Belum Berjudul

RPP K-13 Kelas VI Tema 3 Sub Tema 1 Tokoh dan Penemuan, Penemu yang Mengubah Dunia

Tokoh dan Penemuan, Penemu yang Mengubah dunia

RPP K-13 Kelas VI Tema 3 Sub Tema 1 Tokoh dan Penemuan, Penemu yang Mengubah Dunia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan

: UPT SD Negeri Penataran 02

Kelas / Semester

: VI /1

Tema : Tokoh dan Penemuan (Tema 3)
Sub Tema : Penemu yang Mengubah Dunia (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu

: Bahasa Indonesia, IPA

Materi Pokok

: Teks Eksplanasi Ilmiah, Rangkaian Listrik Seri

Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 3 JP, 3 x 35 menit

A.KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA

NO

KOMPETENSI DASAR (KD)

INDIKATOR

1 3.2 Menggali isi teks penjelasan

(eksplanasi) ilmiah yang didengar dan
dibaca

3.2.1 Menyebutkan informasi penting

dari teks eksplanasi ilmiah.

2 4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi

dari teks penjelasan (eksplanasi)
ilmiah secara lisan dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

4.2.1

Mempresentasikan

informasi

penting dari teks eksplanasi
ilmiah dengan peta pikiran.

IPA

NO

KOMPETENSI DASAR (KD)

INDIKATOR

1 3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen

listrik dan fungsinya dalam rangkaian
listrik sederhana

3.4.1 Mengidentifikasi rangkaian seri

dan

memanfaatkan

komponen

listrik

berdasarkan

fungsinya

dengan benar.

2 4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik

sederhana secara seri dan paralel

4.4.1 Membuat rangkaian seri secara

kelompok

dan

memanfaatkan

komponen

listrik

berdasarkan

fungsinya dengan benar.

B.TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks tentang penemuan lampu pijar, Siswa dapat menyebutkan

informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah dengan mandiri.

2. Setelah membaca teks tentang penemuan lampu pijar, Siswa dapat menganalisis

informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah dengan peta pikiran secara tepat.

3. Setelah melakukan percobaan, Siswa dapat mengidentifikasi komponen listrik dan

rangkaian seri dengan lengkap.

4. Setelah percobaan, Siswa dapat menyajikan laporan tentang rangkaian seri dan

penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari dengan sistematis.

C.Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi

Waktu

RPP K-13 Kelas VI Tema 3 Sub Tema 1 Tokoh dan Penemuan, Penemu yang Mengubah Dunia

Kegiatan

Pendahuluan

1. Guru mengucapkan Salam

2. Siswa membaca do’a (Religius, Integritas)

3. Siswa menyanyikan lagu “Indonesia Raya”

4. Numerasi menghafalkan perkalian

5. Guru melakukan presensi siswa.

6. Guru mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang

akan dipelajari dan dikaitkan dengan pengalaman siswa

(Apersepsi)

7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan

gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan

dipelajari dalam kehidupan sehari-hari

(Motivasi)

15

menit

Kegiatan

Inti

Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Ayo Berdiskusi

1. Siswa membaca teks berjudul “ Thomas Alva Edison Sang

Penemu Bola Lampu Pijar”

2. Siswa menganalisis teks ekplanasi berdasarkan struktur pada

setiap paragrafnya .

3. Siswa menuliskan hasil analisis pada LKPD secara mandiri.

4. Guru dan siswa mendiskusikan jawaban bersama sama.

5. Guru memberikan penguatan.

Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan tentang

proses terjadinya atau menguraikan rangkaian peristiwa

terbentuknya suatu fenomena alam atau peristiwa sosial.

Teks eksplanasi berfungsi untuk memberikan penjelasan

kepada masyarakat tentang proses terjadinya sesuatu yang

disusun menurut prinsip sebab-akibat.

Teks eksplanasi terdiri atas: pernyataan umum (pembukaan),

penjelasan (isi), dan penutup (kesimpulan). Bagian

pernyataan umum berisi informasi singkat tentang apa yang

akan dibicarakan/diinformasikan. Bagian penjelasan berisi

urutan uraian tentang proses dari peristiwa yang terjadi dan

dijelaskan secara bertahap atau berurutan. Sementara itu,

bagian penutup merupakan kesimpulan yang berisi

interpretasi/pendapat singkat penulis tentang topik/proses

yang dijelaskan.

Teks Eksplanasi Ilmiah :

Teks eksplanasi ilmiah adalah teks eksplanasi yang

menerangkan suatu proses yang bersifat sains, seperti gejala

alam, terjadinya pelangi, proses arus listrik, dan sebagainya.

PJBL Ayo Beraksi

60

Menit

Multiple Choice

pilihlah salah satu dari sifat-sifat cahaya

• dibiaskan

• gelap

• terang

• bergerak

RPP K-13 Kelas VI Tema 3 Sub Tema 1 Tokoh dan Penemuan, Penemu yang Mengubah Dunia

1. Guru mengajak siswa untuk memanfaatkan apa yang sudah

ditemukan Mr. Thomas Alva edison dengan membuat

proyek. Guru menayangkan vidio pembelajaran

https://youtu.be/CTyx8ag9Iaw

Tahap 1 Pertanyaan Mendasar

2. Guru memberikan pertanyaan tentang isi video yang baru

saja disimak dikaitkan dengan proyek yang akan dilakukan.

3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang topik proyek,

yaitu membuat rangkaian listrik seri.

4. Guru membagikan lembar kerja kelompok.

Tahap 2 Mendesain Perencanaan Produk

5. Siswa mempersiapkan alat dan bahan proyek yang sudah

diminta oleh guru pada pembelajaran sebelumnya.

6. Siswa berdiskusi dan merancang kegiatan penyelesaian

proyek di meja kelompok masing-masing.

Tahap 3 Penyusunan Jadwal Pembuatan

7. Guru membuat kesepakatan dengan siswa mengenai

waktu pembuatan proyek.

Tahap 4 Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek

8. Siswa secara berkelompok melakukan proyek membuat

rangkaian listrik seri berdasarkan urutan langkah yang

telah dirancang dan disusun melalui kegiatan diskusi

kelompok.

9. Siswa secara berkelompok difasilitasi guru menguji

rangkaian listrik masing-masing.

10. Siswa secara kelompok menelaah komponen-

komponen rangkaian listrik seri berdasarkan model yang

dibuat

(Kemandirian/PPK, C4/HOTS, Technological/TPACK)

Tahap 5 Penyusunan Laporan, Presentasi dan Publikasi

Hasil Proyek

11. Masing-masing kelompok menuliskan laporan hasil

percobaan rangkaian listrik seri dengan sistematis.

(Communication, Collaboration/4C)

RPP K-13 Kelas VI Tema 3 Sub Tema 1 Tokoh dan Penemuan, Penemu yang Mengubah Dunia

12. Setiap kelompok mempresentasikan hasil karya

kelompok dan menyajikan laporan hasil percobaan

untuk ditanggapi kelompok lain. (Communication/4C, C6/HOTS)

13. Guru mendokumentasikan hasil karyanya untuk

dipublikasikan melalui akun facebook sekolah,

sedangkan hasil proyek dipajang di rak pajangan kelas

saat kegiatan tatap muka. (Creativity, Communication/4C, ICT)

Tahap 6 Evaluasi Pengalaman Belajar

14. Siswa bersama guru melakukan evaluasi dan refleksi

terhadap aktivitas dan hasil tugas proyek.

15. Guru memberikan reward atas proyek kerja siswa

Kegiatan

Penutup

1. Siswa membuat kesimpulan pembelajaran dengan bimbingan

guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan

pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

2. Siswa mengerjakan LKPD mandiri dengan waktu sesuai

kesepakatan.

3. Guru memeriksa pekerjaan Siswa yang selesai langsung

diperiksa.

Siswa

yang

selesai

mengerjakan

tugas

projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi

hadiah/ pujian.

4. Kegiatan pembelajaran selesei, ditutup dengan do’a.

30

Menit

D.Asesmen Penilaian

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan

sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik

penilaian.

E.Sumber dan Media

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 6 (Buku Tematik

Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

2. Media Ajar Guru Indonesia SD/MI untuk kelas 6

3. Laptop, Proyektor

4. Buku dan alat tulis

5. Lampu, baterai, kabel, kardus bekas

F.Materi

1. Teks Eksplanasi Ilmiah penemuan bola lampu pijar.

2. Rangkaian seri dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari- hari.

3. Langkah- langkah membuat rangkaian seri.

G.Model dan Metode

Model

: PJBL

RPP K-13 Kelas VI Tema 3 Sub Tema 1 Tokoh dan Penemuan, Penemu yang Mengubah Dunia

Metode

: Cooperative , Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi

Mengetahui

Kepala UPT SD Negeri Penataran 02

DIDIK RIANTORO, S. Pd
NIP. 196406181985041001

Nglegok, .............................2022

Guru Kelas VI

RISNA TRI UMIATIN., S. Pd
NIP. 198802262020122007