SP Atrapame Si Puedes Lec. 8

DIAPOSITIVAS DE LAS LECCIONES

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Diapositivas de las lecciones.

Lectura y vocabulario.

Grado 4 • Módulo 3 • Semana 2 • Lección 8.

En esta lección:
•Vocabulario académico: Presentar el Vocabulario crítico.

•Lectura compartida: Visualizar con Atrápame si puedes.

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Vocabulario académico.

¡Aprendamos palabras nuevas!

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Vocabulario académico.

¡Aprendamos!

adoración

capaz

espectadores

incrédulos

1.

Usa las Tarjetas de vocabulario giratorias de la
Práctica interactiva de vocabulario o mira las
Tarjetas de vocabulario3.15–3.18.

2.

Comenta cada palabra usando las tarjetas.

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Vocabulario académico.

¡Practiquemos!

1.

¿Quién podría mirar con adoración a un bebé?

2.

Si fueras capaz de arreglar algo, ¿podrías repararlo?¿Por qué?

3.

¿Qué tipo de evento podrían estar viendo unos espectadores?¿Qué harían mientras ven el evento?

4.

¿Qué tipo de persona crees que sería un incrédulo? Explica tu
respuesta.

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Lectura compartida.

¡Leamos y comentemos

Atrápame si puedes!

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Lectura compartida.

Cartel didáctico. Visualizar. Hay un dibujo
del rostro de una niña que mira un libro
abierto. Cinco globos de pensamiento la
rodean para mostrar lo que está tratando
de imaginar en su mente usando sus cinco
sentidos. Se pregunta: ¿Qué veo en mi
mente? ¿Qué olería? ¿Qué oiría? ¿Qué
sabor notaría? y ¿Qué sentiría?

ANCLAR
LA DESTREZA.

¿Qué significa visualizar?

•

¿Por qué es importante hacer una
pausa y visualizar el tema sobre el
que está escribiendo un autor?

•

¿Cómo te ayudan las preguntas en el
cartel a visualizar un cuento?

Cartel didáctico 6

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©Karine Aigner/National Geographic Creative

Lectura compartida.

Portada de la lectura Atrápame si puedes,
que muestra a un muchacha corriendo
velozmente.

Mira las páginas 200–201 de miLibro.

¡A TOMAR NOTAS!

Escribe en el recuardo de miLibro tus
predicciones sobre esta obra de teatro.

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Lectura compartida.

¡Leamos!
páginas
202–203

VISUALIZAR

Vuelve a leer las direcciones de escena.

¿Cómo puedes usarlas para visualizar a
los personajes y los acontecimientos?

Open Ended

Vuelve a leer las direcciones de escena.

¿Cómo puedes usarlas para visualizar a los personajes y los acontecimientos?

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Lectura compartida.

¡Leamos!
páginas
204–205

¿Cómo elegirá el Rey un marido
para Atalanta?

¿Por qué Atalanta acepta el plan
del Rey? Cita evidencia del diálogo.

¡A TOMAR NOTAS!

Subraya las palabras que muestran
cómo Atalanta planea ganar la carrera.

Multiple Choice

¿Cómo elegirá el Rey un marido
para Atalanta?

• Teniendo una carrera y el ganador se convertiria en el marido de Atalanta

• Teniendo una carrera y el perdedor se convertiria en el marido de Atalanta

• El rey correria en una carrera y si gana el le escoje el marido de Atalanta

• Atalanta escoge su propio marido

Open Ended

¿Por qué Atalanta acepta el plan del Rey? Cita evidencia del diálogo.

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Lectura compartida.

¡Leamos!
páginas
204–205

¿Cómo te ayudan las direcciones de
escena a comprender por qué el
Rey acepta el trato?

Open Ended

¿Cómo te ayudan las direcciones de escena a comprender por qué el Rey acepta el trato?

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Lectura compartida.

¡Leamos!
páginas
206–207

VISUALIZAR

¿Qué te imaginas cuando visualizas
la conversación con el Joven Juan?

¡A TOMAR NOTAS!

Subraya las direcciones de escena.

Open Ended

¿Qué te imaginas cuando visualizas la conversación con el Joven Juan?

©Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company

Lectura compartida.

¡Leamos!
páginas
208–209

¿Por qué piensas que la autora hace
que el Joven Juan y Atalanta terminen empatados?

¿Cómo celebran el Joven Juan y Atalanta su victoria compartida?

Open Ended

¿Por qué piensas que la autora hace
que el Joven Juan y Atalanta terminen empatados?

Multiple Choice

¿Cómo celebran el Joven Juan y Atalanta su victoria compartida?

• Golpe de puno

• Pulgar arriba "thumbs up'

• Chocan los cinco

• Un abrazo

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Lectura compartida.

¡Leamos!

página 210

CONCLUIR

¿Fue esta obra de teatro como la esperabas?

¿Son las palabras del final de esta obra de teatro iguales a las de algún cuento de hadas que hayas leído?

Open Ended

¿Fue esta obra de teatro como la esperabas?

Open Ended

¿Son las palabras del final de esta obra de teatro iguales a las de algún cuento de hadas que hayas leído?

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Lectura compartida.

Visualizar

Lo que el texto dice.

Lo que me imagino.

Organizador gráfico 6

©Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company

Lectura compartida.

CONVERSACIÓN
COLABORATIVA.

Lee las sugerencias
para escuchar y
hablar.

Sugerencia para escuchar.

Pide a todos que miren a la persona que
está hablando. Si hay algo que no queda
claro, un miembro del grupo debe hacerle
preguntas a esa persona.

Sugerencia para hablar.

Elijan a un líder del grupo que decida quién
hablará a continuación. De esta forma,
todos tendrán su turno.

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Lectura compartida.

CONVERSACIÓN
COLABORATIVA.

Ahora,
comentemos
cada pregunta.

1
Repasa la página 204. ¿Qué plan tiene el
rey para encontrarle un marido a su hija?
¿Cómo reacciona Atalanta ante ese plan?

2
Lee la página 207. ¿Qué piensa el Joven Juan
acerca del plan del rey?¿En qué se
diferencia el Joven Juan de los otros jóvenes?

3
¿De qué manera el resultado de la carrera
fue distinto de lo que el rey había
planeado?