Frase, Oração

​ Em Pernambuco, catador de lixo dá exemplo de solidariedade
Sebastião construiu uma escola para 75 crianças.


Catador também constrói barracos para quem não tem onde morar. Edição do dia 14/01/2017 - 21h41 Atualizado em 14/01/2017 22h14 Edição do dia 14/01/2017
Em Pernambuco, um catador de lixo dá um exemplo de solidariedade. O pouco que ganha, divide para melhorar a vida na comunidade onde mora.
Há 24 anos, o seu Sebastião puxa uma carroça pelas ruas de Olinda atrás de material reciclável. A vida nunca foi fácil para ele. Ficou órfão aos 4 anos, teve pouco estudo. Com sacrifício, criou sete filhos. Ele é um exemplo para a família.

​“É o valor do suor”, diz familiar.
"Acho perfeito o que ele faz ajudando os outros em vez de si mesmo”, afirma a estudante Maria Eduarda Ramos.
Nunca falta trabalho para o catador. O lixo que sufoca o manguezal é fonte de renda para o seu Sebastião. Neste garimpo diário ele tira o sustento.
“A gente tira uma faixa de 40 a 50 sacos, que dá uma média de 80 a 100 quilos”, conta o catador de lixo Sebastião Pereira Duque.
O que ele faz com o pouco dinheiro que ganha vendendo o que tira do lixo é de se admirar.

​ E de pouco em pouco, juntando cada quilo do material recolhido, o seu Sebastião construiu uma obra permanente e muito necessária na comunidade, a escola que ganhou um nome apropriado: Escola Nova Esperança.
A pequena escola é um refúgio para 75 crianças que têm entre 2 e 6 anos de idade.
Os pais pagam uma taxa simbólica de R$ 25 para ajudar no salário de três professoras. O que não tem preço é a gratidão.

​“Eu acho maravilhoso o trabalho que ele faz” “Os pais pagam uma taxa simbólica de R$ 25 para ajudar no salário de três professoras. O que não tem preço é a gratidão.”

Disponível em: http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2017/01/em-pernambuco-catador-de-lixo-da-exemplo-de-solidariedade.html#:ext=E%20 de%20 pouco%20em%20 pouco,e%206%20 anos%20de%20 idade.

Open Ended

Leia o trecho a seguir.

“Os pais pagam uma taxa simbólica de R$ 25 para ajudar no salário de três professoras. O que não tem preço é a gratidão.”

Quantas orações compõem esse parágrafo?

Multiple Choice

O que é possível inferir a respeito do comportamento de Sebastião?

• Ele é uma pessoa egoísta.

• Ela é uma pessoa ingrata.

• Ele é uma pessoa solidária.

• Ele é uma pessoa solitária.

Multiple Choice

Sobre o conceito de frase, oração e período, assinale a alternativa FALSA:

• Frase é um enunciado que possui um sentido completo.

• A frase se inicia com letra maiúscula e termina com ponto.

• A oração é um enunciado que contém verbo ou locução verbal.

• O período é um enunciado que não contém verbo. 

Match

Combine as frases a seguir conforme os códigos abaixo:

• Frase declarativa

• Frase imperativa

• Frase interrogativa

• Frase exclamativa

O professor já indicou quem será o líder

Faça valer a pena cada oportunidade.

O que há hoje para o almoço, mãe?

Que apresentação linda de crianças!

• O professor já indicou quem será o líder

• Faça valer a pena cada oportunidade.

• O que há hoje para o almoço, mãe?

• Que apresentação linda de crianças!

Drag and Drop

​ Complete corretamente as lacunas a seguir:

Placeholder

organizada em oração ou orações, podendo ser:​

Placeholder

, quando constituído de uma só oração e​

Placeholder

, quando constituído de duas ou mais orações.”

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

frase

simples

composto

período

oração

​ TEMPESTADE

A noite se antecipou. Os homens ainda não a esperavam quando ela desabou sobre a cidade em nuvens carregadas. Ainda não estavam acesas as luzes do cais, no Farol das Estrelas não brilhavam ainda as lâmpadas pobres que iluminavam os copos [...], muitos saveiros ainda cortavam as águas do mar quando o vento trouxe a noite de nuvens pretas.
AMADO, Jorge. Mar morto. 79ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2001. Fragmento.

Multiple Choice

No fragmento “… que iluminavam os copos…”, o pronome destacado retoma o substantivo 

• homens. 

• lâmpadas.

• luzes.

• Farol.

Multiple Choice

Com base no fragmento lido, é possível inferir que:

• A noite chegou mais cedo do que o esperado por causa de uma tempestade.

• As luzes do cais estavam acesas quando a noite chegou.

• O Farol das Estrelas estava brilhando intensamente durante a tempestade. 

• Os saveiros pararam de navegar quando a tempestade começou.

​ Furto de flor
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a flor. Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo senti que ela não estava feliz. O copo destina-se a beber, e flor não é para ser bebida. Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, revelando melhor sua delicada composição. Quantas novidades há numa flor, se a contemplarmos bem. Sendo autor do furto, eu assumira a obrigação de conservá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia. Temi por sua vida. Não adiantava restituí-la ao jardim. Nem apelar para o médico das flores. Eu a furtara, eu a via morrer.
Já murcha, e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depositá-la no jardim onde desabrochara. O porteiro estava atento e repreendeu-me:
— Que ideia a sua, vir jogar lixo de sua casa neste jardim!
Carlos Drummond de Andrade

Multiple Choice

O fato que dá origem a narrativa é:

• a atenção do porteiro.

• a infelicidade da flor.

• o furto de uma flor.

• o cochilo do porteiro.

Multiple Choice

Na frase: “O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a flor.”, a palavra grifada “e” indica ideia de:

• Tempo.

• Causa.

• Intensidade.

• Adição.

Multiple Choice

O cartaz apresenta a frase “Respeite o seu futuro” em destaque. O sentido dessa frase no contexto da conscientização sobre a violência contra a pessoa idosa.

• induz medo em relação ao envelhecimento.

• aponta a importância de planejar o futuro financeiro.

• critica a falta de cuidado com a saúde na terceira idade.

• sugere que o respeito aos idosos é uma forma de proteger o próprio futuro.

Multiple Choice

Na imagem do cartaz é apresentada uma idosa em destaque, o sentimento expresso por essa imagem é de:

• medo e dor.

• euforia e empolgação.

• raiva e frustração. 

• alegria e surpresa.