Search Header Logo
Untitled Lesson

Untitled Lesson

Assessment

Presentation

Other

9th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

ghada alhenawi

FREE Resource

10 Slides • 6 Questions

1

media

وطني الأدب المَهجري

جورج صيدح: ولد في دمشق 1893 واستقرفي الأرجنتين له ديوان نبضات والنوافل

2

3

مدخل إلى النّصّ

حين قرر المهاجر تركَ وطنهِ ،وركوبَ موجَ الغربة ماخراً عُبابَ المجهول، كانَ يمنّي نفسهُ الجائشةَ بإدراك الآمال وتحقيق الأحلام ...لم يُدر في خلده أنّ اللّقمةَ جاثمةٌ في فم السّبع كامنةٌ في قلب الصخر ...ليدركَ بعدَ فواتِ الأوان أنّهُ ضائعٌ في ديار غربتهِ ليست داره ، وبين قومٍ ليسوا قومه ...نتيجة لذلك كلّه جاء الأدب المهجري وتراً شجيّاً ..عزف عليه أدباء المهجر أروعَ الألحانِ التي تنمُّ عن عاطفة صادقة وشعور شجي

4

5

Multiple Choice

الشّاعر الذي كتب الأبيات السّابقة هو

1

عدنان مردم بك

2

جورج صيدح

3

نديم محمد

4

محمود درويش

6

Fill in the Blank

لقبَ الشّاعر( جورج صيدح) بـ

7

Open Ended

ما موقف الشاعر من الغربة ؟

ما أبرز ما أرّق الشّاعر المهاجر ؟

8

وطني أينَ أنا ممن أودُّ أوما للحظِّ بعدَ الجزرِ مدُّ
ما
رستْ رستْ حيثُ رستْ فُلْكُ النّوى لو أباحوا لي في الدّفّةِ يدُ
غابَ خلفَ البحر عنّي شاطئٌ كلُّ ما
أرقني فيه رقد
فيه
ربعي ، فيهِ جنّاتٌ جرتْ تحتها الأنهارُ والرّزقُ جمد
فيهِ مرُّ العيشِ يحلو وأرى في سواهُ زُبدةَ العيشِ زبد

رست : استقرت _ النوى : البعد الجزر :انحسار الماء و المد عكسه.
دفّة مقود السّفينة وجمعها دفاف -
أرّق : هجره النّوم .-رقد : هدأ .ربعي : أهلي -جمد: انقطع رزقه .وأرضي جنّات : ج جنة مفردها جنن

البنية الفكريّة
المقطع الأوّل

9

. البيت الأول :الشاعر يريد العودة إلى الوطن لكنّهُ يشتكي من أمرين اذكرهما (شكوى الشاعر بعده عن الوطن)
.البيت الثاني : بدت هجرة الشّاعر قسريّة وضّح ذلك (بعد الشّاعر عن وطنه مجبراّ).
البيت الثالث : غاب شاطئ البلاد عن عيني الشّاعروسكنت هموم البلاد فما الذي أشعل النار في قلبه؟
(غياب للشّاعر عن الأحبّة والبلاد)
(البيت الرابع :ما الدافع للتّعلّق بالوطن ؟ (معاناة الشّاعر من الفقر أبعدتْهُ عن الوطن
البيت الخامس :كيف قارن الشّاعر بين الغربة و الوطن؟
(تفضيل ضيقة العيش في الوطن عن هناءة العيش في بلاد الغربة ) .
ما الفكرة الرئيسية للمقطع الأوّل ؟

10

البين : الفراق .تجشّمت : تحملّت وتكلّف مصدرها تجشّم العناء .أشدّ : أقوى - المنى : الأهداف :ج منية .

المقطع الثّاني

  • وطني ،مازلتُ أدعوكَ أبي وجراحُ اليُتمِ في قلب الولد

  • ما رضيتُ البينَ لولا شدّةٌ وجدتني ساعةَ البينِ أشد
    فتجشّمت العنا نحوَ المنى وتقاضاني الغِنى عُمراً نّفّذْ هل درى الدّهرُ الذي فرّقنا أنّهُ فرّقَ روحاً عن جسدْ

  • الأسئلة:

  • -وضّح تعلّق الشّاعر بوطنه .

  • 2-ما الذي دفعه للرّحيل عن الوطن

  • 3-هات مظهرين من معاناة الشاعر .

  • -وازن بين البيت الرابع و الأول .من حيث المضمون

  • ما فكرة هذا المقطع :

(افتقاد الشّاعر لوطنه)
قسوة الظروف دفعت الشّاعر إلى الاغتراب

ضياع عمر الشّاعر بحثاً عن الآمال
تمزق روح الشاعر عن جسده في الغربة

11

12

المقطع الثّالث
وطني ،حتامَ ترتدُّ الصّبا دونَ أنْ تحملَ منْ سَلمايَ ردْ
قسماً لولا أنيني ما أهدى لسريري طيفها لمّا وفد
زارَ إلماماً فما ملتُ إلى ضمّهُ حتّى تجافى و ابتعد

13

Open Ended

ّمن ملامح مأساة الشاعر ترك الوطن و الأهل قسراً وضّح من خلال فهمك للمقطع الأوّل

14

Open Ended

يبرز الانتماء إلى الوطن عميقاً قويّاً هات مظهرين من المقطع الثاني

15

Open Ended

بلغت معاناة الشّاعر ذروتها في المقطع الأخير وضّح ذلك .

16

media

وطني الأدب المَهجري

جورج صيدح: ولد في دمشق 1893 واستقرفي الأرجنتين له ديوان نبضات والنوافل

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 16

SLIDE