Español. Temas de lengua

TEMAS de LENGUA
PIENSE II

Lengua
Temas

• Identificar el uso correcto de las mayúsculas y las minúsculas
• Identificar el uso correcto en la acentuación regular y especial
• Distinguir el significado de las palabras cuando se escriben juntas o separadas
• Identificar el significado de las palabras derivadas mediante sufijos y prefijos

• Distinguir el significado de los homófonos, los homónimos y los parónimos
• Distinguir el uso correcto de las formas de verbos irregulares, del participio y

del gerundio

• Identificar y distinguir los complementos del verbo
• Distinguir la concordancia correcta entre el sujeto y el verbo
• Distinguir el orden correcto de los componentes de la oración
• Identificar el uso correcto de las preposiciones

Uso correcto de mayúsculas y minúsculas

• Las mayúsculas se usan en nombres propios, al inicio de

oraciones, y en títulos.

• Las minúsculas se usan en el resto de las palabras.

Uso correcto de mayúsculas y minúsculas

• Las mayúsculas se utilizan para:

• La primera palabra de una oración.
• Nombres propios (personas, lugares, instituciones).
• Títulos de obras (libros, películas) solo en la primera palabra y nombres

propios dentro del título.

• Siglas y acrónimos.

• Las minúsculas se usan para el resto de las palabras, excepto en

casos que requieren mayúscula.

Acentuación

regular y
especial

• La acentuación regular sigue las reglas

de las palabras agudas, graves y
esdrújulas. La acentuación especial se
refiere a tildes diacríticas o palabras que
rompen las reglas generales.

Acentuación

regular y
especial

Acentuación

regular y
especial

• Además de las reglas anteriores, algunas palabras monosílabas

llevan tilde diacrítica para diferenciarse de otras que se escriben
igual pero tienen distinto significado:

Acentuación

regular y
especial

Palabras juntas o separadas

Palabras juntas o separadas

Palabras juntas o separadas

Palabra junta

Significado
Palabra
separada
Significado

Sino
Oposición o contradicción. Ejemplo: "No es verde,
sino azul."
Si no

Condicional + negación. Ejemplo: "Si no estudias, reprobarás."

Conque
Expresa consecuencia. Ejemplo: "Conque terminaste
todo, puedes salir."
Con que

Se usa como conjunción. Ejemplo: "Dame el libro con que estudias."

Porque

Indica causa o razón. Ejemplo: "Lo hice porque quise." Por que
Combinación preposición + conjunción. Ejemplo: "Es la razón por
que vinimos."

Demás
Significa "otros" o "el resto". Ejemplo: "Los demás ya
llegaron."
De más

Se refiere a algo en exceso. Ejemplo: "Tienes comida de más."

También

"También" indica adición: "Yo también quiero".

Tan bien
Comparación o forma enfática de "bien". Ejemplo: "Está tan bien
como antes."

Entretanto
Se usa como adverbio de tiempo (mientras). Ejemplo:
"Entretanto, sigue trabajando."
Entre tanto
Cantidad entre dos cifras o cosas. Ejemplo: "Entre tanto lío, no sé
qué hacer."

MalentendidoUn error de comprensión. Ejemplo: "Hubo un

malentendido entre ellos.“ Sustantivo
Mal entendidoAlgo que se entendió incorrectamente. Ejemplo: "Eso fue mal

entendido. “adverbio + verbo en participio

Sinvergüenza Persona descarada. Ejemplo: "Es un sinvergüenza."

Sin vergüenza Falta de vergüenza. Ejemplo: "Actuó sin vergüenza alguna."

Sobre todo
Expresa prioridad o importancia. Ejemplo: "Sobre
todo, cuida tu salud."
Sobretodo

Prenda de abrigo. Ejemplo: "Llevaba un sobretodo para el frío."

Aparte

Indica separación. Ejemplo: "Eso es un tema aparte."

A parte

Se refiere a una porción de algo. Ejemplo: "Me quedé con una parte."

Palabras derivadas mediante sufijos y
prefijos

Los prefijos son elementos que

se añaden al inicio de una
palabra para modificar su

significado (ej. in-, que indica

negación: invisible).

Los sufijos se colocan al final

para cambiar la función

gramatical o el significado (ej. -

mente, que convierte un

adjetivo en adverbio: rápido →
rápidamente). Estos cambios

crean nuevas palabras derivada

Palabras derivadas mediante sufijos y
prefijos

Homófonos, los homónimos y los parónimos

• Homófonos: Palabras que suenan igual pero tienen

significados y grafías diferentes (ej. bota y vota).

• Homónimos: Palabras que se escriben y pronuncian igual,

pero tienen significados distintos (ej. banco puede ser un
lugar para sentarse o una institución financiera).

• Parónimos: Palabras que se parecen en su forma o sonido,

pero tienen significados diferentes (ej. acto y apto).

Homófonos, los homónimos y los parónimos

Verbos

irregulares,
participio y

gerundio

Los verbos irregulares no siguen las reglas
habituales de conjugación (ej. hacer → hice en
lugar de hací).

El participio es una forma verbal que se usa
en tiempos compuestos como el pretérito
perfecto (he comido) o en la voz pasiva (fue
elegido).

El gerundio expresa una acción en curso o
simultánea con otra (ej. estoy corriendo), y
termina en -ando o -iendo.

Verbos

irregulares,
participio y

gerundio

Verbos

irregulares,
participio y

gerundio

Complementos del verbo

• El complemento directo recibe directamente la acción del verbo

(ej. Juan come una manzana).

• El complemento indirecto indica a quién o para quién se realiza

la acción (ej. Le di un regalo a María).

• Los complementos circunstanciales añaden información sobre

el contexto de la acción (lugar, tiempo, modo, etc., ej. Viajé en
avión).

Concordancia entre sujeto y verbo

• La concordancia exige que el verbo esté en el mismo número

(singular/plural) y persona (primera, segunda, tercera) que el
sujeto. Por ejemplo:

• Singular: El perro ladra.
• Plural: Los perros ladran.

Los errores de concordancia ocurren cuando no coinciden (ej.
Las niñas juega debería ser Las niñas juegan).

Orden correcto
de los
componentes
de la oración
• El español sigue el orden sujeto-verbo-

complementos en oraciones declarativas
estándar (ej. María compra flores).

• Sin embargo, el orden puede alterarse para

énfasis o en preguntas (ej. ¿Qué compra
María?).

• Mantener el orden correcto garantiza

claridad.

Orden correcto
de los
componentes
de la oración

Uso correcto de las preposiciones

Las preposiciones conectan palabras para expresar relaciones de
lugar (en, sobre), tiempo (desde, hasta), modo (con), entre otras.

Usarlas correctamente requiere entender qué preposición
acompaña ciertos verbos, sustantivos o adjetivos (ej. pensar en,
depender de, interesado en).

Uso correcto de las preposiciones