presentasi quizizz

PEMANFAATAN TIK UNTUK

DIFERENSIASI PEMBELAJARAN

- TK Aisyiyah Bustanul Athfal XII Purwokerto -

Berbagi Praktik Baik

Hasil Raport Pendidikan : Literasi Nilai Komposit

Pendidik

Pendidik belum secara konsisten mengembangkan

kemampuan menyimak, memahami pesan

sederhana, dan mengekspresikan gagasan maupun

pertanyaan untuk berkomunikasi dan bekerja

sama; serta kesadaran terhadap simbol, teks visual,

aksara, dan fonem pada anak. Ragam kegiatan

belum cukup memberikan pengalaman yang

menyenangkan bagi anak.

SITUASI

Tantangan Yang Dihadapi Untuk Mengatasi Situasi

1.

Motivasi Pendidik.

Meningkatkan motivasi pendidik untuk “mau” dan “terbiasa” menggunakan fasilitas

Chromebook yang ada.

2.

Kelompok Belajar

Mendampingi pendidik dalam menggunakan Chromebook dalam kegiatan

pembelajaran.

AKSI

Langkah 1:

Membangun motivasi

pendidik dengan

mengadakan pelatihan
melalui kelompok belajar

AKSI

Langkah 2:

Mendampingi pendidik
dalam penggunaan TIK

untuk pembelajaran,
misalnya ketika guru
menggunakan media

Youtube dalam
pembelajaran

AKSI

Langkah 2:

Mendampingi pendidik dalam
penggunaan TIK untuk
pembelajaran, salah satunya
ketika pendidik menggunakan
media Quizizz dalam
pembelajaran

REFLEKSI HASIL DAN DAMPAK

•

• Melalui kelompok belajar, guru membangun motivasi

belajar TIK

• Dengan penggunaan chromebook, guru dapat

menyajikan pembelajaran yang lebih bervariasi. selain

meningkatkan literasi digital bagi anak, guru juga
sembari meningkatkan kompetensi pembelajaran

digital