dengan beragam peran di dalamnya agar dapat
meningkatkan keterlibatan peserta didik. Selain itu,
pengelompokan siswa juga bisa dilakukan dengan
mempertimbangkan kemampuan/pengetahuan awal peserta
didik.

* Saya membantu dan memberikan bimbingan pesera didik yang
mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugasnya

* Saya selalu memberikan motivasi yang positif terhadap peserta
didik dan mengajak murid untuk berinteraksi dan berperan aktif
dalam kelompok

3. Apa 3 tantangan yang akan Anda hadapi dalam
melakukan perubahan tersebut?

Jawaban tantangan:

* Kreativitas untuk membuat atau menyusun ice breaking atau
mini games yang seru dan bisa diterima murid

* Dinamika kelas yang tinggi terkadang membuat kondisi kelas
tidak tertib

* Kondisi psikologis yang terkadang secara tidak langsung
mempengaruhi kesabaran dalam menghadapi murid yang
melanggar aturan/kesepakatan kelas.

4. Bagaimana rencana Anda dalam mengatasi tantangan
tersebut agar bisa memastikan perubahan terjadi?

Jawaban upaya perbaikan:

RTL : KETERATURAN SUASANA KELAS

www.blogpendidikan.net

* Menggali inspirasi tentang beragam ice breaking dan permainan
yang dapat diterapkan dalam kelas dari berbagai sumber

* Melakukan Refleksi secara berkala dengan peserta didik

* Selalu menerapkan komunikasi positif dan asertif dengan murid

* Berdiskusi dengan rekan sejawat atau dalam komunitas belajar
terkait dengan poin-poin penting meningkatkan keteraturan
kelas.

Untuk mengisi form pada Pilihan Belajar dari Platform Merdeka
Mengajar (PMM) anda dapat mengisikan sesuai dengan kondisi
yang anda hadapi atas rekomendasi atasan.