LUAS LINGKARAN KELAS 6

SDN 130 BATUNUNGGAL

SEKELIMUS KOTA

BANDUNG

With Teacher Ovi Nurpianti

Matematika

LUAS LINGKARAN
Kelas 6 Semeseter 1

Mari kita bersama menyanyikan lagu

"Garuda Pancasila"

https://www.youtube.com/watch?

v=kPyxvmGM4o8

Tahukah kalian benda apa saja yang

berbentuk lingkaran?

Apakah benda-benda tersebut dapat

kita hitung luasny?

Mari kita menyanyikan lagu rumus lingkaran

https://www.youtube.com/watch?

v=kARMxxkIAQg

Tujuan Pembelajaran

1.Dengan percobaan, peserta didik dapat menganalisis rumus luas
lingkaran dengan pendekatan luas persegi Panjang dengan tepat.
(C4-HOTS)
2.Dengan percobaan, peserta didik dapat menganalisis rumus luas
lingkaran dengan pendekatan luas segitiga dengan tepat. (C4-
HOTS)

3.Dengan berdiskusi, peserta didik dapat mempraktekkan
pembuktian rumus luas lingkaran dengan pendekatan luas persegi
panjang dengan baik. (P3-HOTS)
4.Dengan berdiskusi, peserta didik dapat mempraktekkan
pembuktian rumus luas lingkaran dengan pendekatan luas segitiga
dengan baik. (P3-HOTS)

Tahukah kalian potongan pizza? mari kita

simak video berikut.

https://www.youtube.com/watch?v=Z0y-

vyk2X-k

PERTEMUAN KE-1

a.Apakah pizza tersebut memiliki luas?

b.Potongan pizza tersebut seperti apa jika

dalam unsur lingkaran?

c.Dapatkan kita menggabungkan potongan-

potongan pizza tersbeut menjadi sebuah

persegi panjang atau segitiga?

Sekarang, mari kita membuktikan rumus

luas lingkaran dengan menggunakan
pendekatan luas persegi panjang dan

pendekatan luas segitiga

KUIS

Mari kita temukan luas lingkaran

berikut.

Soal 1

Soal 2

Mari kita nyanyikan lagu "halo-halo Bandung"

https://www.youtube.com/watch?v=DW-

9U8xiWow

PERETMUAN KE-2

a. Apakah benda-benda tersebut

dapat kita hitung luasnya?

b. Bagaimana cara menghitung

luas benda tersebut?

Sekarang, perhatikan vidoe tentang

bentuk-bentuk lingkaran

https://www.youtube.com/watch?

v=XJW4N_nPKdg

Tujuan Pembelajaran

1.Dengan menyimak video, peserta didik dapat memecahkan

masalah berkaitan luas lingkaran dengan tepat (C5-

HOTS-TPACK)

2. Dengan minyak video tentang kegiatan memakan pizza,
peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan luas lingkaran dengan benar. (P3-HOTS-TPACK)

Mari kita simak cerita ini

https://www.youtube.com/watch?

v=zGQtXg3lWqs)

a.Berapa bagiankah pizza yang dimakan
pada video tadi?
b.Tahukah kalian cara menghitung luas
bagian pizza yang sudah dimakan dalam
video tersebut?

diskusikan dengan kelompokmu, lalu tulislah

jawabannya pada LKPD yang disediakan gurumu.

TERIMA
KASIH