Belum Berjudul

MENYEBARKAN PEMAHAMAN

MERDEKA BELAJAR

DISUSUN OLEH : MUHAMMAD KHALIS S.Pd
SD NEGERI DRIEN RAMPAK KABUPATEN ACEH BARAT

AKSI NYATA TOPIK
MERDEKA BELAJAR

Memahami dan mengenali diri sebagai pendidik
Mendidik dan mengajar
Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
Mendidik dan melatih kecerdasan budi
pekerti
Pendidikan

yang

mengantarkan

keselamatan dan kebahagiaan

5 MODUL DALAM TOPIK MERDEKA

BELAJAR

TUJUAN UTAMA PENDIDIKAN ADALAH UNTUK MENJADI
MEDIA DALAM MELAKUKAN PENGEMBANGAN POTENSI
DAN

MENCERDASKAN

MANUSIA

AGAR

SIAP

MENGHADAPI

KEHIDUPAN

DIMASA

YANG

AKAN

DATANG. PENDIDIKAN DALAM SEBUAH NEGARA JUGA
DAPAT DIKATAKAN SEBAGAI SALAH SATU ALAT YANG
SANGAT

PENTING

UNTUK

DIPERHATIKAN

DAN

DITINGKATKAN.

TUJUAN PENDIDIKAN

Seorang guru harus bisa memahami karakteristik diri sendiri sebelum
memahami karakteristik peserta didik.
Guru harus mampu mengembangkan potensi yang ada pada siswa-
siswa nya.
Guru harus berperan aktif dalam perkembangan pola pikir peserta
didik.
Guru harus mengikuti perkembangan zaman yang juga sangat
berpengaruh dalam mengembangkan pembelajaran sehingga mudah
diterima dan dicerna oleh peserta didik.
Guru juga harus memiliki sikap tanggung jawab terhadap suasana kelas
yang kondusif dan selalu harus berinovasi dalam pembelajaran yang
menyenangkan.

1. MEMAHAMI DAN MENGENALI DIRI SEBAGAI PENDIDIK

Mendidik adalah memproses siswa menjadi baik, sopan santun, jujur dan
bertanggung jawab. Sedangkan mengajar adalah memproses orang menjadi
pintar, cerdas dan pandai. Jika kita bersekolah hanya menjadi satu lembaga
pengajaran, dan tidak mendidik, akibat nya peserta didik hanya memiliki
kepintaran tetapi tidak mempunyai sikap tanggung jawab terhadap apa yang
sudah dipelajari nya.
Mendidik dan mengajar itu berbeda, tetapi keduanya saling membantu, dan
saling mendukung. Contohnya mendidik. Seorang pendidik harus menanamkan
dan menyebarkan bagaimana sikap yang jujut, berbicara dengan sopan santun
dengan seseorang yang lebih tua baik itu orang tua dirumah, guru disekolah
maupun orang yang lebih tua dalam lingkkungan sekitar dan saling tolong
menolong dalam berbuat baik. Sedangkan mengajar kita harus mengisi ilmu-
ilmu

pembelajaran,

mengisi

konsep-konsep

dalam

pembelajaran,

dan

menerangkan ilmu pembelajaran.

2. MENDIDIK DAN MENGAJAR

Sebagai seorang guru harus bisa mendampingi siswa-siswanya dengan utuh dan
menyeluruh. Hal ini harus dilalakukan karena guru berperan sebagai pengganti orang
tua saat disekolah.
Kemajuan teknologi sangat berpengaruh pada perkembangan pembelajaran menjadi
lebih efektif dan efisien.
Siswa belajar dari alam dan lingkungan sekitar sesuai dengan perkembangan zaman.
itu tidak dapat dipungkiri
Mengasah

keterampilan

siswa

dengan

membuat

media

sederhana

untuk

pembelajaran dan tentunya harus sesuai dengan alam dan perkembangan zaman
dengan tujuan siswa tidak bosan dalam belajar dan berekplorasi.
Memanfaatkan media sosial dalam mendidik juga sangat penting dengan tujuan untuk
mengunggah dan mempelajari materi pembelajaran yang menyenangkan dan
menarik.

3. MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN MENYELURUH

Budi pekerti dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah tingkah laku, akhlak
perangai, atau watak. Gambaran sederhana seseorang yang memilik budi
pekerti adalah seseorang yang menunjukkan sikap perilaku baik terhadap
orang lain.
Budi pekerti menurut Ki Hajar Dewantara adalah perpaduan antar gerak pikiran,
perasaan, dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan tenaga.
Ki Hajar Dewantara juga berpendapat, bahwa budi pekerti adalah perpaduan
antara cipta (kognitif) dan rasa (afektif) sehingga menghasilkan karsa
(psikomotorik)
Sebagai pendidik kita perlu memahami dan mendampingi tumbuh kembang
budi pekerti peserta didik dalam lingkungan sekolah yang menjadi tanggung
jawab guru.

4. MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI

Pendidikan sejatinya mengantarkan murid pada keselamatan dan
kebahagiaan.
Ki Hajar Dewantara memaparkan bahwa pada dasarnya yang
dipahami oleh pendidik adalah pendidikan berfungsi untuk
membantu murid selamat dan bahagia dalam belajar.
Pendidika adalah orang yang menuntun murid untuk menuju ke
jalan keselamatan dan kebahagiaan lahir dan batin mereka agar
tumbuh dan berkembang sesuai dengan kodrat alam dan
zamannya.

5. PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN

DAN KEBAHAGIAAN

DOKUMENTASI

NAMA GURU: FITRIANI, S.PD

WALI KELAS : III (3)

PAPARAN YANG DISAMPAIKAN DARI MATERI

MERDEKA BELAJAR SAYA BERFIKIR KURIKULUM
MERDEKA ADALAH KEBEBASAN MURID DALAM
BELAJAR, PERUBAHAN METODE DALAM SISTEM

PEMBELAJARAN, TERNYATA MERDEKA BELAJAR BISA
DIGUNAKAN UNTUK MENDESAIN PERUBAHAN DALAM

MENGANALISIS DATA PEMBELAJARAN SERTA BISA
JUGA UNTUK MEMPERMUDAH DALAM MERANCANG

METODE PEMBELAJARAN. LANGKAH KECIL YANG

SAYA LAKUKAN SETELAH MENGETAHUI KELEBIHAN

DARI MERDEKA BELAJAR ADALAH MEMINTA

BANTUAN REKAN GURU UNTUK SALING BEKERJA
SAMA UNTUK MENERAPKAN MERDEKA BELAJAR

DISEKOLAH.

NAMA GURU : NAILUL IZZATI, S.PD

WALI KELAS : IV (4)

PADA AWAL NYA SAYA BERFIKIR KURIKULUM

MERDEKA ITU TIDAK GAMPANG UNTUK DIPAHAMI,
TERNYATA SANGAT MUDAH UNTUK DIPAHAMI DAN
SANGAT MEMBANTU KITA SEBAGAI SEORANG GURU
UNTUK MENGETAHUI DIMANA LETAK KEKURANGAN
DAN KELEBIHAN SELAMA INI DALAM MEMBERIKAN

PEMBELAJARAN. DAN TERNYATA MERDEKA BELAJAR
BUKAN MURID BEBAS DALAM BELAJAR, AKAN TETAPI
MURID BISA BEBAS UNTUK BERFIKIR DAN BERKREASI
DENGAN TUJUAN UNTUK MENGEMBANGKAN POTENSI
YANG ADA PADA DIRI MURID. LANGKAH KECIL YANG

SAYA LAKUKAN ADALAH UNTUK LEBIH GIAT

MEMPELAJARI KURIKULUM MERDEKA SUPAYA BISA
LEBIH MENGEDUKASI SISWA DENGAN METODE LAIN

DAN TIDAK BERFOKUS PADA BUKU SAJA.

UMPAN BALIK

NURLAILAWATI, S.PD : ORANG TUA SISWA

PADA AWALNYA SAYA MENGANGGAP MERDEKA

BELAJAR AKAN MEMBUAT ANAK ANAK SAYA BOSAN

DALAM BERDEKOLAH, TERNYATA ANAK-ANAK

SANGAT MENYUKAI KEGIATAN ATAU PROJEK YANG

ADA DALAM KURIKULUM MERDEKA. LANGKAH KECIL
YANG SAYA LAKUKAN ADALAH SELALU MENDORONG

ATAU MEMBANTU ANAK SAYA UNTUK TERUS IKUT

BERPARTISIPASI AKTIF DALAM KEGIATAN MERDEKA

BELAJAR DISEKOLAH.

NAMA GURU : INDRAWATI

WALI KELAS : VI (6)

PAPARAN YANG DISAMPAIKAN SEBELUMNYA SAYA

BERFIKIR KURIKULUM MERDEKA MERUPAKAN

PERUBAHAN PADA PEMBELAJARAN SISWA DALAM

KURIKULUM. TERNYATA DALAM PERUBAHAN

KURIKULUM MERDEKA SISWA LEBIH DIBERIKAN

RUANG DALAM BERKREASI DENGAN IDE-IDE YANG ADA
PADA DIRI SISWA DAN JUGA BEBAS BEREKSPRESI DAN
BERPENDAPAT. LANGKAH KECIL YANG SAYA LAKUKAN

SETELAH MENGETAHUI APA ITU KURIKULUM

MERDEKA ADALAH MELAKUKAN PERUBAHAN DALAM
PEMIKIRAN UNTUK MENGATUR KEMAMPUAN DIRI DAN

MENAMBAH SARAT PENGETAHUAN TENTANG

KURIKULUM MERDEKA.

UMPAN BALIK

TERIMA KASIH