S10.BAI2-CTST

BÀI 2. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC

Multiple Choice

Câu 1. Có bao nhiêu phương pháp cơ bản được sử dụng trong nghiên cứu và học tập môn Sinh học?

                                                                                       

                                              

                                                                                          

     

•    A. 1.    

•     B. 2.    

•   C. 3.

• D. 4.

Multiple Choice

Câu 2. Đâu không phải là phương pháp cơ bản để nghiên cứu và học tập môn Sinh học?

                                       

                 

• A. Phương pháp quan sát.       

• B. Phương pháp phân tích.

• C. Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm.     

• D. Phương pháp thực nghiệm khoa học.

Multiple Choice

Câu 3. Phương pháp quan sát là phương pháp sử dụng

• A. cảm giác để thu thập thông tin về đối tượng quan sát.

• B. tri giác để thu thập thông tin về đối tượng quan sát.

• C. các dụng cụ, hóa chất để tìm hiểu về đối tượng quan sát.

• D. các hoạt động thí nghiệm tác động vào đối tượng quan sát.

Multiple Choice

Câu 4. Báo cáo kết quả thí nghiệm là một bước được sử dụng trong phương pháp

                           

                

• A. thực nghiệm khoa học.

• B. quan sát.    

• C.  làm việc trong phòng thí nghiệm.

• D. quan sát và thực nghiệm khoa học.

Multiple Choice

Câu 5. Đâu không phải là dụng cụ dùng trong nghiên cứu và học tập môn Sinh học?

• A. Kính lúp.    

• B. Kính hiển vi quang học. 

• C. Kính thiên văn.

• D. Kính hiển vi điện tử.

Multiple Choice

Câu 6. Thứ tự các bước trong tiến trình nghiên cứu môn Sinh học là

  (1) Quan sát và đặt câu hỏi.                 

(2) Thiết kế và tiến hành thí nghiệm.

  (3) Báo cáo kết quả nghiên cứu.

(4) Xây dựng giả thuyết.

  (5) Điều tra, khảo sát thực địa hay các thí nghiệm.

• A. (1) -> (2) -> (3) -> (4) -> (5)

• B. (5) -> (4) -> (3) -> (2) -> (1)

• C. (1) -> (3) -> (5) -> (2) -> (4)

• D. (1) -> (4) -> (2) -> (5) -> (3)

Multiple Choice

Câu 7. Trong tiến trình nghiên cứu Sinh học, nếu kết quả điều tra, khảo sát các thí nghiệm bác bỏ giả thuyết ban đầu thì người nghiên cứu cần phải

• A. đặt lại câu hỏi nghiên cứu. 

• B. xây dựng giả thuyết mới.

• C. quan sát lại đối tượng.  

• D. xác định lại dụng cụ quan sát. 

Multiple Choice

Câu 8. Đâu không phải là ứng dụng của tin sinh học?

• A. Dò tìm và phát hiện đột biến gây ra các bệnh di truyền để từ đó phát hiện và điều trị sớm.

• B. So sánh hệ gene (hay DNA), trình tự của protein nhằm xác định quan hệ huyết thống, xác nhận quan hệ họ hàng giữa các loài.

• C. Tạo ra giống cây trồng siêu sản lượng, chống chịu được nhiều bệnh tật và chống thuốc trừ sâu.

• D. Xây dựng ngân hàng gene giúp lưu trữ cơ sở dữ liệu trình tự gene để tìm kiếm những gene quy định các tính trạng mong muốn.

Multiple Choice

Câu 9. Từ việc quan sát hình thái của hạt đậu xanh, bạn An đưa ra thắc mắc "Hình thái của hạt đậu xanh có liên quan đến khả năng nảy mầm của hạt đậu xanh không?". Hoạt động này của bạn An thuộc bước nào trong tiến trình nghiên cứu môn Sinh học?

• A. Điều tra, thảo sát các thí nghiệm.

• B. Xây dựng giả thuyết.

• C. Thiết kế và tiến hành thí nghiệm.

• D. Quan sát và đặt câu hỏi nghiên cứu.

Open Ended

Câu 10. Khi nói về các phương pháp nghiên cứu và học tập môn Sinh học, mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

a. Có thể ghi chép dữ liệu bằng nhiều cách như ghi sổ tay, máy ghi âm, máy ghi hình, máy ảnh.

b. Khi thu thập dữ liệu về vấn đề nghiên cứu, người nghiên cứu chỉ được sử dụng một phương pháp nghiên cứu nhất định.

c. Nếu dữ liệu được ghi chép dưới dạng các số liệu thì chỉ cần ghi nhận số liệu một lần để tránh sai sót.

d. Người nghiên cứu có thể xây dựng giả thuyết mới nếu như kết quả điều tra, khảo sát bác bỏ giả thuyết trước đó.